大学生就业指导路径研究

周甡喆，李丹，于汶莉

（吉林农业大学，长春 130118）

1 引言

目前，日益严峻的就业形势使得大学生的就业率一直处于较低的水平。随着大学毕业生的数量逐渐增多，大学生的就业也越来越困难。因此，针对大学生的自身特点以及社会内在需要开展科学系统的大学生就业指导课程，帮助学生筛选和确定目标职业岗位是十分必要的。通过对大学生的个人能力以及优势进行分析，明确学生的个人需求以及就业特点，为学生设置科学合理的就业指导课程，从而能够提高学生对自身和职业的了解程度，为学生创造更好的就业机会和未来发展机遇。

2 当前大学生就业指导过程中存在的问题

2.1 大学生就业指导内容落后

社会经济的不断发展以及各种各样新职业的不断诞生，对大学生的基本能力以及个人素质提出了更高的要求，同时，也对高校就业指导工作的内容要求越来越高。但从实际情况来看，目前很多高校就业指导内容仍然缺乏系统性和科学性，就业指导投入力度严重不足，高校就业指导通常只限制在协议办理、技巧培训、政策宣传等服务工作中，形式简单、内容单一、功利性强，有应急性、短期性的特点，无法为学生提供系统的、全面的职业教育，缺少相关职业生涯规划设计，缺乏职业观和择业观教育培养等方面的素质教育内容，导致大学生就业指导工作难以发挥应有的功效，难以为学生的就业以及未来的个人发展提供有效帮助。从实际情况来看，很多高校缺乏对就业指导工作的重视，在场地投入、设备投入以及人员投入方面存在严重不足，有的甚至不能满足国家标准要求。有的高校就业指导仅仅是通过几门课程或者几次讲座来完成，就业指导的效果难以得到有效发挥。同时，高校普遍缺乏相关就业方面的资金，导致就业指导效率低下，难以满足学生的实际需求。

2.2 大学生就业指导课程针对性差

从实际大学生就业指导课程设计以及实际开展情况来看，普遍缺乏对大学生就业的针对性教育，没有根据学生的个人特点以及优势开展适合的就业指导课程。首先，相关大学生就业指导思想教育系统仍然不够完善和系统，优先次序和教育目标不明确，阶段分级不合理，影响就业指导思想教育的顺利进行。其次，在大学生就业指导过程中，过度重视就业技巧的教育指导，而忽略了对学生自身观念的教育，思想教育阶段只是密切关注学生毕业之后的就业指导，而忽略了学生在学习的全过程中的职业规划。最后，高校普遍缺乏对思想理论课的重视，相关思想理论教材严重滞后，难以满足目前学生职业生涯指导的要求，造成思想教育的实际效果不强，不具有指导性和针对性[1]。

3 大学生就业指导的相关路径

3.1 建立起长效科学的职业指导机制

长效系统的职业指导机制是保证大学生就业指导工作能够顺利科学推进的前提，高校需要转变传统的大学生就业指导理念，要从学生入学开始进行职业指导，让学生能够接受全面的就业指导教育，学习系统的就业指导课程并一直延续到毕业，这样能够使学生在长时间的教育活动中养成正确的职业发展理念，做好自身的职业规划，并能够在这个过程中让老师和学院充分了解到学生的个人优势以及个性思想，帮助学生做好未来的职业生涯发展计划，明确将来的发展方向。同时，学生尽早地学习与就业相关的内容有利于学生在后续的职业发展以及竞争过程中提高个人的竞争力，为学生奠定坚实的知识基础和能力基础[2]。

3.2 拓展学生就业指导工作载体

随着科学技术的发展，尤其是计算机网络技术的迅猛进步，使得大学生就业指导路径和载体更加多样，高校可以结合信息技术积极创建校园作业网络载体，通过互联网进行相关数据的共享以及传播，建立起与大学生就业相关的数据库，学生可以从数据库中自主调取本校相关学生的就业去向以及就业发展情况，为自身的就业活动提供帮助和指导。高校还可以通过建立电子邮件、网上就业论坛、就业服务热线等辅助交流机制，为学生提供全面的、针对性的就业指导服务，及时回答学生的就业问题。同时，高校还可以为学生提供充足的实习机会和实践活动，要求学生能够在学习课堂知识的同时深入社会实践当中，将创业创新与择业就业结合起来。

4 结语

综上所述，在当前日益严峻的就业形势下，加强大学生就业指导教育是十分必要的。高校在开展职业教育时，需要具体问题具体分析，结合大学生的实际个性特点及专业学习情况开展针对性、科学性和系统性的就业指导活动，帮助学生完成个人的职业规划，为学生后续走向社会奠定坚实的职业基础。