高校啦啦操运动开展的影响因素及发展对策

魏国磊

(山西朔州师范高等专科学校，山西朔州 038500)

随着社会的不断发展，教育界的发展也逐渐受到社会各界的关注。同时，随着素质教学的不断深入，教育部门对于高校学生的发展也提出了新的要求，不再过分关注学生的考试成绩，而是将学生的身体素质发展视为重点培养内容。因此，为了顺应教育部门的号召，我国的多数高校纷纷开展了能够锻炼学生身体素质的活动，其中啦啦操是最受欢迎的一种。啦啦操原名cheer leading。其中cheer的部分，有振奋精神、鼓舞士气的意思。啦啦操起源于美国，是体育运动中的一个新兴项目。 啦啦操运动由于其极具张力性的表现风格，受到高校学生的广泛喜爱，其将运动与音乐实现了完美融合，并且采取团队表演的形式，与当下高校学生追求自由娱乐的特点相适应。此外，还能满足对于学生强健体魄的锻炼需求，啦啦操也就成为颇受学生欢迎的一种体育锻炼形式。但是，由于啦啦操在我国兴起时间较短，高校在推行啦啦操的过程中存在一系列问题，影响了啦啦操在高校的进一步发展。本文从影响高校啦啦操发展的因素入手，进而提出促进高校啦啦操发展的策略。

1. 啦啦操开展自身的优势

啦啦操运动传入我国还不到10年的时间却已经在我国非常风靡的发展起来。这要归功于啦啦队运动自身的魅力了，它是在 音乐的衬托下通过队员们舞蹈动作和高超的难度技巧展示，集中体现青春活力，健康向上的精神，并追求团队荣誉最高境界的一项集体项目。在美国相关协会每年都会举行啦啦队世界锦标赛，吸引世界啦啦队爱好者。从2001年传入国内至今相关的协会每年举办一次全国锦标赛，到现在全国已经有超过100支的队伍，技巧啦啦队的组成因素有抛接、托举、翻腾、金字塔、舞蹈等是啦啦队运动的亮点。正是因为这样多元化的组成因素吸引着一大批同学们。我相信这样一项健康向上的运动,一定会成为大学公共体育课的亮点。

1.1 啦啦操开展的场地和器材

根据我查阅的文献和自身参与啦啦队训练的经验，啦啦操开展的场地与其他公共体育课的场地相比并没特殊要求，无论是在篮球场还是在草坪上都可以进行，甚至只要是一块空的平地就可以进行啦啦操运动，单人练习是可以在寝室进行的，而啦啦操教学的器材也很简单，它主要是以轻器械或徒手运动为主.和健美操学习一样只要有一台录音机放音乐就可以上课。

1.2 啦啦操教师的培训多样化特点

随着啦啦操运动的发展，国内的比赛也日益丰富起来，电视媒体也竞相播出各种啦啦操比赛。而且，中国大学生两操协会也从2007年8月开始与世界最具权威的啦啦队协会美国全明星啦啦队协会在中国的广西省南宁市联手举办了中国站全明星啦啦队的首次夏令营，到了2008年，训练营又在我国12个不同的城市举办，这样为啦啦操教师培训提供了很多平台。

1.3 啦啦操参与者与学习者的兴趣

根据我对回收的问卷的统计，发现很多无论是参与过还是观赏过啦啦队表演的学生都对啦啦操运动特别感兴趣，有许多啦啦队队员甚至通过啦啦操的训练改变了自己内向害羞的性格.有95%的学生都表示很向往啦啦操运动，大部分学生都希望成为啦啦队员，女生喜欢啦啦操的舞蹈和服装，男生喜欢托举和队列的组合，他们认为可以突出男生的力量美，也有很多学生对啦啦操特有的动感音乐很喜爱，他们把啦啦队当成是展现自己青春和自信的平台。

2. 啦啦操在我国高校开展过程中的问题以及影响因素

2.1 教师以及校方的重视程度不够

啦啦操的开展需要一定的资金支持，因此，就需要高校相关管理人员的高度重视。但是通过调查分析显示，在我国当今的多数高校中，并没有给予啦啦操活动应有的重视，大部分学校并没有为该项活动投入应有的资金，并且存在设施不完善、教学不严谨的问题。由于学校的不重视，以及资金的匮乏，使得部分教师在进行教学的过程中也会存在一定的懈怠心理，甚至部分教师并没有较为娴熟的教学技巧，也没有较为丰富的教学经验，使得整体教学存在较大的问题。此外，虽然部分高校允许学生建立相关的社团，但是在举行活动以及比赛时，社团的团员却只能自行购买相应设备，这一问题同样不利于啦啦操活动在高校中的发展。

