写给正在焦虑的父母们

因为从事教师职业的缘故，我接触到了很多问题学生，细细观察，慢慢琢磨，终于发现了一些原因。余华曾说：“一个人的童年是决定他一生的，决定命运的最好时机就是童年。”弗洛伊德也说所有的阴影都来自童年的伤害，我虽不完全赞同（毕竟人还是有很大的外塑空间和自塑能力的），但这确实是要作为一个很大的警示，来指导我怎样做母亲。

每个女人都是第一次做母亲（二胎除外），谁都没有经验，除了借鉴上辈人或者同龄人交流，似乎只有照书养了。我的做法是：我不知道什么是最好的，可我能观察到什么是不好的。

比如经常性大声地呵斥、一次次的重复唠叨、毫无原则地溺爱、除了成绩很少关注其他方面、遇到一点点事情就咋咋呼呼、自己碌碌无为不求上进却对孩子极其苛责……

无论多累，别把负能量传给孩子

我虽是语文老师，但没有当自己儿子的老师。从小到大，儿子写的作文我极少指导，因为指手画脚反而让他无所适从，我只是默默地把他写得相对比较好的作文打成电子稿，放在我的博客上，这样他会很骄傲，也能慢慢琢磨出什么样的文章是被我欣赏的好文章。

等他读高中的时候，每天晚自习后回家已经十点多钟，我自然知道他的疲累，除了他进家门时给他一个大大的拥抱，说一声“辛苦啦”，我每天变着花样给他准备他爱吃的夜宵，他换了鞋坐下来就能喝到热乎乎的鲜汤美食，我默默陪伴。

如果一个孩子劳累了一天回家，看到的是家长无趣的一张脸，听到的是唠唠叨叨、怨天怨地的牢骚和责怪，以及命令式的“快点吃，吃了马上去做作业。成绩那么差，还不知道认真！你什么时候可以让我省点心啊！我这么辛苦，上班累得要死，还不是为了你！你呢，还给我添堵！人家某某某成绩多好呀……”换了是你，这个家是你每天放学后就想要立即回去的地方吗？这个家是你伤心委屈、苍白无力时想要依靠的港湾吗？这样的父母是你值得无须思考就能扑过去给之以拥抱的人吗？

我当然知道家长一天工作的劳累，我自己就常在一天的工作后累得话也不想说，我们的劳累除了自我谋生，更是想要给孩子创造较好的生活条件。可是如果我们的劳累成为我们刺向孩子的利剑，我们就不再是孩子的亲人，而是孩子的敌人。当你向孩子祥林嫂一般唠叨自己的辛苦，孩子心里想的是：我又不要你这么辛苦，我又不是你的垃圾桶，我不想要你们这样的父母。

除了唠叨，请找到其他的沟通途径

当一个人用尖利刻薄的声音在你耳边每天不停地唠叨时，你的感受会如何？然后呢？就算她说得再有理，你也是听不进去了，对吗？

孩子更是如此，当他发现你总是不停地唠叨，那么你说的第一遍第二遍他就不需要听了，他知道你会说第三遍第四遍的，时间长了就形成恶性循环。其实，每句话说一遍就好，如果孩子没有听进去，吃了亏，那就长了记性，下次就会认真听你说话。家长说话别过速，口齿清晰、正常语速，把要说的表达清晰，就可以了。如果实在是重要的事情，不放心，那就写在纸条上。

儿子从小到大，只要有空，周末我们就走进大自然，请他担任摄影者，我就是那个选景的人。田野、庄稼、古镇、花草、河流……长了见识，开阔了视野，接了地气。人如果长久地生活在钢筋混凝土的森林里，心胸就狭隘，气度就局限。跋山涉水，登高望远，蓝天白云，大自然是一个好老师。这种走进大自然的方式，要从孩子幼年时代开始，不然等他沉迷于手机电脑电视的时候，就变成再也喊不动的“宅”人了。

儿子的房间，除了家具和台灯，没有电视机和电脑，为的是减少辐射，睡眠更好。他的床头我只扔一两本课外读物，临睡前他会看一会儿。过一阶段，我就再换一两本。我没有命令过儿子必须要看课外书。但他看的书，一定是我自己看过的，不声不响向他推荐。

手机是在儿子读了大学之后才买的，在这之前，他没有手机。记得他曾问过我一句话：“其他同学都有手机，我会不会就和时代脱节了？他们谈论游戏的时候，我都插不上嘴。”

但他很快就不焦虑了，就算到了高三，我依然确保他每周六周日两个小时的电脑时间，上网浏览新闻，还有我好朋友中的军棋高手陪他在网上厮杀，非常过瘾。或者我在网上游戏的时候请他来指导我，过把教练瘾，说我蠢，骂我笨，顺便请他帮我捏捏肩膀和脖子，嘻嘻哈哈之间完成亲子沟通。甚至到了高三，他依然能够和自己学校的老师们踢上一会儿足球，以至于到了大学的第一天，他就组建了足球社，队长裁判一身兼。

在和儿子的沟通中，儿子清晰地看到了我的底线：不求成才，只求成人。身心健康第一位，保护视力很重要;学习上尽力而为，把能学好的学好;家务必须分担，为人要有礼貌。

每当儿子考试成绩不理想的时候，我总是对他说：“我相信你，你是小器晚成的人。你小学成绩一般，初中好一点点，高中更好一点点，将来会更有出息的。老天会善待善良的人。”

请相信学校，相信老师的良苦用心

我是一个老师，我清晰地了解每一个老师的用心良苦。学生的进步退步左右着我们这些老师每天的心情。面对学生，虽然知道不是我们自己的孩子，但是日日相处，不由自主就入戏很深，做了孩子的父母。看到学生点滴进步，我们乐得笑开花;看到学生不思进取，我们恨铁不成钢。若是隐身人站在老师们的身边，会看到老师们是多么傻的人：为了一群别人家的孩子喜怒哀乐。

请理解我们的用心良苦：在教育上，必须要严慈相济，奖励和惩罚，缺一不可。那样培养出来的孩子，才是有韧劲的人。一味表扬，一旦遇到一点点挫折，就会不堪一击;一味惩罚，孩子没有自信，容易自暴自弃。请相信老师一直在寻找最佳的表扬和批评的时机，这是一个老师的专业性。

“老师，我们家孩子小学的时候语文就差，现在读初中了，你能不能给他补补课？”

“老師，孩子读书不认真，我们说话他不听，怎么办？”

“老师，你是第一年工作吗？你能‘震得住学生吗？”

“老师，你批评了我的孩子，他回来哭得不肯吃饭！”

“老师，孩子视力度数增加了，你可以让他坐到前面吗？”

家长的焦虑之心很有可能绑架了学校和老师。这样的学校、这样的老师，会越来越不自信。就像一个孩子在做作业，家长在边上指手画脚、厉声呵斥，会让孩子变得无所适从、越来越不自信，这是一样的道理。

亲爱的家长，请相信学校和老师的用心良苦，彼此真诚，才是对孩子最好的帮助。永远不要用恶意揣测学校和老师，任何职业都可能有不负责任的人，但不要因此以偏概全，相信老师和您一样爱着您的孩子，甚至比您关注得更多。

于洁 江苏昆山葛江中学教师，全国知名班主任。