将红船精神融入中学思想政治教育研究

王嘉宇

摘 要：以红船精神启航新时代，既是对党的历史起点的深情回顾，更是对新时代的豪情展望。大力继承和弘扬红船精神，将其融入中学思想政治教育，对于促进中学思想政治教育，充分发挥其育人功能具有重要的现实意义。“要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创我国中等教育事业发展新局面”，？譹？訛就要利用发挥好思想政治教育主渠道的作用。要有针对性地将红色文化中的宝贵精神融入中学思想政治教育中，使中学生不忘本、不变质，在思想和政治上都合格，这是关乎国家前途命运的大事。本文从阐述红船精神的概念和内涵入手，分析了红船精神在中学思想政治教育中发挥的作用，在此基础上对如何将红船精神融入中学思想政治教育问题提出几点建议，探讨将红船精神最大限度地融入中学思想政治教育的途径，以期推动中学思想政治教育实践的进一步完善。

关键词：红船精神;红色文化;中学思想政治教育;渠道

中图分类号：G642  文献标识码：A  文章编号：1673-2596（2019）12-0163-05

一、红船精神的概念和内涵

红船精神形成于中国共产党建立期间。作为党的红色文化传统之源，红船精神见证了党的诞生。2005年习近平总书记在浙江工作时发表的一篇文章中，首次公开提出了红船精神，并把其概括为“开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神”。？譺？訛精辟地概况出红船精神的内涵。2017年在党的十九大报告中，习近平总书记重提了红船精神，并明确提出：“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。”？譻？訛在十九大圆满结束后，习近平总书记带领新一届中央政治局常委瞻仰中共一大会址和南湖红船。之后《人民日报》上也在时隔多年后，重新刊登了习近平总书记在2005年发表的关于红船精神的文章。红船精神的重提受到各界的广泛关注，对中学思想政治教育领域的改革创新，也有着重要的现实意义。重温红船精神的根本在于不忘初心牢记使命，中国特色社会主义进入了新时代，新时代也赋予了红船精神新内涵。红船精神不仅是根植于历史，也面向于当代和未来。在新时代我们要想实现新的目标，就要做到不忘初心，认真弘扬和贯彻红船精神，将其融入到中学思想政治教育中去。

（一）开天辟地，敢为人先的首创精神

红船精神的核心就是“开天辟地，敢为人先”的首创精神。首创代表了创新和勇往直前，也是新时代我们要发扬光大的，而我们中国共产党一直是走在时代的前列，不管是农村包围城市的新民主主义革命、还是开创新纪元的社会主义革命、改革开放以及坚定走中国特色社会主义道路，都用实际证明了中国共产党的“开天辟地，敢为人先精神”。新时代我们党依然要继续增强创造力。

创新对我国发展中国特色社会主义事业具有重要的作用。有创新才会有发展，党在十九大就提出了：新时代党的建设的新时代方位是“以创造性为着力点，创新是引领发展的第一动力”，？譼？訛随着我国进入了新时代，教育教学上也急需创新精神的支撑，这就要求中学思想政治教育，要把马克思主义中国化成果与教育现代化发展结合，增强创新意识，用创新思维以创新的发展理念，破解发展难题中陈旧的观念和体制，将其融入中学思想政治教育中，以教育理论创新推动教育实践的创新。所以只有大力弘扬红船精神中的“开天辟地，敢为人先的首创精神”，勇于在中学思想政治教育领域改革创新，才能不断开创中学思想政治教育的新局面。

