读者协会参与学校图书馆阅读推广工作的优势和功能体现

于海波

(河北化工医药职业技术学院图书馆，河北 石家庄 050026)

全民阅读是国家针对国民素质建设提出的一项重要方针策略，而学校作为人才培养的重要基地，必须全面贯彻和履行国家提出的方针体制，并以图书馆为载体，加强读者协会的协同干预。积极开展阅读推广工作，从而为当代人提供更好的阅读条件，培养新世纪人才，形成良好的阅读习惯。

一、高校图书馆阅读推广的基本概况

随着全民阅读政策的不断推行和落实，学校的图书馆工作体系在一定程度上发生了改变和创新，工作目标和定位逐渐向着阅读推广方向发展和靠拢。而学校需要重视阅读推广工作，并将图书馆和读者协会两者之间建立有效联系，为读者提供优越的阅读环境。据了解，当前学校在阅读推广方面所做的工作相对比较科学合理，所构建的阅读推广体系也比较成熟。在一些特定的节假日，学校会组织阅读推广宣传活动，以及根据在校学生具体的兴趣需求，组织趣味的阅读活动，让更多的学生参与到阅读当中，从而感受到阅读的快乐。但是阅读推广是一项长期性的综合性的发展项目，如何在推广的过程中，对推广渠道和方式进行创新，是当前学校需要重点思考的问题之一。因此，学校应该将图书馆和读者协会建立有效联系，构建综合性的推广体系。

二、读者协会参与高校图书馆阅读推广的优势

(一)有利于帮助图书馆分析读者的阅读需求和阅读规律

读者协会的发起基地通常以图书馆为主导，并且需要一定的指导教师队伍，负责组织和管理各项推广活动，保证读者协会能够充分发挥阅读推广作用。同时，教师要针对读者协会加强内部成员组织队伍建设[1]。通常情况下，在招收学员的过程中，教师要考虑到不同专业，以及不同学生在阅读方面的具体需求，丰富成员专业类型，保证所组织的推广服务工作更加全面。此外，在组织推广活动时，读者协会需要对学校内部师生在阅读方面的需求进行调查以及数据统计，并以此为依据，合理设置活动方案和活动形式，保证活动执行更加有序，高效。

(二)有利于成为图书馆在阅读推广工作的得力助手

读者协会内部组织结构相对比较成熟完善，所具有的职能也比较具体、详细。以读者协会为载体，为图书馆老工作完成的更加顺利高效。同时在读者协会内部，有很多的干事人员，他们的组织能力、协调能力都较强大。因此，在图书馆组织阅读推广工作时，干事人员队伍能够积极参与，并配合指导教师完成相关的推广工作，从而保证阅读推广工作更加高效，高质。

三、读者协会参与阅读推广创新工作的功能体现

(一)“你买书我买单”阅读推广中读者协会的辅助功能

在图书馆阅读推广工作中，读者协会充分发挥了辅助功能[2]。而你买书、我买单便是一种重要的推广模式，在读者协会阅读推广中受到了广泛的应用。也就是说，读者协会主张在校学生自主采购图书，丰富学校图书馆馆藏资源，从而为在校师生提供更加丰富的阅读空间和阅读素材。而读者协会内部干事成员会根据师生自购图书的数据进行调查和统计，掌握在校师生在阅读方面呈现的具体兴趣需求和阅读需求，并以此作为参考依据，对图书馆馆藏资源体系进行合理建设。这样能够保证学校所引进的图书资源，更加贴近在校师生阅读需求，提高师生阅读的认可度与支持度，从而为图书馆阅读推广工作顺利开展提供重要保障。

(二)馆际互借”阅读推广中读者协会的辅助功能

图书馆是学校文献资源，书籍资源储存的重要基地[3]。为了进一步健全图书馆馆藏资源体系，保证藏书类型更加丰富全面，学校不妨以读者协会为载体，将内部图书馆与其他校馆建立有效联系。读者协会负责组织学校图书馆管理人员与其它学校人员进行沟通和交流，了解其它学校图书馆藏具体情况，然后，针对自身学校在馆藏资源建设方面存在的不足，进行深入分析。并通过电子图书借阅、传送和共享的方式，进一步丰富图书馆馆藏资源。同时，读者协会可以作为组织者和参与者，对校馆之间的馆藏资源数据进行统计分析，从而为后续的馆际互借、共享提供有力依据。如此一来，在读者协会的辅助和支撑下，能够实现学校之间的馆藏资源互借、分享，从而实现校馆综合体系的深入建设与发展。

四、结论

综上，阅读推广作为当前学校重点工作要务，为保证工作质量，学校应该将图书馆和读者协会建立有效的合作联系。以读者协会为载体。积极展开阅读推广工作，让更多的人参与到阅读活动中，从而实现国民素质的有效建设。