民办高校大学生思想政治教育工作路径探析

计美娇

(大连科技学院，辽宁 大连 116052)

一、民办高校大学生的特点

(一)自主学习能力较差

由于民办高校大学生从高中到大学的过渡，习惯了高中填鸭式教育，对于大学的教育模式不适应，体现在自主学习能力较差，不能对于老师提出的问题融会贯通。时间管控不合理，不能合理分配时间进行学习、娱乐安排，过多的时间沉溺于手机、电脑等娱乐设备中。同时，民办高校大学生大部分没有明确的目标，对自己的未来没有规划，导致他们信念不足，动力缺乏。这对民办高校大学生思想政治教育工作提出了挑战。

(二)思维活跃，热爱集体活动

民办高校大学生大多数都有自己的特长，人际交往能力较强，热爱参加集体活动，喜欢参加社团。而且，大部分民办高校大学生个人意识比较强烈，喜欢表现自己，也积极参与学生组织。这给民办高校大学生思想政治教育工作提供了有效基地。

(三)受新媒体影响较大

随着经济不断发展，新媒体以其独特优势得到了人们的热爱。不论是公办高校大学生，还是民办高校大学生都深深地打上了新媒体的烙印。当前大学生大多数都是95后，甚至00后，他们作为新媒体时代的原住民，如何有效利用新媒体开展大学生思想政治教育工作成为当前亟需解决的问题。

二、民办高校大学生思想政治教育工作存在的问题

(一)新媒体的出现给民办高校思政教育带来新挑战

民办高校大学生自主学习能力较差，自控能力也有所欠缺，比起公办高校大学生，更容易沉迷网络，缺乏自我约束能力，同时，他们更容易接受新事物，在新媒体的应用上花费的时间更多。新媒体的出现对思政教育有利有弊，如果新媒体使用不当，会严重影响大学生的学习、生活，严重的可能产生手机依赖症；更重要的，互联网时代，信息参差不齐，当前大学生正处于思想不稳定时期，容易受网络上不良思想影响，从而无法形成正确的世界观、人生观、价值观。

(二)当前民办高校思政教育以传统课堂为主

当今民办高校大学生思政教育以传统课堂为主，教学效果不是很理想。由于民办高校大学生的自身特点，在学习上缺乏主动性，在思想上容易受影响，传统课堂教学以板书传授、PPT课件播放为主，很难引起学生的学习兴趣。而且，不同专业的学生思维方式也有所不同，民办高校大学生思想政治教育缺少有针对性的教育，导致学生产生厌学情绪。

(三)民办高校大学生思想政治队伍薄弱

民办高校思想政治教育队伍分为专职教师和兼职教师，教师稳定性和专业性都不够。专职教师大多是年轻高校毕业生，与学生沟通交流比较顺畅，但同时缺乏教学经验，文化沉淀不够。兼职教师为高校辅导员和行政人员，思政教育专业性欠缺，高校辅导员大多忙于事务性工作，很难去像专职教师一样去备课，导致思政教学内容深度不够，专业性不强。

三、民办高校大学生思想政治教育工作对策研究

(一)利用新媒体与时俱进开展民办高校大学生思想政治教育

积极利用新媒体丰富的资源开展大学生思想政治教育，加以引导，帮助民办高校大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。比如《朗读者》这个节目中，引领社会主旋律，如袁泉朗读想念那些人与情就是一个很好的感恩教育题材，90后坐轮椅逆袭成清华学霸可以培养大学生积极乐观的心态，都可以作为思政教育题材。这些题材如果能被思政教育工作者加以利用，可以有效地提高民办高校思政教育的实效性。同时，可以利用网络热点突出思政教育的时代性。比如中美贸易大战等，要让学生关注时事政治，加强学生的爱国主义教育。

(二)完善民办高校大学生思政课程教学方法

在坚持传统课堂的基础之上，引导实践活动与大学生思想政治教育的融合。通过学校组织的社团活动、大型文艺演出，传递正能量，引导主旋律；鼓励民办高校大学生参加社会公益、志愿者活动，通过在社会公益活动中，提高民办高校大学生的责任感、道德观和服务意识；树立榜样，用榜样的力量鼓励大学生树立目标，规划人生；还可以通过参观调查法，参观爱国主义基地等，使学生不断在实践中养成自己知行合一的行为方式，将传统教学与实践教学相融合，不断提高思政教育的时效性。

(三)加强民办高校大学生思想政治教育队伍建设

要想做好民办高校大学生思想政治教育工作，首先得有一支思想觉悟高、执行力强的思政教育教师队伍，这对于民办高校大学生思政教育有着至关重要的作用。首先优化民办高校思想政治教育的教师队伍结构，充实教师队伍师资力量，保证专职教师的数量，吸引更多的优质教师纳入到思想政治教育队伍中。其次完善思政教师队伍的管理机制，确保教师队伍的稳定性，建立科学合理的激励机制，不断改善思政教师的福利待遇和生活水平，从而让思政教师更有动力，更积极地去做好民办高校大学生思想政治教育工作。