学会7步骤，孩子作业不再愁

潘国英

做作业是学习中的一项技能，需要对孩子进行逐步的训练和培养，根据我多年的教学和管理经验，分享给大家培养孩子良好做作业习惯的七个步骤。

确定地点物品齐全

孩子开始上学，就要给孩子固定一个写作业的场所，固定一个房间或房间中的一个位置，周围的环境干净整洁。固定写作业的位置会让孩子产生仪式感、被尊重感，孩子坐到这个地方心就会安静下来，进入学习的状态。

做好准备

孩子放学回到家，不要即刻催他写作业。孩子上学一天很累，要让他先休息调整，例如让孩子喝水、上厕所。这样还能培养孩子好习惯，避免他们做一会儿作业，就渴了、饿了，要上厕所等情况发生，耽误学习的时间。书桌上不摆放与学习无关玩具和食品等，避免孩子做着作业就玩起来忘了时间，这也是诱发孩子拖拉的原因。做作业之前，可以让孩子冥想，想一想一整天都学到了什么？不需要说出来，只默默回忆就好。情绪安静下来，全身心的投入做作业的状态，有利于提高作业的效果。

制定业计划

孩子做作业拖拉的原因，是没有建立起时间概念，特别是一、二年级的孩子，他对自己做作业用了多少时间不清楚，时间流逝也没有感觉。帮助孩子制定做作业的时间计划，把时间和任务联系在一起，在规定的时间要完成规定的任务，如果在规定的时间内不能完成规定的任务，就会影响下一步的任务，逐渐就有了时间观念。

父母引导孩子预估每门作业所需的时间，让孩子自己预判完成每门功课所需要的时间，把确定的时间记录下来。开始可能不靠谱，家长也不要替孩子定时间，每天做时间预估，孩子在这个过程中体验时间的意义。孩子的专注力不会太长，他累了就写得慢了。做作业时，父母可以根据情况，规定孩子20分钟还是25分钟休息一次，劳逸结合也能够提高做作业的效率，培养孩子自律的观念。之后逐渐让他自己设定时间，掌控时间，孩子就会提升自主管理能力。当孩子按照计划完成或提前完成做作业时，要及时地肯定表扬。可以说：“孩子，你从控制时间做作业后，作业比预计做得快了，我还发现你做作业更专注了。”他们做作业做得快了，睡前剩余一些时间，让孩子自主做自己喜欢的事情，他们就更知道时间的宝贵。孩子建立起时间观念，养成了自主把控时间的习惯，这对孩子在考试时掌握时间也非常有利。孩子建立起“把作业当考试，把考试当作业”的理念，对他的一生都是非常宝贵的。

营造良好的学习氛围

孩子在做作业时，爸妈或家里其他人在看电视、打牌、玩手机等，对孩子的学习不利，影响孩子做作业的效率。妈妈在客厅看电视，即便是声音很小，孩子也是知道的，因此他不能完全進入学习状态，影响学习效果。爸妈在孩子做作业的时候，不要扮演一个监督者的角色，一会过来看看，一会催促一下，这样孩子注意力放在爸妈身上，影响他专注地完成作业。在孩子做作业的时候，父母可以选择读书、学习，孩子感到爸妈也喜欢学习，他做作业的心情也更快乐。父母的示范和引导，对于孩子的影响具有深远的意义。

不要催促和唠叨

家长看到孩子做作业磨蹭就着急，忍不住催促孩子，甚至还要说出很多大道理，批评、指责孩子。催促没用，越催促越磨蹭。大人的催促会让孩子产生逆反心理，会越写越慢。唠叨打乱孩子的节奏，扰乱了他们的思考，催促的结果适得其反。父母不能唠叨，尽到提醒的义务就可以，要让孩子保持放松、自主的心境。

有题目不会做怎么办

很多孩子在做作业中，遇到不会做的题目就会停下来，问妈妈、查资料，逐渐忘记时间。可以告诉孩子，不会做的先跳过去，继续做那些会做的题目。或许在做的过程中来了灵感，前面不会的题目就会做了。

当孩子把会做的题目做完，还是有不会做的题目时，鼓励他打电话问同学，听听同学对这个题目怎么理解，通过与同学交流可能就会了，这样还能培养孩子的交往能力。孩子还可以给别的同学当小先生，给别人讲一遍，自己的印象就会加深，知识就牢固了。如果同学也不会，这时妈妈可以和他一起讨论分析，只能给孩子一些思路，让他思考，不要直接告诉答案。妈妈还可以建议孩子去问老师。通过问老师，锻炼孩子与老师的交流能力，老师给他讲解的过程中孩子能够认识到上课只有认真听课，才能顺利完成作业。

做作业慢怎么办

如果你的孩子无论用什么方法，作业都磨磨蹭蹭，作为父母也不要着急，与孩子一起分析，是时间不合适还是单纯写得慢，或者是题目不会，启发孩子动脑筋，找原因，他认识到后就会做出一些调整。

培养孩子做作业的习惯，家长要有充足的耐心，任何事情都不是立竿见影，任何事情都需要“坚持”，只要坚持做就会有效果。要多肯定、赞美孩子的进步，只要肯定孩子一点一滴的进步，孩子就会越来越好，我们要集中关注孩子的进步，即使是微小进步，也要关注他、赞美他，不要总盯着孩子的缺点，每个人做事情都是因“快乐而坚持，因痛苦而放弃。”要接纳我们的孩子，要控制我们的情绪，让我们的孩子在宽松快乐的环境中学习做作业。相信孩子一定能够改掉做作业拖拉的习惯，良好的做作业习惯就培养起来了。