浅析初中语文阅读与写作的有机结合

李毅

摘 要：通过长期的教学总结以及知识分析，我认识到，在初中阶段对语文阅读知识与写作内容进行有效的融合，可以更好的让学生了解到语文知识学习的奥妙，在这个过程中，作为新时代的初中语文老师，还要充分结合不同模块知识学习的特点，对教学方法进行有效的创新，才能够丰富学生的视野，提升学生的学习效率。所以，笔者在对这一课题的核心内容进行分析的过程中，主要是结合自身的工作经验，逐步通过良好的引导，培养学生养成良好的写作意识和阅读意识。

关键词：初中语文;阅读写作;有机结合

引言：从专业发展的角度来看，写作教学与阅读教学对于语文教学来讲都是非常重要的。在这个过程中，通过良好的思想渗透，可以让学生在写作的过程中，加强素材的积累，而教师利用自身优质的教学方法，不断对阅读知识和写作知识进行有效的融合，也可以促进学生各项综合能力的有效提升。在未来的教学过程中，教师还要充分让通过相关方法的创新，不断对阅读知识与写作知识融合的措施进行全面的显现。

一、初中语文教学中将阅读与写作进行有机结合的重要意义

我们都知道，学生在阅读的过程中就是对信息素材搜集的一个过程，而写作则是对一些信息素材进行应用的过程，二者联系是非常密切的。而加强语文阅读与写作的有机结合，可以让学生在对知识内容进行理解的过程中，对整体的语文学习框架有一个初步的了解和把握，通过会阅读，促进会写作，进而有效的了解语文知识学习的内在价值。另外，在对写作的相关学习活动进行组织和安排的过程中，教师利用阅读内容的渗透，促进写作水平的提升，也可以使学生养成良好的学习习惯。比如，通过读书笔记的练习，让学生养成积累素材的好习惯，在写作的过程中才能出口成章，储备较多的素材，对自身的写作意图进行实现。

二、初中语文阅读与写作有机结合的重要策略

在对这一模块内容进行探究的过程中，笔者主要是结合当前的时代发展特性，通过科学优质教学方法的引进，促进对阅读教学与写作练习进行有机的结合，从而更加有效的以读促结，不断对学生自身的写作水平和阅读水平进行有效的提升。一般来讲，在对措施内容进行分析和探究的过程中，笔者主要是从以下几个不同的层面进行分析和论述，进而更加有效地为后续的教学内容提供重要的发展指导，具体内容如下：

（一）学会阅读。对于阅读来讲，学生要学会信息搜集，不仅要会阅读，也要在阅读的过程中，积攒一定的知识。我们都听过，授之以鱼不如授之以渔不如授人，所以，在实际教学的过程中，应该让学生避免盲目的素材积累，而要通过成功的阅读，来体会阅读的喜悦。比如，在对《天净沙秋思》这篇古诗的情感进行把握的过程中，可以让学生带着感情进行朗读，根据实际的情景内容，对具有深意的词句进行积累，在对写作的相关活动进行开展的过程中，学生可以结合一些情感表达，将这些优美的语句进行融合，进而更加有效的为写作内容奠定良好的基础。

（二）以读促写，加强仿写。利用良好的阅读习惯促进写作能力的提升，对于学生学习素质的提升具有至关重要的影响。所以，在初中阶段，教师可以指导学生利用仿写，来提升自身的写作水平，可以向学生展现一些经典的范文。比如，一些排比、排列等相关修辞的手法，让学生可以体会作者写作时的意境。比如，在对朱自清《背影》这篇课文进行欣赏的过程中，语文教师就可以让学生对其中的优美语句进行仿写，并分析修辞手法在这些语句中的重要意义。当然，为了更好的增强课堂教学的实效性，也可以在实际教学的过程中，将其分为不同的小组进行课堂评比，进而有效的强化课堂的趣味性和生动性。

（三）应用扩写模式，达到读写结合。最后一个层面的内容，我们主要探讨的是读与写的有效結合。也就是说，在仿写的基础之上，要学会扩写和描写，让学生有一定的编写空间，才能够在不断练习和学习的过程中，提升自身的写作能力，在实际阅读的过程中，教师要让学生发挥自身的想象力，对一些文章进行扩写或者是续写结尾。比如在对《皇帝的新装》这篇课文进行学习的过程中，可以留一个结尾，让学生发挥自身的想象力，写一个500字的结尾，通过想象力的发挥，可以让学生更加有效的提升自身的作文写作水平，另外，通过扩写要提升自身的描写水平，也就是说，要在阅读教学中，重视情感内容的分析，让学生可以结合作者的思想内容，加强自身写作情感的升华，进而更加有效的通过文章内容的感悟，提升整体的文学素养。

总而言之，在初中阶段教师通过语文阅读教学的把握，以读促写，不断加强阅读和写作内容的有机融合，对于学生综合素养的提升具有非常重要的影响。在这个过程中，为了更好的对学生自身的写作能力和阅读能力进行有效的锻炼，还要充分带动学生加强相关知识价值的挖掘利用，读写结合，不断满足当前时代的发展需求，以期更加有效的扩展学生自身的语文素养。

[参考文献]

[1]王翠英.初中语文阅读与写作教学的有机结合[J].华夏教师，2018（10）：61-62.

[2]刘萍.探析初中语文阅读与写作教学的有机结合[J].现代语文（教学研究版），2017（11）：118.

[3]黄怡.试论初中语文阅读教学同写作教学的有机结合[J].亚太教育，2016（27）：31.

（作者单位：甘肃省通渭县襄南镇黑石头学校，甘肃   定西   743300）