小学语文课内外阅读衔接研究策略

□福建省泉州市丰泽区东星实验小学 林卫

小学生在阅读方面可谓是一张白纸，如何在白纸上加以调配以及润色，让白纸能够展现得更加绚丽夺目，这就需要教师们善用好的阅读教学方法去引导，带领学生们领略小学阅读的天地，体会阅读中的乐趣，徜徉在阅读的海洋里，在阅读中不断地思考、探索。

阅读的过程更是积累的过程，课内阅读与课外阅读相互补充、相互促进，既能够让学生们掌握一些阅读的方法与技巧，养成更加良好的阅读行为习惯，开拓他们的阅读视野，将课堂内容进一步加以延伸，又能让学生们因为阅读而更加充实，不断提升自身的阅读能力。

一、通过课堂教学引导学生们如何阅读

阅读作为小学语文教学中的重要组成，占据着重要的地位，如何引领学生们更好地阅读，并掌握这门学科要领，徜徉于语文的海洋，需要教师们在课堂上善用方法技巧进行引导，要知道，兴趣是学生们最好的老师，因此教师们要在充分挖掘教材内容的基础上，分析小学生们的心理特点，找到他们的感兴趣点，让他们爱上阅读，喜欢阅读。

部编版教材不同于传统教材，它更注重的是学生们思维方式的培养以及阅读量的积累，所以教师们要加强对学生们这几方面的培养。首先教会学生们良好的阅读习惯，课前预习，课后巩固复习，认识到阅读的重要性。然后，充分利用多媒体教学系统提高学生们的阅读兴趣，让他们体会到阅读中的一些语言的运用，体会到语言美，认识到一些修辞手法的运用。再次，教给学生们一些精读、通读的方法，了解文章大意，抓住文章主旨。最后，挑出一些语言优美、修辞手法运用较好的句子以及名言警句等，给学生们重点讲解，让他们学会赏析，并且在此基础上加以运用，扩充自己的词汇量，为写作奠定基础，提升语文整体能力。

二、运用有效方法引领学生们进行课外阅读

俗话说，“读书破万卷，下笔如有神。”读书的过程是不断积累的过程，部编教材下，更加重视提升小学生们阅读的量，将一些课外的内容也融入小学的教材体系中来，注重对一些课外阅读的延伸，鼓励学生多读书，若是没有教师们的指引，学生就像无头苍蝇似的抓不住重点，这就需要教师充分发挥自身的聪明智慧，引领学生们体会课外阅读的兴趣，让他们不再对课外的篇目力不从心，能够有效地运用阅读的方法技巧进行课外的阅读，真正地对课外阅读产生兴趣，自主地去阅读并加以运用。

由于小学生们的阅读水平有限，有时候对延伸的意思不容易理解，教师可以让他们记录下来，进而方便与教师探讨，并与学生们讨论，在讨论中加深印象，理解文章所表达的意思。

三、课内外阅读的有机衔接

当今的课堂教学不仅仅是局限于课本，课外的阅读普遍进入了课堂，这一过程就是课内外阅读衔接的过程。当课堂的教学到达一定的高度时，就会将教学转入课外读物的延伸。因此，教师在教学中将部分内容进行拓展，就会将课文内容自然而然地向课外延伸，使学生能够掌握这一类型的文章，这样的拓展既是深度上的扩展，更是广度上的拓展，将让学生受益一生。

也可以运用比较法将这一类主题的文章进行对比，选择教材内的一些内容与知识构成相同的课外文章进行比较，让学生们了解这一时代背景下的文章都是如何写作的，了解作者的创作手法。也可以选择教材中的一些经典作家为切入点，推荐作者所写的一些文章作为课外读物，让学生们了解该作者的风格，对他所写的东西有一个全面的了解，加深印象，更好地去阅读。

四、让学生们亲身体会阅读的乐趣，引领他们自主阅读

只有真正体会到阅读的乐趣，他们才会从中得到收获，所以教师们要让学生们学会自主阅读，把握自己阅读的主体地位，真正徜徉在阅读的海洋里。课堂中，教师可以和学生们一起阅读，教师首先做示范，之后由学生们分小组或者自己开始阅读，大声地朗读，既活跃群气氛，又增进交流，可以设计“阅读摘录卡”让学生们在阅读的过程中做好记录，方便了解学生的阅读情况。阅读也要有计划有安排，这样才能循序渐进，比如每天进行晨读，每周末进行随意的阅读等，还要带动家长与学生们一起阅读，发挥家庭教育的优势，促进家长与孩子的交流，通过家长伴读、亲子阅读，让家长与孩子们一起体会阅读的乐趣，在阅读中交流，在阅读中成长。

五、开展阅读小天地，展示小学生们的阅读风采

大家都知道，学生们喜欢被表扬、被赞同，他们希望他们的努力能得到教师与家长的认可，所以教师和家长们要对孩子们的进步进行肯定，激励他们继续前行，搭建一个能够让他们展示的阅读小天地，给予他们充分展示自己的机会。阅读的过程是不断积累的过程，教师可以让学生们将所读的文章记录起来，将喜欢的语句与大家一起分享，交流阅读中所获得的一些心得，展示一些阅读的新见解，对于他们的好的想法，教师要给予充分的肯定。通过开展一些阅读方面的知识竞赛检验学生们的阅读成果，激励他们主动地去阅读、去进步。

阅读的过程是一个不断积累的过程，通过课内阅读与课外阅读的有效衔接，能够让小学生们对所学内容加以延伸，拓宽他们的阅读视野，丰富阅读量，以兴趣为出发点，引导学生们自主地阅读，掌握有效的阅读方法，抓住文章主旨；以家庭生活为切入点，通过家长的陪伴，让家长与学生们交流感情，让学生们体会到阅读所带来的新天地，徜徉在阅读的海洋里，不断提升自身的阅读能力，在阅读的过程中进行思维的拓展、思想的延伸，探索阅读的奥秘，提升整体的语文水平。