中小学教育信息化推进教育现代化

■甘肃省天水市电化教育馆 赵志平

教育信息化是国民经济与社会信息化的重要组成部分，在优化教育思想、转变教育理念、丰富教育内容、创新教育形式等方面发挥着不可取代的作用。在信息化时代背景下，中小学校通过深化教育信息化建设，推动教育现代化进程。这是我国教育改革的必经之路，也是提高教育质量的关键。中小学校应该制定教育信息化战略，强化组织领导，不断创新教学方法，以教育信息化，确保教育现代化成效。

一、信息化支持环境建设，支持教育现代化

教育信息化实施的过程中，现代技术教育环境的建设非常关键。中小学校首先应该完善自身信息化硬件与软件设备，完善校园网络，建立网络中心机房以及配套服务器、交换机等。构建从上至下的学校信息化系统，服务器容量充足，每间教室、办公室都配备计算机，每台计算机都能够通过网络互联，共享教育信息，收看学校通知，教师之间、科室之间能够实现实时交流与沟通。另外，学校建立微信公众号以及学校网络平台系统，与省市教育网站建立链接，所示获取最新的教育咨询与教育资源。校园内部网络包括教育、科研、德育、管理、语言文字、现代教育技术等多元化的内容，满足教师的教育与学生的学习需求。具体来说，中小学信息化教学支持环境，包括媒体化教学环境和网络化教学环境。其中媒体化教学环境包括多媒体教师、多媒体语音室；网络化教学环境包括多媒体网络教师、校园网、因特网等，通过构建完善的信息化支持环境，为中小学教育现代化提供支持。

二、信息化资源使用，促进教育现代化

在中小学信息化建设的过程中，信息化资源的使用与共享也非常重要。中小学校要重视教学资源的积累和利用，学校内部要建立完善的教育信息数据库，并且根据每个阶段的教育研究成果进行不断丰富和填充。鼓励教师运用信息资源，比如音像、电子教材等，积极引入教育平台，依托信息化资源教育平台，加强学生相关硬件与软件资源的建设，依据学科、班级进行分类检索，以信息技术为依托建立学校教育资源库。利用教育资源库，学校可以定期开展“微课设计”“翻转课堂设计”“远程互动教学”“云教室”等教学活动，鼓励和带动全体教师利用信息化教育资源，使教师能够灵活使用信息技术进行课程研究。另外，建立共享平台，充分利用云服务平台，提高信息化教育资源的利用率，云平台的建设和使用为区域之间、学校与学校之间的资源共享提供了良好通道，优质教育资源能够最大限度发挥价值和作用，为中小学教育整体服。比如：重点学校将教育资源上传至云平台，资源较弱的学校就可以下载和利用，实现教育资源共享。这种资源共享不受时间和空间的限制，能够有效减少教育资源分布不平衡的问题。学教通过强化信息化资源使用，能够有效促进教育现代化进程。

三、提高师生信息技术水平，深化现代化成果

在中小学学校信息化教学过程中，提升师生信息技术水平是关键。作为信息化教育的实施者和接受者，教师与学生的信息化技术水平，直接影响教育信息化开展的成效。中小学校应该在强化信息化硬件条件与教学环境建设的基础上，为全校师生提供更加完善的信息化教研与学习平台，定期开展教师技能培训，将先进的信息化教学技术、信息设备操作技能传授教职人员，通过信息化技术的普及，促进学校现代化教学、现代化安保、现代化教研工作的全面实施。推进学校信息化建设的过程中，教师要通过宣传教育工作，加强师生信息化意识以及信息技术的应用能力，开展“信息化服务月”活动，活动期间组织开展智慧专题，鼓励和倡导教育工作者积极参加，培训内容包括数字校园相关系统操作与介绍，网站群系统构建与使用。每次培训都由专业的教授讲师进行深入浅出的讲解，培训中教学案例生动，现场互动频发。学校通过定期培训提升教师信息化教学技能与信息技术应用能力。在学生信息化技能培养方面，学校为学生提供良好的信息化教学，除了信息技术教学课程之外，要定期开展信息技术技能比赛，鼓励学生多多参与相关活动与竞赛技能评比，评比出优秀的信息技术，并给予优秀的学生代表奖励，以此激发学生学习和参与信息技术学习的积极性。总而言之，结合多元化的对策，培养学校学生与教师的信息化技能，这是学校信息化教学开展，深化现代化教育成果的关键一步。

四、结语

教育信息化是教育发展的必然趋势和现实要求。中小学教育改革的不断深入、信息化技术与中小学教育的深度结合，这些都标志着教育现代化时代的到来。教育信息化是教育现代化的基础，为了能够全面推动中小学教育革新，深化对信息技术的认知，中小学校应该通过引入先进的信息化设备与技术、提升教育工作者信息化技能、构建信息化教育机制等路径实现目标。在开展教育信息化的过程中，学校要想制定教育信息化战略，强化组织领导，不断创新教学方法，就要从教学支持环境、信息化资源共享以及师生信息技术培养等方面入手，多管齐下保障教育现代化的实施，在信息化的条件下优化教育思想，转变教育理念，丰富教育内容，创新教育形式，实现教育现代化。