浅析文明课程如何影响文明生活

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(张家口市怡安小学)

2017年6月16日上午9点30分，由家长志愿者发起并全程参与的文明养成社会实践校本课程——“助力冬奥 文明创城 点亮特色公交线路”在桥东区怡安小学正式启动。特殊的课程发起者，特色的课程主题，特别的课程意义，瞬间在社会上引发强烈关注。

一、课程背后的故事

“文明进校园”系列活动开展后不久，三年级二班王子阳的爸爸找到老师，激动地诉说着孩子喜人的变化：原本叛逆霸道的孩子学会了帮奶奶擦汗、捶背；每次都要求爸爸将车停在离学校门口稍远的地方，自己走到学校。孩子说“我们方便了，别人就不方便了”。更令人欣喜的是，孩子自己做了一个垃圾袋放在车里，上面歪歪斜斜地写着“学校倡导行为文明，我们不能车窗抛物”。一个小小的垃圾袋，深深感动了这位父亲。

女儿的变化让他欣喜，他想让更多的孩子在这场“文明教育盛典”中受益。于是他主动向老师提出了一个想法：发起一次学校与公交公司、交警部门的联合活动，将与学生、与老百姓日常出行息息相关的公共交通安全教育融入到学校文明教育中，让孩子们了解文明出行。

这一刻，文明就像一根线，牵着小手，拉起了大手。

二、故事背后的课程

也许您会问是什么让孩子发生了如此大的变化？那就是怡安小学一直以来坚持的好习惯涵养课程。学校一直坚持开设《好习惯》《知行合一》和《致敬童年》德育校本课程，构建好习惯评价体系，以身心健康、学习方法、孝亲敬长、诚实守信、居家礼仪、举止文明六方面为评价内容，以师评、学生互评为主要评价方式，以积累奖章数为评价方法，以达到的奖章数量到“好习惯超市”兑换物质奖励和精神激励，将文明教育植入日常。

孩子在多样化的文明教育中不仅规范了自己的言行，还在心中种下了文明的种子。用好习惯感染身边的人，用自己的文明行为将校园文明带入到家庭乃至社会。这一刻，文明就像一粒种子，用课程来播撒，期待未来某一天的绽放。

三、生活推动课程

文明源于教育，课程来自生活。就这样，由家长志愿者发起并全程参与的文明养成社会实践校本课程随即诞生。“助力冬奥创建文明城市点亮山城特色公交线路”社会实践课程启动仪式在怡安小学如期举行。警特勤大队交警、桥东教育局领导、公交公司分公司代表以及30名家长志愿者代表参加了本次活动。本次活动，通过装扮特色公交线路、安全出行宣讲、为文明示范班授旗以及先锋车安全出行志愿者活动，拉开了我校社会实践课程的序幕。

文明养成社会实践课程包括四个主题活动和一个阶段反馈：(1)点亮文明先锋车；(2)装扮冬奥特色线路；(3)文明出行志愿行动；(4)协助交警执勤活动；(5)活动阶段反馈与学期反馈。

这样一个特殊的课程，源自一个孩子的改变，一个家庭的感悟，一个社会角色的参与。文明的新芽已从学校攀藤到社会，在改变孩子的同时也定会悄悄改变社会。

四、课程改变生活

6月20日的先锋车上，孩子们纷纷拿上自制的垃圾袋，在车厢里主动收集乘客手中的垃圾，向市民呼吁爱护公共卫生。有一位老大爷带着一个小男孩上了车，孩子手中拿着根要吃完的雪糕。小志愿者们把他们扶到车厢后边的位置上坐下来。不一会儿，小男孩看了看身边的小志愿者，在爷爷耳边嘀咕了一句，便跑到车箱垃圾桶前，将手里的雪糕棍扔进去。爷爷一边微笑一边向他竖起了大拇指。

几站之后，上来几个大一点的男孩子，一边说笑一边往车厢内走，还不时地推打嬉闹。小志愿者见状便在车里拍手唱起了“校外礼仪有约定”的文明童谣，引得车上乘客纷纷鼓掌称赞。那几个调皮的男孩子也一下子安静了许多。小孩子跟着唱，老奶奶跟着学，车里井然有序，笑声连连。临下车时，一位老奶奶说：“孩子们真棒，我天天坐这趟车回家，从来没有这么有序、这么干净，这么开心过！”

这一刻，文明就是一盏灯，不仅照亮了自己，也温暖了别人。从课程到行为，我们践行文明；从生活到课程，我们传递文明；从课程再到生活，我们播撒文明。愿城市因我更文明，生活因此更美好。