巧用“比”的辩证法科学育儿

与长辈比童年，助孩子把“反比”变成“正比”。“比吃穿玩乐”是孩子常见的行为，家长常常为之发愁。“妈妈，今天我的同桌穿了一条裙子，很漂亮！你明天给我买一条更漂亮的吧……”刚刚走到家门口，就听见上小学的外孙女莎莎缠着妈妈嚷嚷，我看女儿正忙着没空搭理她，就把孙女叫到面前说：“莎莎，妈妈现在正忙着，姥爷陪你一起在书房玩。”莎莎撅着嘴说：“这破书房有什么好玩的？只有一些破旧发黄的烂书、破镜框、掉了毛的毛笔……”我对她说道：“莎莎，你欣赏美、崇尚美，这点很好，但我们不能因为想美而忘记过去，应该珍惜现在的幸福生活，把劲儿用在成人成才上……”莎莎似懂非懂地点点头说：“姥爷，我一定好好学习，与你们长辈比吃苦耐劳的精神，比好学上进的毅力……”事实告诉我们，孩子在成长的过程中，我们一定要把握“比”的度，正确引导他们将“反比”变成“正比”，比谁有上进心，比谁学得好，比谁有艰苦奋斗的精神……只有这样，才能比出真正的价值，助孩子健康成长。

与同学比进步，激励孩子超越自我的内生正能量。小学阶段的孩子，好奇心、好胜心、可塑性极强。这时家长必须明确以德为先，以体为基，促进孩子全面发展。家长应重点强化孩子成人的教育，为其成才奠定好品德基础。这阶段可结合《小学生手册》和学校实际拟定的《家规》对接学校教育。《家规》中对孩子睡觉、起床;家庭作业与劳动;玩手机、电脑的时间规定，对零花钱的开支记录，还有礼貌待客和水电气的节约等都有纳入。这段时间的“比”，家长必须强调遵守《家规》，以培养孩子的自律自控能力和遵规守纪的意识。这时如果有的孩子因为成绩好存在骄傲自满的情绪，有的孩子成绩不理想又有“破罐子破摔”的想法，作为家长要及时抓住正反两方面的表现，引导其与先进同学比、与自己比，找出差距，激发向上的内生正能量。在这个基础上，让孩子在灵魂深处牢固树立“学习上与高标准比，生活上与低标准比”的标准意识。只有这样才能比出自己积极竞争的精神。对孩子的进步，家长应及时给予肯定，适度表扬奖励，使孩子拥有幸福感、光荣感、获得感，激励孩子超越自我的能力不断扬升。

与英模比奉献，让孩子用爱国情怀去实现梦想。孩子上中学进入青春期，是正确的世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，由于孩子的“三观”还不成熟，特别是对人生的态度，对个人的前途和未来，不少孩子会感到迷茫。针对这种情况，我利用重大节日带外孙女到红军渡红色教育基地去参观，我指着巍峨耸立的烈士纪念碑讲道：“我县是川陕革命根据地的重要组成部分，全县3万多名优秀儿女参加了红军，这些英模用鲜血和生命铸就了人生坐标，用崇高的革命理想追梦共产主义。”当听到此时，外孙女的眼眸噙满泪花，激动地表示：与英雄模范比理想、比奉献，心里越来越亮堂，爱国情怀越比越坚定，决心以英模为榜样，校正自己的人生航向，鍛就远大的革命理想，用青春与热血去实现人生的梦想。

经过家庭教育的培育和社会实践的磨砺，现在的莎莎已成长为一名优秀的律师，成为为祖国和人民服务的忠诚卫士。

母泽厚四川省广元市苍溪县关工委五老志愿者。