2.2 学校缺乏相应的教学资料以及训练资料

众所周知，啦啦操作为一项带有竞技性质的活动，其具有相当严格的评判标准以及比赛要求，同时其中的复杂动作也比较多。因此，在实际的教学过程中，就需要教师具备一定的教学水平。但是与专业的啦啦操活动不同，高校推广啦啦操活动的根本目的是希望学生能够提升自身的整体素质，因此难度较低。所以，在正式的教学过程中，教师不能用专业的眼光去评判学生的学习状况。但是，当前我国并没有与啦啦操教学相关的专业资料，因此在实际的教学过程中，教师们只能凭借自身的经验开展教学，加大了自身的工作难度。并且，倘若教师没有一定的教学能力，对啦啦操教学存在错误认识，就会造成啦啦操无法正常发展的问题。

2.3 师资力量严重匮乏

啦啦操是一项比较新颖的体育活动，所以其在高校的发展时间并不长。这一背景所导致的问题就是多数高校的啦啦操教学体系并不完善。同时，通过调查分析显示，当前我国多数学校的啦啦操教师都是舞蹈教师或是体育教师，并没有接受过专业的技能训练，所以在实际的学习过程中，学生们的学习体验会大打折扣。

2.4 啦啦操的发展极不均衡

首先，站在内部发展的角度上来说，啦啦操主要有两种表现形式：舞蹈类以及技巧类。一般来说，舞蹈类的难度相对较低，因此其受欢迎的程度比较高，发展也就相对较为迅速。在这种情况下，啦啦操的发展就会出现不均衡的状态。

3. 在高校发展啦啦操运动的对策

3.1 提升学校以及教师的认识

前文已经提及，在高校的体育发展以及促进学生综合发展的任务中，啦啦操起到了比较重要的作用。因此，在实际的教学过程中，学校的教师以及相关的领导就应该加大自身的重视程度，在条件允许的情况下，在学校中大力发展啦啦操，对其进行合理的分析以及规划，并加强师资力量的建设，定期安排相关的教师进行培训，提升其教学能力以及教学水平。其次，学校还应该重视与啦啦操相关的设施建设工作，为学生以及教师建立专门的啦啦操竞技馆以及练习场地，配备齐全的安全保护措施，为啦啦操的发展以及学生的人身安全提供全面的保障，促进啦啦操的正常开展。

3.2 构建完善的专项课程体系

在素质教学不断深入的当今时代，高校应该积极响应教育部门的号召，并将新课程教学中的教学标准作为发展依据，分析学生的学习兴趣，取得家长的理解以及支持，在学生的课程中加入专门的啦啦操学习课程体系，按照一定的标准以及内容进行教学体系的划分。比如，教师可以按照学生的身体素质设计不同难度的啦啦操课程；根据学生的社会适应能力以及兴趣选择啦啦操的具体形式、此外，在正式开展教学之前，教师应该明确自身的教学目标以及教学计划，进而为啦啦操课程的顺利开展提供有力的支持。最后，当啦啦操课程的整体体系已经逐渐完善，高校的相关教师还应该对其设计响应的考核体制以及分段教学任务，对学生进行系统全面的评价，促进学生的健康成长以及综合发展。

3.3 加强师资力量的建设

在啦啦操发展的过程中，强大的师资队伍是其中必不可少的条件之一。因此，在开展啦啦操课程的过程中，高校应该重点关注师资力量的建设。首先，在进行教师招聘时，高校的相关负责人员应该提升整体的招聘条件。前来应聘的教师必须经历过相关专业技能的培训，并持有相关的技能证书。确定这一点后，学校的人事部门可以通知其通过面试，并通知其进行实习工作。当实习期满，并且实习教师未造成较大过错后，学校可以酌情对其进行录用。此外，学校还应该积极引进相关专业的人才，提升整体的薪资以及待遇。同时，针对于在校的啦啦操教师来说，学校也应该进行适当的调整。比如学校可以定期组织教师开展培训活动或是考核活动，以此提升教师的整体教学水平以及教学态度，给予学生更为优质的教学体验。

结语：综上所述，虽然目前我国的各大高校已经开始重视学生身体素质的发展，并积极开展与之相应的活动，但是啦啦操在我国仍旧是一种新兴的教学活动，无论是在发展方面还是在实施方面都存在较多的问题。因此，在实际的教学过程中，教师们就一定要对实际情况进行分析，找出其中存在的问题以及影响因素，对其进行分析，并找出合适的应对措施，以此促进啦啦操在我国高校间的发展，同时也能促进学生的综合发展。