初高中数学教学知识点衔接概括

2019-01-19 20:14:36甘肃省天水市甘谷县第一中学卢步亮
天津教育 2019年20期
关键词:中心对称初高中轴对称

■甘肃省天水市甘谷县第一中学 卢步亮

一、代数

在数学知识中,代数是其中重要的组成部分。若想做好这一部分的衔接,是提高学生数学学习能力的关键。在高中阶段二次函数,二次不等式是重点的考查内容,但是在初中阶段,二次函数的相关知识对学生只要求了解,这就造成了学生知识之间存在断层,在初中阶段二次函数仅仅作为一个小章节的知识出现,而在高中阶段二次函数的相关知识却贯穿始终,求值域、数形结合、极值、最值、配方等均有涉及。所以若想做好知识衔接,教师应注意巩固学生基础,将绝对值的相关概念,一次函数以及二次函数的相关图像以及性质、函数的变量、自变量、方程组、不等式的解集进行详细讲述。同时教师还应对乘法公式,以及分解因式的方法及时进行讲解,不断巩固学生基础,做好初高中数学知识的衔接。

二、几何

数学知识的构成有两大部分,一是代数;二是几何。几何知识在于培养学生的空间想象能力以及逻辑思维能力;在初中阶段几何多涉及轴对称图形以及中心对称图形,除此之外还有三角形的相关知识,在进行轴对称图形的讲解时要涉及对称轴,同时还可以告知学生,轴对称图形上关于对称轴对称的两点确定的线段被对称轴垂直平分;此外初中的几何知识还涉及中心对称图形,所为中心对称是关于一个点旋转180°,完全重合。教师还应涉及平行、相交、垂直等初中几何知识,为高中数学教学做好衔接。在几何教学的过程中,还有一些知识是初高中均有涉及的,那就是平面坐标系,教师应该对纵轴、横轴、原点的相关概念进行讲述,同时教师为方便教学还可以设置例子,比如两个点,若关于y轴对称,关于x 轴对称,关于原点对称,相应的坐标关系分别如何表示,若两个点,关于直线对称,相应的坐标又如何表示。在教学时,教师还应适当在黑板上或利用多媒体画图,及时解决学生难题,初步培养学生的熟悉结合思想,做好初高中数学知识的学习衔接。

三、概率与统计

高中数学知识也多有涉及统计以及概率,在初中阶段对于概率统计的知识,应该是学生掌握科学技术法,系数大于1小于10,同时还应对扇形统计图的相关知识进行讲解,分类比较个统计图之间的优劣点,在教学时,需要适当涉及平均数、加权平均数以及中位数,众数的相关知识,讲解概念,做好初高中数学知识的衔接;如果说平均数等知识涉及较少,那么概率、频率等知识则是高中数学常考知识,教师应该讲述频率以及频数概念,同时以直方图的形式展现,在进行概率教学时,还应对事件的可能性进行讲解,分别涉及不可能事件、小概率事件等,同时对于概率人们一般用0来表示不可能事件,1表示必然事件。通过概率表示事件的可能性,教师可以设置相关题目,加强学生对概率知识的理解。

四、结语

要做好数学知识的衔接其实并不是特别困难。首先需要教师不断巩固学生基础,逐渐打消学生对学习的厌恶感甚至是恐惧感;其次就需要教师在学生们遭遇困难时,及时予以正确方法的指导,使同学们重树立信心;而后,教师还应适当建立相关监督机制,督促学生课前预习,课后复习,不断加深知识的理解才能做好相关衔接,进而提高学生成绩。

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