（二）坚定理想，百折不挠的奋斗精神

“坚定理想、百折不挠”是红船精神的思想灵魂，这一精神体现了中国共产党的思想作风、精神追求和道德风貌，是我们党在艰难险阻中克敌制胜的强大精神支柱。我们党在召开一大时曾遭遇很大的险阻，为了完成建党的伟大历史使命，各代表临时转移到嘉兴南湖的一艘小船上召开了最后一次会议，正是在这条小船上诞生了一个伟大的党。世界上的政党只有中国共产党是在这样特殊的情况下诞生的，也只有中国共产党，无论身处何时何地都能坚定理想信念，明确政治方向。此后尽管中国共产党人在实现中华民族独立的漫长革命斗争中屡受考验，但我们的革命先辈依然不畏艰险，不怕困难，在历史的舞台上面对各个政党的大浪淘沙，最终经过长期的浴血奋斗，推翻了“三座大山”，实现了人民当家做主，成立了新中国即中华人民共和国，在这一伟大的历史进程中“坚定理想、百折不挠”的精神，對红船精神起了重要的支撑作用。

所以在新时代我们也要坚持不懈地奋斗，党在十九大报告中提道：“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。”？譽？訛而如今我们进入新时代，更要牢牢发扬艰苦奋斗的精神，苦干实干，坚持弘扬坚定理想、百折不挠的奋斗精神。那么，在中学思想政治教育中融入“坚定理想、百折不挠”的红船精神，是广大中学思想政治教育者推进教育改革和创新的必然追求。

（三）立党为公，忠诚为民的奉献精神

“立党为公，忠诚为民”是红船精神的核心内涵。中国共产党自成立之日起便以为人民服务为根本宗旨。在中国共产党创立前，中国也出现过很多其他政党，但他们都不能带领中华民族走上实现伟大复兴的道路。在中国共产党诞生后，为了全中国人民的解放，以毛泽东为代表的中国共产党人，从年少时投身于革命事业，把青春都奉献给了国家和人民，在几十年的漫漫革命路上，为革命事业做出了杰出贡献。在中华民族的生死存亡之际，中国共产党人仍然义无反顾地站在人民立场，并带领全国各族人民不畏艰险、不怕牺牲为人民谋幸福。“立党为公，忠诚为民”就是以人民为中心，全心全意为人民谋福祉。新时代我们要继续保持奉献于人民的初心。在中学思想政治教育中，教育实施者也应大力继承和发展这一精神，教育新时代的中学生要永远铭记红色起点，感恩先烈们的奉献，以先烈为榜样自觉奋勇向前。

二、红船精神在中学思想政治教育中发挥的作用

面对我国进入中国特色社会主义新时代的国情，每一位从事中学思想政治教育的教师，都应有宣传和践行红船精神责任和义务。青少年是我们社会主义的接班人，是未来社会主义建设事业的担当者，对中学生实施思想政治教育，要自始至终不断融入红船精神，使他们不忘历史，牢记红船的良好品质和精神。在红色文化的影响下，激发中学生的爱国热情，坚定中学生向着实现中华民族复兴中国梦的道路不断前进，具有十分重要的作用。

（一）正确的思想导向作用

我国现在正处于一个大发展大变革的关键时期，红船精神作为我们党正确的先进的理论，对于引导中学的青少年抵御各种外界纷杂的挑战，促进他们的思想发展有着重要的影响。新时代要求思想政治教育要明确思想政治工作的对象的共性和个性。思想政治教育的对象主体是中学生，共性是他们的思想具有可塑性，思想政治教育工作者可以通过思想政治教育引导其思想。例如：以学习为基础了解认识红船精神;个性是中学生因为个体和环境的区别会呈现出个体差异性。在中国迈进新时代这个关键时期，要加强思想政治教育的针对性，满足中学生成长发展的个体需求，在对中学生总体进行思想政治教育时要注意关注不同的学生，以差异性为依据教育、引导中学生，要充分利用红船精神中的先进理论。帮助每个个体树立正确的世界观、人生观和价值观，从而对中学生起到正确的导向作用，有助于学生更好地成长和发展。

（二）潜移默化的引导作用

红船精神的文化精神是一种无形的文化，中学生作为国家未来社会主义事业的接班人，中学生的主流思想直接影响着国家未来的发展，红船精神文化的传播会潜移默化的影响中学生内在品格的形成。

