关爱他们，明天的生力军

程韵凌

摘 要：由于现在大部分农民进城务工，产生了一大批农村留守儿童，这些孩子父母常年不在身边，独自留守家中或者和爷爷奶奶留在家中。社会面临的一个重大的新的问题就是留守儿童的教育问题，他们在学习文化知识，心理健康，道德品质等方面都存在严重的问题。因此需要应该对他们足够的关注和重视。本文就农村留守儿童教育状况及其解决措施提出几点看法，让家庭、学校、社会共同努力来改变现状。

关键词：农村留守儿童；教育现状

我国社会主义经济和城市化进程在改革开放的背景下，农村进城务工人数迅速增加，由此，农村很多儿童都脱离了父母的直接监护，面临无人监管或者在隔代的祖父母、亲戚监管下生活，形成了一个特殊的而且数量庞大的群体：留守儿童。

1调查概况

四川是个劳动力输出城市，留守儿童问题十分严重。今年4月份开始，我以志愿者身份参加了部分四川省团委维护青少年权益部组织的四川农村留守儿童教育现状调查活动。调查组将学校分成城区教学质量较好的学校、进程务工人员子弟校、城乡结合部学校。调查组通过分层抽样在每层中选一所具有代表性的学校，对三所学校的学生进行了随机问卷调查，并与部分教师和学生进行了座谈。我所参与调查的学校是：成都市人民北路小学是城区教学资源优良的学校，成都市红花学校是农民工子弟校，成都市天回实验二小位于城乡结合部。

2通过此次调查对比分析，我们发现了农村留守儿童教育存在以下问题

2.1家庭教育缺失

儿童时期是人生的第一个教育关键期，以后各方面发展都在这个时期奠定基础，家庭环境和家庭文化是影响青少年身心健康的重要因素，孩子能否沿着正确的道路走向未来大部分取决于此。但为了生活，留守儿童的父母不得不拼命寻找工作，扔下自己年幼的孩子，負责监管孩子的爷爷奶奶，因教育思想落后，精力等无法对被监管人——孙子、孙女进行有效的家庭教育，影响孩子身心健康。

2.2农村教育文化环境恶劣

广大农村地区缺少促进教育发展的人文环境。陈旧落后的农村传统教育观念难以被打破，严重束缚了留守儿童对教育选择的广度。农村地区普遍生产力水平低下，小规模农耕方式在短时间内不会升级换代，农村人感觉不到高科技以及技术进步，科学知识给他们带来的实惠，他们就会目光短浅，只关注眼前，且教育对他们来说风险大，回报率低。再加上现在高校毕业生就业压力大，很多学生回乡自主创业，这更淡化了农村家长让学生接受良好的教育的选择，现实让他们更保守，更现实，让孩子及早辍学进城务工，减少这笔开支还能增加收入。

下面结合调查数据来说明。

从上表反映出是：成都市红花学校（农民工子弟学校）、天回实验二小这些城乡结合部的学校学生的课余时间活动安排单一，与父母无交流，与外界交流极少，谈不上家庭教育、家庭文化。在农村留守的儿童更处于家庭教育的缺位境地。

2.3学校孤立无援

留守儿童的长辈或者代管者监管不力或者怠于管理的现象普遍存在，当学生在学校出现状况时，学校不能及时与家长进行有效沟通和交流，不能找到快捷有效解决问题的方法，无法在教育上形成强有力的合力。现在农村剩余人口很少，社会教育链条断裂，只剩下学校孤军奋战。并且学校教育也不是全方位的，学校教育如果管理要求过于严格，学生很容易产生逆反心理，也很容易导致他们对学习失去兴趣。

3面对以上问题，为了留守儿童能够健康发展，我有以下几点建议

3.1解决家庭教育缺失问题的建议

农村中的留守儿童生活条件差，一般由祖父母或者亲戚等监护人代管，他们认为孩子离开父母很可怜，一切都顺着孩子，给孩子的是不健康不负责任的溺爱。监护人不溺爱孩子，而是要引导留守儿童培养健康的兴趣爱好，这不仅可以填补留守儿童心里的空虚，还能锻炼身体，陶冶情操，培养文化修养，还能增进监护人和留守儿童的感情。

3.2解决农村教育文化环境恶劣问题的建议

农村教育文化需要社会的关心，需要政府、教育局和办事处合作协同，在生活学习资金各方面给予关注。加快城乡一体化进程，城市学校与农村学校建立结对帮扶关系，促进文化下乡。各级教育行政部门和学校，对学校布局进行合理调整，积极推动寄宿制学校建设，并采取财政补贴等政策，吸引留守儿童寄宿。同时，要特别加强寄宿留守儿童科教文卫，德智体美劳等全面培养，制定相应的培养方案，聘请专门的教师负责寄宿学生的照顾和管理。更加重视农村寄宿制小学的文化建设，把学校变成留守儿童的家，把同学变成他们的兄弟姐妹，让他们感受到家的温暖。

3.3解决学校孤立无援的问题的建议

政府教育部门和学校，在认真做好自身工作，监护人努力做好监护工作，达到家庭、学校合力共管的效果，让学校摆脱孤立无援的境地。解决留守儿童的关键还在于家长监护人到位，建议：第一学校利用家长会，家访等活动加强对监护人的培训和帮助。第二班主任要及时与监护人进行交流和沟通，分析并发现孩子在各方面存在的问题，共同商量适合孩子实际的解决方法，家校教育形成合力。第三鼓励和支持留守儿童通过亲情书信、亲情电话、节假日团聚等多种方式与外出家长建立沟通机制，增强双方感情，弥补父母对孩子不足的关心。

4总结

通过对农村留守儿童进行调查，发现了他们的教育出现了严重的问题，我分析总结了这些问题并对应着提出了解决办法，我相信随着经济的发展，我国经济实力逐渐增强，留守儿童教育问题一定会得到很好地解决，留守儿童会健康茁壮成长，将来成为国家新的生力军，栋梁之才。

参考文献

[1]段成荣，周福林.我国留守儿童状况研究[J].人口研究，2005（01）.

[2]关爱留守儿童促进社会和谐发展[J].发展，2011（01）.

[3]邢云，朱德全.农村留守儿童问题的反思与对策[J].和田师范专科学校学报，2006（01）.