语文教学中的多元化教学方法的应用研究

刘金荣

在当前的教育环境下，教育部门大力推行课程改革政策，随着改革的不断深入，语文的教学理念也有了新的变化。传统的语文教学模式已经难以满足学生的学习需求，为了提高语文教学水平，挖掘学生对语文学习的潜在兴趣，教师应采取多元化教学方法，构建学习效率高、学习氛围活跃的语文课堂。多元化教学方法的应用，有效改善了传统语文课堂枯燥乏味、学生没有积极性的现象，让每一个学生都积极参与到语文的教学活动中，提高学生语文学习的水平和语文综合素养。本文立足于在语文教学中实施多元化教学方法的优势，探讨了多元化教学方法在语文教学中的应用。

在我国现有的教学体系中，语文教学占有了很重要的地位，不仅能丰富学生的认知，帮助学生完成各种升学考试，同时也会对学生的精神素养产生潜移默化的影响，能够提升学生的文化品位。但是，传统的教育体制下，很多老师在语文教学时更多注重讲授的是答题技巧，忽视了语文对学生的素质教育。基于语文教学能够对学生进行思想建设的特点，教师在教学过程中应该兼顾语文成绩和语文素养两方面，采取多元化的教学方法，开发学生对语文学习的兴趣，提高学生的语文综合素养。

一、多元化教学方法在语文教学中的应用优势

多元化的语文教学方法是社会发展、时代进步的典型代表，同时也是语文教学的必然趋势。首先，多元化语文教学方法的实施能够构建语文高效课堂，提高语文教学的水平，让语文教学有质的飞跃。在多元化的教学模式下，学生成为了课堂主体，拥有了独立思考的空间。让学生在活跃的氛围下，寻找属于自己的有效的学习方法，建立良好的学习习惯。其次，加速了教育现代化的进程。随着科学技术的快速发展，教育行业开始引进了信息技术，提高了语文教学的效率，打破了传统语文教学的在空间和时间上的壁垒。教育现代化为家长、教师、学生建立了良好的沟通平台。

二、多元化教学方法在语文教学中的应用研究

（一）多元化的语文教学模式

语文教学由识字写字教学、阅读教学、写作教学以及口语交际教学等多种教学部分组成的。但是传统的教学模式下，为了能够明显提升学生的学习成绩，教师会更注重对识字写字和写作的教学，忽略了其他教学部分对学生进行素质教育的作用。在多元化的教学理念下，教师应该采用多种新型的教学模式，改变教师和学生的课堂角色，让学生成为课堂的主题，推翻“填鸭式”的教学模式。教师可以在课堂上应用小组合作学习的教学模式，让学生通过合作、讨论来完成课堂教学任务。不仅能提高学生的学习热情和参与度，还能创建和谐活跃的教学环境，促进学生对语文知识的高效吸收。

（二）多元化的语文教学手段

近年来，教育行业和信息技术的联合日渐紧密，教育现代化已经成为了必然趋势。所以教师在语文教学的过程中，要多多借助现代的多媒体教学手段，为学生提供更加优质的教学资源。电子书包云课堂的应用，就是多元化教学手段的重要代表。电子书包要求教师和学生利用电子设备来进行交流和教学的现代教学手段，让语文教学不在有空间以及时间上的局限，真正的做到了随时随地的学习。现代手段的引入能够激发学生对语文学习以及科技研究的兴趣，方便了师生间的沟通交流，帮助教师对学生实施个性化教育，真正落实了促进学生全面发展的教学要求。

（三）多元化的语文教学评价

在新的语文教学理念下，教学评价应该从知识技能的掌握程度、学习过程的有效性以及语文素养水平三个方面来对学生进行教学评价。利用成绩来评价学生学习成绩是片面的、单一的，而多元化的教学评价，能够对学生产生激励作用，让学生树立正确的积极的学习观念，提高学习的兴趣，促进班级内部的良性竞争。教师还可以采取多元化的教学评价模式，让学生进行自我评价和组内互评，让学生在多种教学评价下对自己有正确的认知，了解自己的优点和缺点，让学生在学习过程中不断的反思自己，并在日后的学习中不断改进自己的缺点

三、结语

语文教学是对学生实施素质教育的重要手段，语文教师在教学过程中不能忽略语文教师的人文意义，要借助语文教学真正的达到育人的教学目的。为了能够更好的对学生实施素质教育，促进学生语文素养的有效提升，教师要先树立新型的教育观念，转变以成绩为重点的教学方法，利用多种不同的教学手段，为学生创建效率高、活跃积极的语文课堂。随着未来社会对综合性人才需求的增多，多元化的语文教学方法势必会成为重要的、普遍的语文教学方式。（作者單位：四平市迎宾街小学）