民办高校青年教师职业素养研究*

管彩霞

(长江大学工程技术学院，湖北 荆州 434000)

教育事业工作者的任务就是为国家培养出优秀的技术人才，增强社会整体的文化素养，而教师的综合素养直接影响到学生的成长。一位好的职业素养教师能够为上千名学生提供正面积极的能量，反之则传递的负能量，影响着学生的人生成长。而民办类高校的青年教师的职业素养更是社会的主力，加强民办高校青年教师的职业素养，是民办高校实现可持续发展的必然手段。

一、对教学工作充满热情

民办高校青年教师要对所从事的职业有认同感与归属感，对职业充满热情与信念，只有拥有坚定的信念与极大的工作热情才能够教育出更加优秀的学生。在当今的社会环境下，很多人从事的职业都具有一定的偶然性，没有将职业作为一生的追求。而教育不同于其他职业，对于民办高校的青年教师群体而言，或多或少也会存在一定的应付心理，在这种心理状态下，无法将心思投入到教育事业中。热情正是民办高校所欠缺的一种工作态度，民办高校要想获得长久的发展，青年教师在这个过程中起到决定性的作用，只有拥有满腔的热情才能够称得上是爱岗敬业。民办高校要针对青年教师的特点，有计划的对教师进行引导，比如进行思想教育培训，领悟先进教师的教育精神。青年教师对待学生要真诚，教育事业不仅仅是传授知识，更要对学生进行思想教育，在教学的过程中将自己对于人生的感悟融入其中，与学生进行深入的交流，让学生的思想能够得到触动。在教学中更重要的是要形成自己的教学风格，这是迈向职业成熟的重要标志。增强自身在教学过程中的亲和力，注意自己的一言一行，与学生经常进行沟通，将自己投入到教育工作中，从工作中获得感动与收获。

二、提高科研能力

目前民办高校的科研创新能力普遍存在的问题有经费不足、重视程度不够、体制不合理等，严重影响了高校青年教师对于科研创作的积极性，大部分民办高校比较侧重于教学，忽略了科研的发展。另外，对于刚刚毕业的硕士，由于高校聘用薪资较低，导致青年教师缺乏归宿感，科研设备较差，打击青年教师的创作积极性。薪资作为民办高校青年教师的主要生活来源，如果薪资过低，也无法提高青年教师的工作积极性。民办高校要针对阻碍青年教师创作的种种问题予以解决，提高民办青年教师的科研创新能力，促进民办高校的可持续发展。比如将科研岗位与教学岗位分离，民办高校可以通过增设一部分的科研岗位，让热爱科研的青年教师加入，全身心的投入到科研工作中；加强科研人才队伍的建设，提高青年教师的薪资水平，让青年教师可以无后顾之忧；开展专题科研培训工作，让教师可以了解科研的申请流程；大力推进科研工作的改革，推进科研质量；加强青年教师的科研动力，坚持科研创新，借鉴国内外民办高校的创新模式与奖励方式，形成系统化的科研改革体系，为青年教师增加科研创作动力。

三、职业道德建设

(一)开展师德师风教育活动

民办高校教师的职业道德建设是社会主义道德建设的重要组成，开展师德师风教育活动是提高民办高校校园文化的有效手段。加强青年教师的思想政治工作，注重人文关怀，开展志愿服务，全面开展师德师风教育活动。开展活动的过程中，要重视理论与实践的结合，更要执行奖惩制度，通过教育活动转变教师的思想与行为，提高教师的教学水平。通过交流会、辩论会、研讨会的方式对民办高校青年教师进行思想教育，进行集体学习，充实青年教师的精神世界。

(二)完善教师职业道德工作体系

对于民办高校而言，要建立一套完整的职业道德工作体系非常必要，完整的考核制度能够发挥教师的主导作用，将教师的职业道德变成可行性的操作流程，通过规章制度规范教师的自身行为，高校也可以通过管理体系做到统筹规划，统一安排。对教师进行定期考核，在评价中获得成长。

(三)明确自身使得规范

民办高校教师要做好带头表率作用，坚定自己的教育信念，通过自身良好的职业道德素养打动学生，得到学生的尊敬，为学生树立典范。同时要热爱自己的教育事业，热爱学生，看到学生在自己的辛勤培育下茁壮成长，这是一种内心的满足；教师在传道授业时要引导学生有自己的人生追求，树立正确的人生观，教书容易育人难，民办高校的青年教师更要起到带头作用，用自己的一言一行影响学生的思想，让学生在思想健康的环境下成长。

四、结束语

我国民办高等教育进入到一个快速发展的阶段，成为高校教育事业中重要的组成部分，民办高等教育为社会的发展培养了一批又一批的优秀人才，民办高校的教师是关键。因为有了教师的高素养，才让社会的进步有了保障。当前民办高校面对的难题较多，但是都是可以战胜的，民办高校要以青年教师为主，加强青年教师的职业素养，促进民办高等教育工作更好的发展。