网络环境下大学生思想政治教育创新初探

贾朝强

(广东工业大学建筑与城市规划学院，广东 广州 510090)

在大学传统德育教学课程学习中，政治思想教育常以枯燥泛味著称。教师教得辛苦，学生学得辛苦。传统意义上的教育形式与方法不具备生动有趣的特点，学生兴趣索然，教育成效微弱。在大的网络环境热潮下，学生的思维兴趣被广泛调动，这就要求教育院校及教育工作者充分利用互联网时代下的教育优势，创新教育方法，提高教育成效。

一、加强大学生思想政治教育创新的现实意义

教育，不仅可以传授知识，更能提高个人修养与思想道德水平，增加我们对生活的感受力、认知力，从而不断的进步，不断地提高自己。这是教育赋予我们的重要价值与意义，也是指引我们前行的明灯。教育如此重要，而大学生是十分宝贵的人才资源，其德育教学的成效直接反映了我国的国民素质，因此大学生的基本品德教育刻不容缓。这要求相关教育机构要担负起对大学生的品德教育任务，加强大学生的思想品德意识，提高大学生的素质，使之成为一个合格的社会主义事业的建设者和接班人。

现今，大学学校愈加包容与开放，多元化的生活，使得学生与社会的联系愈加紧密，大学生在校期间，也就不可避免地提早接触社会事物，在其接触的事物中，不可避免地会对学生的思想产生积极或消极的影响，在这时，大学学校思政课程的教育工作就显得尤为重要。学生由于刚从中学的简单学习环境中走出来，不完全具备辨别事物本质的能力，容易受到欺骗与思想上的误导，从而产生一些负面的影响，例如，价值观出现偏颇等后果。

再者，社会变化日新月异。网络科学技术环境的不断发展与变化和网络传播的快速性、时效性，不自觉而又深刻的影响着人们的思想意识，这使得它对高校采用的传统的教育教学方法提出了挑战，要求教育者不断创新教育方法、教育理念改变现今德育课程教学成效不乐观的现状。以此满足社会对大学生思想品质方面的要求。

二、网络环境下大学生思想政治教育创新的对策

(一)培养一支高素质团队，加大对教育工作者的督查力度

要创新有关大学生思想品质教育教学方面的工作，首先要培养一批具有创新思维创新方法，具备创新思维创新教育理念的教育工作者。我们处在开放包容的时代，教育工作者面临信息化的社会的压力也随之增加。要求教育工作者能够结合网络时代的优势，发挥网络时代的特点，能够及时有效地更新自身教育观念，使结果达到优势互补、取长补短的效果。这也就要求各高校应当加强有关思想教育和政治教育方面的创新培训，打造一支极具前沿性的教育队伍，发挥其教育工作者的指导和引领作用，加强对互联网技术的应用，最大程度地发挥教育工作者的价值，实现对学生品德品质教育的创新的要求。

(二)重视校园环境氛围，加大校园网络平台宣传教育工作

教师在课堂上应注重与学生的思想的探讨，促进交流的深入，在课下应充分利用校内外网络资源，实现对课上理论思想政治的补充，增进学生对课堂理论的理解。大学生校园网络平台是学生交流思想观念、兴趣爱好的一大重要场所。高校思想教育的创新和政治教育的创新工作可加大对校园网络平台的利用，引导学生的在网络上进行深度的思想方面的交流，引导学生树立正确的思维认知和道德观念，帮助学生塑造健康心理。

(三)提高大学生思想政治观念与水平

高校应培养学生树立正确的思想观念和政治观念，提高思维的认知水平。高校可通过举办多种具有教育引领性质的教学活动，以提高学生价值观念，树立良好的世界观、人生观和价值观，如开展网上校园辩论活动，社会实践活动等。加强学生对世界事物现象本质的理解，提高学生实践水平，增强学生网络环境下对其行为、其思想的理解力与认知力。

(四)创新并丰富网络环境下学生政治教育内容

在互联网大时代的影响下，教育工作者要紧跟时代步伐，改变传统教育理念，创新固有的教育方法，抛弃不适用的教学方法和教学理念。在互联网中包含德育品质的教育教学，增加人文性和社会性的教学考查内容，让互联网和学生德育品质的教学相结合，扩大内涵丰富的品质内容教育，使学生不自觉学习教育，确保学生德育品质达到要求，满足社会对大学生社会发展需求。