莫把骗局当机缘——一起网络传销风波引发的思考

张小平 雷赐涛

(陕西铁路工程职业技术学院，陕西 渭南 714000)

一、案例简介

2018年5月15日下午六时许，男生公寓某宿舍来了一名学生模样的青年男子强某，来找该宿舍学生王某，声称：自己通过王某鼓动和介绍加入了一个兼职团队，并用该团队配发的手机来从事这份兼职。自己以个人名义贷款交给该团队以作为手机的押金，前后一共贷款4900余元。后来，强某发现自己拿到的“工作用手机”价值只有1500元的手机，并且这份兼职并不是从事普通的工作，而是通过发展新成员获取“报酬”。怀疑自己上当受骗，联系该团队的负责人时对方一直处于失联状态。面对自己的经济损失，他找到了当初的介绍人和代理人王某。

通过进一步的询问了解到，这名青年男子是渭南某高校学生。由于家庭经济条件不好，上大学后一直想找一份“工作少，来钱快又多”的兼职，在不耽误学业的情况下还可以赚钱以减轻家庭经济压力。正在他苦恼为何找不到一份称心如意的兼职时，他看到不知何时添加的好友王某在QQ空间发的动态“想快速赚钱请联系我，网络代理兼职应有尽有，只需一部手机轻松搞定！每天可赚150——280元不等！”的字样，他心动了，随即便联系了王某。经过一番简单的咨询之后，他便加入了王某所谓的“兼职团队”中。随后便发生了前面那一幕。

为了避免发生正面冲突，我并没有让强某和王某直接见面。听完强某的讲述后，我明确的告诉他：我们一定会认真处理此事，并尽快给他一个合理的答复，但在事实未澄清之前不要轻易地断言是谁在进行诈骗。考虑到王某的个人隐私和人身安全，要求强某不能再来学校找王某的麻烦。强某走后，我又和王某当面谈话，对于强某所讲述的他并没有否认，在提醒他问题的严重程度后，他意识到自己所犯的过失和错误，并保证自己退出那个兼职团队，并和强某协商处理好经济损失问题。

二、案例分析与处理

(一)案例分析

王某家庭经济有些困难，因此他当初加入这个团队的目的比较单纯，就是为了做个兼职以赚取生活费。因此，当团队要求他贷款购买手机时，他也贷款4000多元。后期当得知联系别人自己能赚到提成时，他才联系到强某加入。

这个兼职团队，他们在高校广泛发布信息，招募的都是寻找兼职的大学生，而他们多是缺乏社会经验的大一新生。为从事这份兼职，入职者必须购买团队的手机，这对于寻找兼职而又缺钱的同学来说无异于是一个门槛，为了能顺利的进入这个团队这些学生只好求助于网络贷款。为了能吸引更多的人，这个团队又开出每介绍一个人加入能赚取一定数额的提成的奖励办法。这个团队的组织者正是利用学生的这种赚钱心理而诱使他们一步步的上当。因此，这个所谓的兼职团队，实际上是一种网络贷款辅以发展新成员的新型传销行为。

(二)案例处理

事情发展到这一步，首先要面临的便是王某与强某的经济纠纷问题；其次是王某的个人问题。因此事情的解决我通过如下方式从这两方面来着手安排。

1.上报学院学生处，对网贷事件备案

根据学院文件规定，学生发生网贷事件必须如实上报学生处备案，我在第一时间将本事件以书面形式进行上报，根据纠纷双方意愿，请示进行私下处理，得到学生处工作指导与批示后，第一时间开展相关处理工作。

2.联系学生家长及班主任老师，实现家校共同教育

事发之后，为了完善妥当的处理此事，我及时的与王某的家长、强某的班主任老师取得了联系，告知他们事件经过。

3.解决经济纠纷，保证学生人身安全

鉴于双方都有责任，损失也应由双方共同承担，我从中斡旋调解，最终的结果是强某将那部手机交给王某，而王某给强某3500元。我要求两人做书面说明并签字表示此事已经了解，以后不能再有任何牵扯。

4.再次教育学生，及时退出非法组织

我对王某进行说服教育，晓以利害，告知其如果继续从事这一活动，后期很有可能触犯法律并承担刑事责任，而学校也会因此将其开除。

三、案例启示和工作建议

目前网贷和传销案件频发，轻则损失财物，重则伤及生命。通过关于王某的案例引发了我以下几点思考和建议：

(一)宣传教育，提升学生防骗意识及个人保护意识。每周常态化召开安全教育主题班会，随时提醒学生上当受骗。同时，邀请派出所警察，召开提升学生防骗意识及个人保护意识的讲座。

(二)价值塑造，引领学生树立正确的金钱观。在平时的思想政治教育当中，塑造正确的金钱观。

(三)理性分析，用数字避免学生背负网贷。我认为建立在事实和数字基础上的网贷危害对学生更有说服力和针对性，因此我们的工作应该从这方面着手，在了解到网贷的这些弊端后学生才能提高警惕，真正做到远离校园网贷。