网络环境下高校思想政治教育现状及对策研究

陈飞宇

(喀什大学马克思主义学院，新疆 喀什 844006)

近几年来，网络以其能实现高效互动，即时沟通与传播的特点，发展速度达到前所未有的状态。依托智能手机和移动数据这类载体，微博、微信等主要新兴平台充斥在广大网民的各个层面与角落之中。2018年8月20日中国互联网络信息中心发布第42次《中国互联网络发展状况统计报告》，报告显示，截止2018年6月，中国网民规模达到8.02亿人，2018上半年新增网民数量为2968万人，与2017年相比增长3.8%，互联网普及率为57.7%。其中，网民的主要群体是青年学生这一群体。

众所周知，大学生是对新鲜事物接受最快的一个群体，90后与00后更是注重个性发展的一代，热衷于在手机、电脑上浏览与关注信息动态，在一些论坛、社交媒体上即时接受信息。而这些信息良莠不齐，好坏掺杂，对于正处在世界观、人生观、价值观形成关键期的大学生形成巨大挑战。同时这种状况，也弱化了以学校为主体的思想政治教育地位，加大了高校思想政治教育的难度。

一、网络给高校思想政治教育带来的机遇

网络的发展给高校学生的生活与工作带来极大的便捷，丰富了社交方式，信息接收更加迅捷，因此，将网络这一领域利用起来，能给高校思想政治教育的开展提供新的路径。第一，网络拓宽了思想政治教育的平台。传统的思想政治教育主要依托高校思政课进行，但高校利用网络拥有丰富的信息资源、宽泛的覆盖面等特点优势，从而为思想政治教育工作开展提供更为广阔的平台。现今，一些高校利用微博、微信等平台，将思想政治教育的内容发布在这些平台之上，让学生在自主阅读之中不知不觉的受到熏陶与教育，这些平台给传统思想政政教育传播平台作了有益补充。第二，网络创新了思想政治教育工作的途径。思想政治教育者利用网络即时性的特点能够与学生进行实时互动，大大提高了工作的效率与效果。高校大学生在与自己的老师互动的同时，也能与同学或朋友进行沟通，实现多人互动。同时，网络具有虚拟隐蔽性，能够减少学生与教师见面时的压力，能够在网络平台上畅所欲言，表达出自己内心真实的想法。这样，思想政治教育者从而能够有针对性地开展思想政治教育工作。

二、网络给高校思想政治教育的挑战

首先，主体价值观易被冲击，网络传播速度的即时性，使得西方文化和意识形态有机可乘，导致学生的民族意识淡化、政治概念模糊，世界观、人生观、价值观在不知不觉中受到冲击，不利于高校学生的身心发展。其次，网络育人平台吸引力不够。各大高校纷纷追赶潮流，组建各自的网络平台进行思想政治教育，但是成效微乎甚微。网站形式单一，内容枯燥，只是将课堂内容照搬到网络平台而已。再者，网络宣传力度较小，导致影响力较弱，可能仅仅局限于某一群体之中，未能得到绝大多数的师生响应。最后，网络育人队伍建设不够。从党的十八大以来，党中央高度重视网络育人队伍建设，但仍然有些不足。队伍建设之中的人员网络素养不高，缺乏网络教育意识，片面认为网络是一个休闲娱乐场所，这种错误观念继续改变。

三、加强高校思想政治教育网络育人的对策

高校要积极跟随时代潮流，把握时代前进的方向，要正面面对网络环境之下，思想政治教育过程中的问题，基于当前高校的基础条件状况，加大对网络育人途径的开拓，以期提高高校思想政治教育工作的实效性与针对性。

首先，思想政治教育者的专业素养要提高。教师要将教学理念与信息技术进行接轨，熟练掌握互联网应用技术，并在学习过程中，逐步对高校学生进行引导。针对一些网络运用能力较弱的教师进行系统培训，从而丰富其网络技术与能力，提高教学能力与效果。其次，高校应充实网络思政教育内容。高校网络思想政治教育应该遵循时代发展规律，切实解决高校大学生的需求，相应地提出解决对策，而不是僵化的套用一些文件政策，忽视实际需求，让高校思想政治教育真正做到育人、化人的作用，而不是成为一纸空谈，使得高校思想政治教育更具亲和力。最后，完善高校网络思想政治教育监管体系。加强网络立法，净化网络环境，从源头上减少不良信息的传播，减少高校思想政治教育工作的难度与强度，让高校学生尽可能的与这些垃圾信息隔离。

总而言之，网络是当今社会不可缺少的交流与学习平台，我国高校对网络平台的应用还需改进。我们高校大学生在网络生活之中要练就一双慧眼，辨别各种掺杂混乱的信息，提炼自己所需的有价值的信息，让自己的世界观、人生观与价值观不会偏离。这样，作为社会主义接班人的高校大学生，才能为祖国伟大复兴的早日实现尽自己的绵薄之力。