大学生思想政治教育与心理健康教育相融合

(天津轻工职业技术学院，天津 300350)

提高大学生的心理素质是大学生心理健康教育的主要目的，提高学生对社会的适应性和自我的发展能力，能够实现学生可持续性的发展，在对于学生的各类能力的培养过程中，心理健康教育能够使学生个性品质得到完善，并且促进学生全面的发展，高等职业的教育包括情感态度以及知识能力方面的教育、素质的提升等内容。心理健康教育是素质教育的核心内容，通过对学生自身个性的优化、成就动机提升、德育素质的升华和提高意志品质，来实现高职教育育人为本、立德树人的任务；通过学习增强学生的压力管理能力、沟通合作能力、情绪管理能力，提升学生的社会适应能力。

大学生的思想活跃且接触面广。当代大学生独立意识较强，做事情喜欢独立自主，不想所有事情都听从别人的安排，不喜欢传统机械的教育方式，但是自我管理能力又不强，有时候刚刚捶胸顿足下定决心要努力学习改掉陋习，转眼间就疏于对自己管理，重新出现新问题。在这样的情况下，心理健康教育的实用性是较强的，通过在心理学的角度引导学生、帮助学生，其次，可以从学生的角度出发帮助其形成正确的人生观、价值观，教育学生遇到问题首先自己先去判断并作出选择，重点在于对学生正确的引导，尽可能的满足学生差异化的需求。感性、形象和具体是心理健康教育的主要方式，如果心理健康教育能够与思想政治教育相结合，可以使原本的内容变得生动，师生的学习氛围也会相对轻松。明确政治立场、注意法律底线等等是思想政治教育的主要内容，而心理健康教育主要是学生的人格、情绪管理、人际关系等方面的教育，刚好与思想政治教育起到互补的作用。

教师的人格魅力也是非常重要的，可以对学生起到重要的影响作用，同时也是一种巨大的精神力量，例如对于学生的学习方法、学习态度等各方面起到重要的引导以及示范性作用。教师可以从心理学的角度出发来了解掌握学生的身心发展特点、心理需求，及时分析、诊断学生的心理问题，能够给学生的心理发展提供积极、科学指导，让学生学会用正确的方式调整心理状态，培养学生积极向上、乐观的性格，学会悦纳自我，为学生以后的发展打下良好的基础。

思想政治教育和心理健康教育的融合，可以使思想政治教育内容的更加丰富，更加有利于思想政治教育的针对性和实效性。通过心理健康教育课程对学生的心理学知识进行普及，并且有针对性的进行行为的训练，帮助学生树立心理健康意识、心理品质的优化、心理调适能力的增强以及社会适应力的提高，预防心理问题及时进行心理危机干预。让学生能够学会处理自己在情绪方面的调节、自我的管理以及沟通能力、人格发展等各方面的存在问题。提高身心健康水平，最终能够成长为社会需要的合格人才，以实现个人的可持续性发展。

一、思想政治教育与心理健康教育的结合

据调查显示，有部分学生对于自己目前的生活状态满意度偏低、缺乏幸福感，作为大学生，在校期间有可能面对各种压力不知该如何解决，例如面对学习压力、未来发展方向压力、人际沟通压力等各方面压力。学生幸福感偏低的根源与认知有关，大多数学生认为金钱名誉地位这些似乎与幸福的关系更加密切，然而获得幸福的最重要的支持因素是要有良好的人际关系，然而学生对于人际关系的重视程度不够，实际上人际关系的重要程度已经超出了学生的想象，人在一天中除了睡眠时间外大部分时间都是在进行人际关系人际交往，因此要提高对人际关系的重视程度。思想政治教育课程对于学生非常重视的问题是学生的世界观、人生观、法制意识、道德意识社会规范等问题；心理健康教育的主要方向是学生的情绪管理、个性品质发展、人格完善等各方面的内容。理论上的灌输和道德的教育是思政课主体；自我体验、自我控制、自我认知以及情绪管理等是心理健康教育课程的侧重。思政课依据规律、方法和技巧；心理健康教育课主要是倾听、理解、关注等艺术和辅导技巧。心理健康教育使学生通过学习可以提高意志品质，提升学生的德育素质，实现高等职业院校育人为本立德树人的根本任务，学生通过学习使得各方面的能提得到提升，通过学习情绪的管理、面对挫折的能力，面对压力的能力，沟通协作团队精神的学习，使得学生能够全面发展提高社会的适应能力。

二、心理健康教育在思政教育中发挥着基础性的作用

(一)心理健康的教育在思政教育中的基础作用

在对于学生的思想政治教育过程中，心理健康教育发挥基础性的作用，通过心理健康课程的学习，学生能够学会合理的认知、学会情绪的管理、学会人际沟通的技巧等等，对于思想政治课程知识的学习有一定的帮助作用，会取得较好的学习效果，发挥了基础作用，学生心理的健康是各类学习的基础，是正常心理反应、接收外界事物刺激以及对事物正确判断的根本。

(二)心理健康的教育在思政教育中的激励作用

大学生某些思想观念的形成是受心理的需求支配的。在思想政治教育中可以通过心理健康教育，根据学生的实际情况，有针对性的对学生的价值观、人生态度等进行相应的调整，引导学生形成合理的认知和心理需求，拥有良好的心理状态，激发学生具有拼搏进取积极向上的态度，有利于学生形成自尊、自强、自立的观念，能够自如的应对在学习和生活中遇到的困难。

