广州市民办高职院校学生课外体育活动现状调查——以广州华南商贸职业学院为例

□ 杨冬梅（广州华南商贸职业学院 广东 广州 510650）

1、前言

学校体育在全民健身活动中将起到承前启后的作用。高校体育是整个学校体育工作的重点，是大学生正处在从学校体育向社会体育的转折阶段高校课外体育活动是实现大学健康教育，乃至终身体育教育的关键一环，也是最终达成高校体育目的任务的重要途径之一。如何通过推动课外体育活动的开展，提高学生身体健康水平，这非常值得探究。

2、研究对象和方法

2.1、研究对象

本文以广州华南商贸职业学院学生课外体育活动现状为研究对象。广州华南商贸职业学院一年级、二年级学生为调查对象。通过图书馆、中国知网等，收集论文30余篇，对文献资料进行整理分析并认真研究。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

通过中国知网、图书馆等，收集论文30余篇，对文献资料进行整理分析并认真研究。

（2）问卷调查法。

本次利用问卷星对学院一年级和二年级进行发放问卷调查，调查人数1435人，回收有效问卷1414份，有效率98.53%。

（3）数理统计法。

运用 Microsof t Excel等应用软件，对采得的数据进行整理、统计和处理。

（4）逻辑分析法。

运用类比、归纳、演绎、综合分析等方法对问卷、相关资料、研究结果进行分析与整理。

3、学生参加课外体育活动的情况

3.1、课外体育活动态度情况分析

调查结果显示：从数据中可以看出，一年级学生和二年级学生相比，参加课外体育活动态度是喜喜欢和不喜欢的变化不大，但态度是非常喜欢的，二年级学生有所增加；总体上，大部分学生对参加课外体育活动的态度是积极的。

表1 课外体育活动态度统计表

3.2、学生参加课外体育活动的动机情况分析

图1 参加课外体育活动动机情况

从图1可以看出：学生参与课外体育活动的动机非常鲜明的，学生参加课外体育活动的动机前4名分别是：增强健康、调节心情、丰富生活、塑造体型。可以看出，大学生参加课外体育活动的动机既有身体方面的需求，也有心理方面的需求，符合人们心理与身体方面的多重需求。

3.3、学生参加课外体育活动项目情况分析

根据图2调查结果显示，学生参加课外体育活动时主要选择的项目以：篮球、羽毛球为主。女大学生参加课外体育活动的主要目的是消遣娱乐和调节精神以及健美体形，所以会选择一些健美操和跳绳来达到塑造体形的目的。

图2 影响学生参加课外体育活动的客观因素

图3 学生参加课外体育活动项目情况

3.4、学生参加课外体育活动形式情况分析

图4 参加课外体育活动形式

从图3可以看出，学生选择课外体育活动形式主要是年级、班级组织和参加协会（俱乐部），目前高校俱乐部和协会还处在初建和尝试阶段，它们的组织机构、管理体制还很不健全，无法组织大规模的、精彩的和有影响力的课外体育动，降低了自身的吸引力。

3.5、影响学生参加课外体育活动的主观因素情况分

从图4可以看出，影响学生参加课外体育活动的主观因素依次排序是：运动技能差、身体因素、惰性太强、其它、没兴趣、怕同学讥笑。学生运动技能较差是不想去参加课外体育活动是重要原因。学生成为了“低头族”，不少学生沉迷于网络游戏和虚拟的世界里，尤其是男生，长期下去不利于学生的成长和发展。

3.6、影响学生参加课外体育活动的客观因素情况分析

根据调查结果显示，影响生参加课外体育活动的客观因素前4排序是：运动场馆器材缺乏、没有运动氛围、缺乏组织与指导、锻炼场地远不方便。运动场馆器材缺乏是阻碍大学生参加课外体育活动的最重要的因素之一；“无人组织指导”也是制约大学生参加课外体育活动的重要因素之一。

图5 影响学生参加课外体育活动的主观因素

4、结论与对策

4.1、结论

（1）大部分学生参与课外体育活动的态度、动机正确，开展课外体育活动均以课外体育俱乐部（协会）和年级、班级组织两种形式为主，但由于受学院体育设施器材等的影响，同时缺乏专业体育老师指导，体育场地和体育设施不足，严重的影响了学生参与课外体育活动的积极性；

（2）影响学生参与课外体育活动主观因素是运动技能差、身体因素、惰性太强、没有兴趣等；客观因素主要为运动场馆器材缺乏、缺乏组织与指导和没有运动氛围。

4.2、对策

（1）应加大经费投入，改善体育设施条件，满足学生运动需求；

（2）学校体育部门应根据具体条件尽可能多开设各项目体育俱乐部，也为学生进行课外体育锻炼创造良好的氛围和条件；

（3）在年级上有针对性的解决各年级在课外体育活动方面存在问题，提供丰富多样的课外体育活动途径,满足学生参与体育活动的要求和积极性，增强学生的体质。