基于思维导图的小学英语教学探究

周凯

（南昌市雷式学校，江西 南昌 330000）

英语作为学生学习生涯一大重要基础学科，其本身具有学习内容多且知识体系较为复杂的特点，对学生的思维逻辑能力和理解记忆能力有着较高的要求。而小学生的身心发展特点决定了其对枯燥乏味的传统教学课堂产生了畏惧心理，学习积极性不高。因此，小学英语教师要切实培养学生的发散性思维，在小学英语教学过程中，合理应用思维导图教学，将相关知识点整合集中起来，帮助学生更好的理解掌握知识内容，培养学生的自主学习能力和英语思维，有效提升学生的英语核心素养，提高小学英语课堂教学效率。

一、小学英语课堂教学现状

小学英语学习内容多且较为难懂，传统教学模式下，教师采用的是“填鸭式”教学方法，学生被迫学习，师生互动性不高，学生缺乏课堂参与度。且受传统应试教育思维的影响，教师在教学过程中，更加注重对考试内容的讲解，重视教学内容的量，而忽视了教学的质，忽略了对学生学习能力的培养。

另一方面，传统教学模式下，教师在小学英语课堂教学过程中的教学方法相对较单一古板，只是简单地通过黑板板书或口头讲解进行教学。对于单词的教学，教师只是简单地让学生跟读，忽视了对音标和语调的培养；在阅读理解教学过程中，教师通常是直接用翻译和讲评来处理阅读教学，甚至用翻译课代替了阅读课；写作课上，教师单纯地让学生背诵范文模板，让学生死记硬背[1]。多方面影响下，学生逐渐失去了对英语的学习兴趣，学习积极性不高，课堂学习教学低下。

二、思维导图在小学英语课堂教学过程中应用的必要性

思维导图是一种表达发散性思维的有效图形思维工具，运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，最显著的特点是简单却很有效。在小学英语课堂教学过程中，充分应用思维导图教学有着很重要的意义，其意义主要有以下两点：

（一）有利于激发学生学习兴趣，培养学生的发散性思维

小学生天性对新鲜事物有着强烈的好奇心，对于枯燥繁冗的学习有着抗拒心理，而小学英语学习内容前后联系紧密，一个知识点掌握不好，对后续的学习有着很重要的影响。在小学英语教学过程中，充分应用思维导图，将相关的知识内容整合在一起，有效帮助学生理解记忆知识内容，有效激发学生对英语的学习积极性，培养学生的英语发散性思维和自主学习能力。

（二）有利于教师优化教学策略，有效提高课堂教学效率

传统教学模式下，小学英语教师采用的是灌输式教学，造成学生在英语学习过程中只能采取死记硬背的学习方式，极大破坏了学生的创新性思维，令学生逐渐对英语学习失去兴趣[2]。因此，小学英语教师应当致力于吸引学生的课堂注意力，提高学生的学习效率。教师在利用思维导图进行辅助教学的过程中，对学生的学习能力和学习水平有系统的了解，不断丰富自身的专业知识水平，改变传统教学观念，优化调整教学策略，使之能够满足学生日益增长的学习需求，有效提高小学英语课堂教学的有效性。

三、思维导图在小学英语教学过程中的有效应用

（一）应用思维导图，提高单词理解记忆能力

单词词汇的记忆积累掌握是英语学习的基础。由于英语的知识体系对于小学生来说较新且较为复杂，对音标和单词的拼写容易出现混乱现象。教师可以充分采用思维导图的教学模式，将意义相近的词汇、拼写相似的词汇整合形成知识网络，有效帮助学生全面化、系统化的学习相关知识，帮助学生更好的理解记忆单词词汇。采用思维导图的教学模式对英语单词教学与复习可以起到很积极的作用，最大限度的帮助学生去学习、复习单词词汇，有效提高学生的学习质量[3]。

（二）应用思维导图，提高文章阅读理解能力

英语的语法相对较复杂和难以理解，且英语文章的阅读难度较大，传统教学模式下，教师在文章阅读理解教学时，只是单纯地将文章内容进行翻译，忽视了对文章结构的讲解分析，学生的阅读理解能力有效，对文章的理解掌握力度不够。因此，教师在文章阅读理解教学过程中，要应用思维导图进行辅助教学，将文中所提及的When,Where,Who,What,How通过思维图呈现给学生，让学生能够直观地理解文章内容，对英语文章的结构有系统上的了解，有效提高学生的阅读理解能力，提高学生的学习效率。

应用思维导图，提高英语写作能力

传统教学模式下，为了应付考试、节省时间精力，小学英语教师在写作教学过程中，只是让学生死记硬背写作模板，忽视了对学习写作能力的培养，导致学生在英语写作中，经常出现前言不搭后语的现象，学生的写作内容缺乏整体性和合理的结构布局[4]。因此，在小学英语写作课堂教学过程中，教师要充分应用思维导图教学，在写作练习教学中，引导学生根据题目要求，将写作的思路构图通过思维图形展现出来，教师再根据学生的思维导图进行分析及纠正，有效提高学生的英语写作能力，提高学生的思维创新能力和自主学习能力，有效促进学生的英语学习能力。

结束语：

总而言之，在小学英语教学过程中，应用思维导图，能够有效吸引学生的课堂注意力，充分调动学生对英语的学习积极性，有效提高学生的记忆理解能力，培养发散性思维和创新思维能力，提升学生的学习能力和学习水平，丰富学生知识面，深化知识体系内容，提高学生的学习效率，同时促进学生的全面发展能力。