(三)心理健康的教育可以增强思政教育的针对性

高校思想政治教育的群体是在校大学生，然而每个学生成长生活的环境背景都不一样，是由每个个性特征都不同的独立个体组成的，在这样的情况下要想完成这个群体的教育，就要通过了解以及解决个体中出现的问题来完成。需要教师能够运用心理健康的知识来了解学生的心里特征、性格特征个体差异等，才能够更好的做好思想工作。

(四)心理健康的教育可以提高思政教育的实效性

思政教育的对象是独立意识较强的大学生，学生在心情愉悦的情况下，感情易接近讲的道理也愿意接受。因此，思想政治教育可以利用心理健康内容把握学生的情绪特点，把思想工作提前做，使学生以正确的方式对待周围的事物。

三、心理健康教育与思政教育的关联

(一)培养目的性一致

无论心理健康教育还是思想政治教育，教育的对象都是大学生，为了学生的全面发展和素质的提高服务，目的是使大学生的情感、认知得到丰富，提升社会适应能力等等。思政教育课程对学生实施有计划的教育，提高学生的综合能力素质，形成高尚的意志品质。心理健康教育主体是针对学生的心理层面，提高学生的心理适应能力和学会用合理的方法管理好自己的情绪，从而促进学生身心发展和情感的体验，提高综合素质。因此，思政教育和心理教育的培养方向和目标是一致的。

(二)相互作用、促进

有些学生对于面临的事物不能客观真实的认识，也不知如何正确的进行自我评价，那么，思政教育可以纠正学生理解的误区，能够帮助学生树立正确的人生观、价值观，使学生学会客观的进行自我评价，拥有和谐的人际关系。通过思想政治的教育，学生学会了解积极的人生态度以及拥有坚强的意志品质，也是心理健康教育实施的体现。心理健康教育巩固了思政教育取得的较好效果，保持自我的身心健康良好的人际交往能力，较强的自我控制能力和积极的追求，这样更容易接受思政教育。因此，心理健康教育能够促进思想政治教育能够取得良好的效果。

(三)可以促进大学生健康成长

大学生的身心发展日趋成熟，思想政治教育和心理健康教育对于学生以后的工作和生活会产生深远的影响，社会上的一些不良因素对学生会产生影响，使学生对于学习的价值观不正确，学生应树立正确的学习价值观，学习是提升生命价值获得全面自由发展的需要，这样，学习对人们的发展所具有的意义才真正的体现，学生在学习过程中存在不正确的动机，出现不听课、不钻研学习等情况。因此，要及时关注学生心理健康状况，增强学生的自尊心、自信心，促进学生形成健全的人格。

四、思政教育中开展心理健康教育

(一)在思政教育中应注重心理疏导功能的评价和鼓励

学生在校期间由于各种原因产生的自卑心理、自信心不足等情况，在教学过程中应把握好教学模式，有些学生在课堂上由于自卑心理不太愿意回答老师的问题，或者语言表达能力不够不愿意回答问题，表现出课堂上的不配合。针对于这种情况不能只批评学生，应该以鼓励为主，帮助学生调节自卑心理，并且给予学生一定的肯定。教师对于学生的肯定与鼓励都会对学生的自卑心理起到缓解的作用，这样使得学生在以后的学习过程中能够更加的顺利，同时也会配合老师的教学。

(二)心理健康教育与思政教育的结合

在思想政治教育中进行心理健康教育应注重学生心理素质的培养，良好的心理素质也是学好其他学科的基础，心理健康教育培养学生良好的心理素质，在此基础上结合学生的其他学科一起学习才能收到良好的学习效果，帮助学生在学习中全面自我提升，能够达到学科之间的互相促进和发展。大学生的心理健康教育工作是极其复杂且和有难度的工作，学生进入大学后就应开展心理健康教学工作。为学生创造一个和谐的学习环境，争取学科之间的相互交流和共同发展。

(三)开设心理健康教育课程

高校应该开设系统的心理健康教育课程，让学生能够全面的接受心理健康教育课程的学习内容，保证学习内容的全面性和完整性，学生可以更好的掌握心理健康教育的知识，应开设系统的课程才能满足学生对心理健康知识的学习。根据职业院校学生的特点，培养学生的适应能力，教育学生树立终生学习的理念，学会与人沟通以及团队协作。通过心理学知识的学习和有针对性的行为训练，帮助学生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、情绪调节、沟通合作、人格发展和求职择业等方面的困惑，提高健康水平，最终成长为合格的人才，实现个人的可持续发展。

五、 结语

在学生各类能力的培养中，心理健康对其他素质的发展具有制约和促进作用。心理素质是个体不断完善的能动性基础。高素质技能型人才在具备高尚的职业道德和良好的职业技能同时还应有完善的人格，良好的社会适应能力。思想政治教学工作是以大学生为主体来开展教学，同时将思政教学与心理健康教学结合，让学生可以拥有健康的心理同时又具备积极向上的心理素质。高校教师在教学时注重心理健康教育对思政工作的影响，使大学生能够引起重视，心理健康教育可以促进思想政治课程的学习，使学生身心健康得到发展，有助于大学生全面的自我提升。