构建以自主创业为载体的发展性资助模式*

高 坤

(无锡工艺职业技术学院，江苏 宜兴 214206)

根据发展性资助的内容来看，其在实际的应用可以有效的为贫困生的成长、成才提供良好的导向作用，从而为学生提供正确的引导，使学生在推动型资助模式的作用下更好的进行实践。而目前在高校中以自主创业维载体推动型资助模式，可以对以往的资助方式进行改进及创新，其打破了资助模式的思维定式，在实际中有效的提升了勤工助学开展质量及效率，从而使学生的自主创业能力得到切实提升，使贫困生的综合素质及个人能力可以得到良好的改进及提升，同时也为贫困生提供了新的发展路径。

一、构建以自主创业为载体的推动型资助模式的作用分析

(一)对传统资助模式的局限性进行改进

在传统的高校贫困生资助中其主要是采取经济扶持的方式，虽然此种资助模式在实际中取得了一定的成效，但是其主要是由学校及政府进行主导，此种经济支持的方式在资助过程中存有着忽视学生个人发展需求的情况。并且传统的资助模式其执行方式较为简单，主要是由短期经济补助形式来进行金钱的发放，这种单一的资助模式已经无法适应现代教育及社会发展的要求。为此在高校贫困生资助的过程中需要考虑如何在保证学生获取经济收益的同时还可以满足其个人发展需求，而以自主创业为载体的推动型资助模式的实行则可以满足这一要求，其以培养学生自主创业能力为基础来对学生综合能力进行提升，对学生个人发展有着良好的影响。

(二)提升勤工助学的资助效果

在传统资助模式中可以将其视为“输血式”资助，由金钱所提供的资助在实际中会为学生提供短期的收益，可以在一定程度上缓解贫困生的经济压力。而推动型资助模式可以将其视为“造血式”资助，其在实际中不仅可以减轻贫困生的经济负担，还具备一定的教育作用，在帮助学生树立自信心的同时还可以对其综合能力进行培养，避免在实际运作过程中学生对于一些低层次工作助学出现抵触的情绪，从而让贫困生有一定的工作能力锻炼和展现平台，从而达到经济和精神以及能力三方面的综合性提升。

二、以自主创业为载体的推动型资助模式的构建

(一)建立完善的创业教育体系

在对贫困生的勤工助学中通过自主创业为载体的推动型资助模式的实行可以有效的对学生个人能力、经济收入、心理素质等进行全面的提升，为此则需要针对实际情况来建立起完善的创业教育体系，满足发展性资助的要求。第一，对学生思想观念进行转变，通常情况下贫困生受经济基础、个人资源等因素的影响使得其对自主创业的认同度较低，此种情况也在一定程度上限制了贫困生的创业潜能的发展，学生在接受创业教育的过程中还会受到其个人性格、价值观、技能等因素的影响，为此在发展性资助中则需要通过对贫困生进行心理辅导的方式来对其自我效能感、自我认同感等进行提升，从而使其可以更好的对创业教育进行接受。第二，推进专业教育与创业教育的融合，在专业理论教学的过程中通过融入创新创业教育理念可以对学生产生潜移默化的影响，从而使学生在掌握学科知识的同时能形成良好的创业观念，在推动型资助模式中此种措施的应用也可以有效的提升贫困生的自主创业能力。第三，推动学生参与创业实践活动，学生只有通过实践才能够使创业活动及创业想法得到有效落实，因此在推动型资助模式中要想使贫困生可以形成自主创业理念则需要鼓励其参与到创业实践活动中，这样也可以对其创业能力进行提升，可以为学生的自主创业提供容错空间，以此来对学生的团队协作能力、市场分析能力、项目运作能力等进行全面的培养及提高，满足发展性资助的要求。

(二)构建创业实践平台

在推动型资助模式下为了更好的对学生自主创业能力进行全面的培养，则需要考虑为贫困生提供相应的创业实践平台，通过对政府、企业、学校等各方资源进行连接的方式来为学生自主创业提供支持，因此可以根据高校贫困生实际情况及发展性资助的要求来设立相应的专职部门进行创业实践平台的构建及维护。为贫困生提供免费的校内外实践孵化平台资源，使其创新与创业想法在孵化平台上充分论证和实践，经过校内外专家的评审，分批次筛选出技术创新或模式创新等具有市场运作可行性的项目进行深入指导，同时在工商注册、税收减免、场地审批、园区入孵等方面对贫困生创业项目开辟绿色通道。并且在发展性资助的实施下为了更好的为贫困生自主创业提供保障责则可以从财务管理、法律咨询等方面提供指导及支持，从而降低贫困生在自主创业中的风险，为其创业提供一定的保障。

(三)设立创业扶持基金

对于贫困生来说资金是影响其自主创业的最主要因素之一，根据实际情况来看现今大学生在创业过程中其资金多数是由家庭给予支持，贫困生受家庭条件、自身因素的影响使得其没有足够的资金来进行自主创业，因此在发展性资助中应考虑针对贫困生实际情况来设立相应的创业扶持基金，为贫困生的自主创业提供基础保障。而对于高校来说受自身条件的影响使得其在经费、资金的应用上存有着一定的限制，因此需要通过沟通政府、企业来联合进行创业扶持基金的设立，争取形成“资金扶持———项目指导———资金反哺”的循环体系。通过该体系，经过专家筛选的贫困生创业项目能够获得有年限的无息贷款，在政府、企业和高校的联合指导下开展创业活动，在贷款到期后，根据项目运作情况收回部分或全额贷款用于资助其他贫困生创业项目。这样的贷款模式可以为贫困生创业提供良好的帮助和资金上的支持，不仅如此，通过良性循环的运作，我们能进一步完善好贫困生创业和反馈机制，让更多的贫困生可以通过自己的双手来进行创业，让更多的困难家庭的经济现状得到缓解。事实上，对于贫困生创业来说，最为难得的其实就是第一桶金，这也是他们对于自身发展和创业的瓶颈所在。有了这样的持续性资金支持，他们更可以充分的大展拳脚，也变相的为我国解决了一部分的就业难题。

(四)建立创业反馈机制

事实上，贫困生创业具有以下特点：第一，长期性；第二，风险性。由此，目前我国正处于经济发展的关键性时期，市场竞争激烈，创业大环境也存在着政策或者是市场上的不稳定性。这就给贫困生创业造成了更为严峻的现状。不仅如此，他们在创业过程中需要的更多且更为具体。因此，他们急需一支专业性的团队为他们进行一线创业上的跟踪和帮助。为他们提供积极性的交流和资源型的共享，使得他们在创业道路上可以走的更远，更加顺畅。对于刚毕业的学生来说，在大学期间的学习大多还只是理论上的研究，真正到社会中后，所面临的市场环境其实是十分复杂的。因此，他们需要在开始的时候有专业性的人才来作为启动的左膀右臂，这样才能让他们更好的翱翔在社会主义市场当中。

三、结语

通过以上分析可以得知在现代教育发展的过程中其勤工助学逐渐转化为推动型资助模式，在推动型资助模式的支持下可以更好的对贫困生的知识体系、心理素质、实践能力等进行培养，并加强对学生的自主创业教育工作。为此在实际中还需针对高校贫困生自主创业的内容及要求来从多角度分析，并合理的进行发展性资助规划，使资助活动的展开可以契合自主创业的要求，达到对人才进行有效培养的目的。