思想政治教育的关键在于要把我们想要讲授的思想、精神使受教育者理解接受，并能在社会和生活中真正学有所用。首先，在思想政治教育讲授中融入具有先进性和指导性的红船“首创、奋斗、奉献”精神，能更好地引导中学生的思想，不断提高始终走在时代的前列。其次是教师如何把红船精神的知识教授给中学生，通过学习中学生是否对这一思想和精神能够产生认同感。思想政治教育工作者在培养未来社会主义接班人时，有一些中学生中出现了部分崇尚金钱至上、盲目追求潮流等的情况，价值观出现了偏差。这都不符合我国培养高品质的接班人的目标，只有用红船精神中的“首创、奋斗、奉献”的精神对中学生的思想发展加以引导，才能在以后面对社会上的各種复杂情况，面对学习和生活上的很多困难依然做出正确的判断。所以我们要坚定把红船精神融入中学思想政治教育、教学中，只有这样才能为未来社会发展培养合格的建设者和接班人。

（三）对红船精神的传承作用

红船精神是对中华民族精神的传承和升华，其本身就具有浓厚的文化价值。中学生作为未来祖国的接班人、国家的栋梁，他们肩负着复兴中华民族和继承发扬祖国先进文化的使命，红船精神通过中学生的学习和传播，不仅能推动中学生本身的成长发展，还能将其不断继承和弘扬下去。因此，新时代中学思想政治教育工作的目标就是努力培养德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。而积极开展红船精神的融入思想政治教育研究，目的就是为我国的建设培养优质人才，从学生的中学生时期，就应有针对性地对他们进行红色文化的教育，学校要抓好其他学科教师与思想政治教育工作同向同行，争取做到全员育人，所有老师都加入这个大队伍中。同时中学思想政治教育的接受主体为中学生，学生在学校学习到的红船精神的内涵，在与家长的日常生活交流中会传递给家长，甚至会潜移默化的影响身边其他的人，让更多的人认识、更好地了解红船精神，且让学生在实践中认识文化、热爱文化，让红船精神代代相传长远地传承下去。所以这就形成了一条有利于红船精神传播的途径。另外中学生不忘红船精神的内涵，不忘本、不变质的发扬红船精神就是对红船精神最大的传承意义。只有中学生对红船精神的认识得到提高了，红船精神融入中学思想政治教育的研究才可以说真正落到实处，发挥实效。

三、如何在中学思想政治教育领域融入红船精神

红船精神是我们民族精神的重要内容之一，是历史赋予我们的宝贵的精神财富，通过上文的阐述，红船精神对中学生的思想政治教育起到了十分重要的作用。因此我们要把红船精神贯穿于中学思想政治教育中，树立中学生不忘初心的良好品质，从根本上了解和掌握红船精神的内涵，使两者相互影响发挥作用。我们要在中学思想政治教育新的实践中融入红船精神，就必须结合当前中学思想政治教育的教育实践活动，结合校园的实际来推行。具体来说，我们可以从以下几个方面入手在中学思想政治教育领域融入红船精神。

（一）坚持红船精神与中学思想政治教育相结合

我们根据中学生发展的特征、社会环境、当前我国发展的状况、找出将红船精神融入中学思想政治教育的具体方法。

第一，在思想政治教育实践中锻炼，理论与实际相结合。在传统的思想政治教学方法里，我们的课堂大多采用的是填鸭式教学，教师教授的知识只是乏味的理论知识，使中学生对知识的理解也只限于课堂内，而思想政治教育的学科本身就较枯燥，课本上的内容又理论性太强。国家一直都很关注中学的思想政治教育，随着思想政治教育学科的不断发展，虽然从总体上看在设施方面有了很多的进步，但还是存在着很多不足之处。

