代入法在初中物理解题中的作用分析

(重庆市长寿实验中学校, 重庆 401220)

一、关于代入法的概述

所谓代入法，实际上是以系统化的运算，应用为止数替换的手法进行计算求解，它主要侧重于“元的消除”。将代入法其运用到初中物理当中，学生可以通过代入法降低计算难度，进而得出未知数带入到原本的方程式当中，即可求得正确答案。

二、代入法在初中物理解题中的作用

（一）缩减计算时间

直接代入法在初中物理解题当中的起着非常重要的作用，可以通过题目当中的自变量与因变量将物理公式带入到题目当中，就可以在最短的时间内得出准确的答案。不过，这种方法要求学生必须熟练的掌握各类基本计算公式。

(图一)

例如，如图一所示，在电源的电压不变的情况下，滑动变阻器中心位于“O”点，将开关S关闭，这时候电流值为0.4A，当滑片滑动到“N”点的时候电流值为0.3A，R2=12Ω,请问滑动变阻器的电源值与最大值分别是多少？题目的选项是：（A）R=6,U=6.5 （B）R=12,U=7.2

这时候学生只要把选项当中的数字带入到相应的物理公式当中，R2=12Ω，则可以很快的得出正确选项为B。

（二）降低物理题目的解题难度

当对应的物理题目难度过大的时候，学生可以通过代入法化繁为简，忽略一些题干中的干扰因素，减轻原本复杂的计算量，简化复杂的数学计算步骤，可以帮助学生用更为直观的数据对物理数据进行内在关联，进而得出正确的答案。

例如，若有一个成年人从2楼以最快的速度跑至5楼，一共需要10秒的时间，请问整个过程当中他跑步的做功功率是多少？

这时候学生可以根据成年人平均重量为70kg,楼房的高度平均为3m，根据公式g=9.8 N/kg，就可以很轻易的得出做功功率P=627.2 J/s。

结语：总的来说，代入法在初中物理解题中的作用肯定不至于以上两点，其涉及到的具体方法也有多种运用形式。在实际的教学过程当中，教师应该注重教学内容与生活实际相结合，将代入法的精髓传授给学生，进而提升他们的初中物理成绩。