以攀枝花新河为例探究乡村支教夏令营的进展及改进

周 瑶 唐莎莎 张恒畅

1.川北医学院法医学院 四川 南充 637000；2.川北医学院护理学院 四川 南充 637000 3.川北医学院基础医学院 四川 南充 637000

习近平在两会期间强调，乡村教育事业的发展是乡村振兴战略的重要支点。近几年，随着各大高校对三下乡社会实践活动支持度的提升，以大学生为主体的“乡村支教夏令营”项目应运而生，为城乡教育一体化建设助力。

1 调查对象及方法

1.1 研究对象 四川省攀枝花市米易县新河乡全体居民。总户数702户，总人数2181人，且受教育程度主要为初中及以下。

1.2 研究方法 结合时政设计调查问卷，研究小组在调研中采取规范的询问方式，通过实地采访填写问卷，保证问卷数据真实性。

1.3 分析方法 采用Epi Date3.1软件数据库进行数据录入，清理无效数据，将处理好的数据依次导入Spss21.0软件进行统计学分析。

2 结果

2.1 受访者基本情况 现收集有效问卷306份，其中男性受访者144名，女性受访者162名，男女人数占比差值在允许范围内且均为成年受访者，其中有57.84%的受访者务农，外出务工人员占3.27%，13.73%为个体经营户，1.63%为政府人员，仅1.63%的受访者是教师。

2.2 项目知晓度现状 仅17.97%的受访者表示通过网络途径了解，而通过当地线下宣传的占53.59%；调查受访者对项目的了解程度中，49.35%的受访者能区分乡村支教夏令营与传统支教，仅2.94%的受访者无法区分，而不了解该项目的受访者占比高达47.71%。

2.3 项目满意度与影响 受访者中表示非常满意的占42.81%，36.6%表示满意，仅1.31%为不满意，而有19.28%并不清楚当地已开展的乡村夏令营情况；而对于项目的实际影响，61.76%的受访者认为项目能提供多元文化，43.46%认为项目可促进当地特色产业发展，66.67%认为项目能为当地学生更广阔的视野与发展平台，14.71%认为项目打破了学生正常学习作息，对乡村教学带来冲击，而有7.52%认为没有影响。

2.4 教育理念及项目参与态度 在本次调查中，85.62%的受访者赞同培养孩子全面发展的观点，而有13.4%则认为应着重于成绩；因此有62.09%的受访者表示非常支持孩子参加该项目，35.95%的受访者表示会尊重孩子的想法，而认为该项目意义不大且缺乏安全保障的受访者占1.96%。

2.5 项目改进方向 受访者期待改善方面见图1。

图1

3 讨论

3.1 乡村师资力量薄弱，鼓励大学生参与乡村支教夏令营 受访者中仅有不到两成的人从事教师行业，课程多为语数等传统课程，新河当地学校师资力量欠缺，课程单一，乡村硬件设施差，教师晋升空间小，成为了阻碍优秀师范生下基层的因素，使教育质量增速长期处于较低水平。乡村支教夏令营则能在短期为乡村教学带来活力，为教育改革与创新探路。作为该项目主体执行人，低年级大学生较之高年级在就业、考研等发展上顾虑较少，对于乡村支教等公益活动更富有兴趣与热情，但高年级学生的知识储备与社会工作经历能使项目在执行中稳定性、专业性更高，故可适当鼓励高年级大学生投身乡村支教夏令营中，切实体现青年对社会义务的担当精神。

3.2 当地宣传方式偏传统，新媒体技术应用空间大 通过互联网了解到乡村夏令营的受访者不到两成，在如今的大数据时代背景下，新媒体的运用与发展在类似于米易县新河乡地区的乡镇前景较大，新传媒传播范围广、速度快的优势在该地区并未得以展现，当地村民主要以被动的方式接收通知。乡村支教夏令营组织机构可结合线上宣传优势与自身项目的多元化，与关注度高的自媒体等平台合作，开拓新宣传渠道，让社会各界人士更快了解甚至投身于乡村支教夏令营项目。

3.3 项目特色明显，符合大众理念，可坚持改进创新以发展 超过六成的受访者能区分乡村支教夏令营与传统支教活动，认为相较于后者，前者更富有特色与趣味，志愿者与乡村学生年龄差小，参与成本低等优势明显。该项目擅长为参与者从文艺、自然等各方面提供优质的活动体验，项目设计理念与当地家长希望孩子能够全面发展的愿景相吻合，故该项目在当地拥有着更大吸引力与发展市场。在本次的诸多回访中，村民对夏令营的满意度普遍较高，但面对乡村从物质到精神上需求的过渡和转变，乡村支教夏令营组织应坚持改进与创新，以应对参与者与社会客观评价群体日益提升的审美水平，进而利于项目的品牌打造、推广和可持续性发展。