中学生这一群体与社会联系少，缺少实践沟通，仅限于课堂说教的思想政治教育会使受教育者不能主动的很好地理解所学知识，既无法融入红船精神，也不能有效地解决中学生成长过程中遇到的问题。要想加强中学生对红船精神的理解，思想政治教育工作者就要把红船精神融入中学思想政治教育中来，让学生们认识到理论都是从实践中总结出来的。在课堂上学习理论知识时，可以先让学生收集有关红船精神的来源，红船出现于我国的哪个城市，在我们共产党建立时有过哪些革命英雄？这些英雄又做了什么样的事迹等等，之后我们再在课堂上进行讨论。还可以带同学们观看有关红船精神的视频，并积极地为学生搭建实践的平台。使红船精神的理论与实际相结合，不只是让红船精神存在于纸上停留在课堂中，而是让它生动地展现在中学生的学生过程中，让“首创、奋斗、奉献”的红船精神自觉地化为中学生的品质和能力，这样可以更好对他们进行的教育和引导，达到真正融入红船精神的目的。

第二，在中学思想政治教育融入红船精神要以学生为主体。思想政治教育工作者要响应新课改的需求，把课堂的主动权还给学生，教师作为教学主导起到促进和引导的作用，有利于扩展同学们的思维。与此同时对中学生因材施教，有针对性地开展融入红船精神的教学，使所有学生都能找到自己的优点发挥自己的优点，得到最好的提升。

第三，加强课堂主渠道，加大融入红船精神的力度。要使红船精神融入中学思想政治教育中，就要把红船精神的内容编写进中学思想政治教育的课本中，进而通过课本进入到课堂，然后再真正影响学生的思想观念。红船精神一定要进入课堂内才能更好地得到传承，思想政治教育课是中学生的课程中必学的课程，现在我国进入中国特色社会主义新时代，我们思想政治教育课也一定要跟上新时代的步伐，积极发挥课堂主渠道的作用，不仅可以弘扬和贯彻红船精神，而且可以促进中学生形成良好的思想道德品质。中学思想政治教师可以通过在政治生活的学习中，着重讲述中国共产党诞生的历史以及它诞生的历史意义和现实意义，让学生理解认识红船精神中的“首创精神、奋斗精神和奉献精神。”所以发挥课堂主渠道的作用是尤为重要的，因为只有我们青少年继承了红船精神的伟大思想，用红船精神来引领中学生的思想道德发展，我们对红船精神传承展望才可以说是源远流长，生生不息。

（二）开展有关红船精神的校园文化活动

精神文化是学生看不见的，它不像那些宣传活动可以使学生很快地接触到，思想政治教育者可以发动全体师生，充分利用学校现有资源，在学校进行多种方式宣传，让学生在校园里都可以看到、感受到红船精神。

第一，通过开展校园活动学习红船精神。可以在班级里组织红船精神的主题班会，在校园里走廊里贴上红船精神的有关标语和图片，学校组织学生开展学习红船精神文化周，举行我与红船精神的演讲比赛等活动，通过这些活动潜移默化地影响学生，从而使学生的精神面貌和行为习惯发生改变。还可以加强网络渠道的宣传，在学校的校园官网上设立红船精神的版块，引导学生们予以关注。学校可以展开网站上的比赛，比如设计一个关于介绍红船精神的演示文稿，学生自己编写关于红船精神的歌曲，组织同学在网上进行投票，在朋友圈也可以转发关于红船精神的图片和小文章等。通过网络媒体的宣传与校园的其他活动相结合，进而使同学们对红船精神的理解得到加强。通过一些不知不觉的影响来改变学生的内在。但如何使精神文化发挥出重大的作用，就需要学校和思想政治的教师共同努力，在无形间使红船精神宣传达到意想不到的效果。

第二，通过开展红色教育强化红船精神的学习。学校应积极地为学生提供学习红船精神等多种平台的平台，组织学生参观红色文化的纪念馆，感受红色文化。聆听革命先辈们讲述当年的革命事迹，让学生们感受到我们的先辈们是经历了怎样的困难，在面对生死的时刻依然坚守着自己的信仰，教育中学生勿忘先辈，不忘初心，牢记使命。开展各类有关红船精神的活动，活动一定要内容丰富，可以举行红色文化校園文艺演出，红色文化伟大事迹回顾等相关晚会，还可以在校园举办红色文化绘画比赛，把我们红色文化中的英雄故事通过绘画展现出来，可以画油画、素描还可以画成比较趣味一点的漫画，这样的表现形式更容易受到中学生的喜爱。通过红船精神教育活动的开展，有利于引发中学生们对我国其他的红色文化的兴趣，使学校的红色文化氛围得到改善，在校园红色教育氛围的渲染下不知不觉使学生受到熏陶。使学生外化的影响转变为内化的影响，使中学生的思想观念开始转变，最后形成每个人内在的习惯品行。

（三）育人先受教，强化教师的红船精神学习

教师在中学思想政治教育实践上起着重要的主导作用，教师是宣扬我们党的理论，党的政策，革命精神的宣讲者，教师也是中学生心理健康的引路人。要将红船精神融入中学思想政治教育中，就要强化教师的红船精神学习。

第一，新时代中学思想政治教育教师的责任重大，因为从某种程度上来讲，红船精神的传播关系到中学生的信仰和今后目标的确立，进而关乎社会主义建设和伟大中国梦的实现。因此中学思想政治的教师必须履行好自己的职责。首先，要牢记自己的使命，始终坚持正确的政治方向。其次，在讲授红船精神的过程中掌握正确的方式方法，多采用学生喜欢的方式进行讲授，这样中学生才能在老师的引导下更好地掌握红船精神的内涵和实质。并且在教学中应对同学们进行全面的教育，除了在理论上进行教育，还应传授教给同学们为人处世的事理，让学生真正被红船精神的先进理论所影响，变成一名有着良好品德素养的人。

第二，育人先正己。首先思想政治教师自己要有正确的信仰，除了家长以外老师对学生的影响是首位的，有一小部分教师对于自己要教授的知识自己就不信服，不坚定，这样会对学生造成极大的影响，更不必说对国家对教育的责任了。只有教师有了正确的信仰，才会在教学中用自己的正确的信仰去教育学生。红船精神作为中华民族优秀的民族精神，值得每一个中国人去学习。思想政治教师作为其精神文化的传播者，要具有爱国精神，要自身就有对红船精神的认同感。并且教师在进行红船精神的教育中，应该自己先进行深入的学习和研究，从自己的行为做出改变，做到知行合一，提升人格魅力。只有这样才能树立好学生的榜样作用。

第三，思想政治教育的教师要有进取观念不断提高自己的教育水平。在新时代背景下，教师必须要求自我进步，进一步丰富自己的专业技能，创新自己的教学方法，必须站在时代的高度上，主动创新红船精神的教学内容，增强中学生对红船精神的认同。

四、结语

进入新时代，开启新征程。不管时代怎么变、红船精神依旧。红船精神是我们革命先辈们用自己的亲身经历所描绘出的一幅壮丽的画卷。不管经历多大的险阻，我们的革命先辈们依然持续向着中华民族伟大复兴的中国梦不断奋力前行，始终不变的走中国特色社会主义道路。青少年是祖国社会主义的接班人，是祖国未来的希望，他们的成长关系着国家的成长，因此我们应积极宣扬红船精神，研究将红船精神融入中学思想政治教育中，使中学生能更好地继承和弘扬红船精神。学校作为我们传播教育的主渠道，课堂是学生学习知识的主要形式。因此要在中学思想政治教育中融入和贯彻红船精神的“首创、奋斗、奉献”的精神，去教育和引导中学生，激发新时代中学生的爱国情怀，树立正确的世界观、人生观、价值观，让中学生健康的成长。

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（责任编辑 徐阳）