论高校师德师风建设与党建工作的有机结合

岳霖 张仲玮

摘要：社会主义经济在不断的完善，这就给高校师德师风的建设带来了更多的困难与挑战。学校师德师风的建设一直都是以党组织为核心大力开展。这就要求我们必须把高校师德师风的建设与党的建设紧密结合起来。而且还有通过有力的措施来推进二者的有机结合，促进二者的发展。可通过这几方面对党的建设和师德师风有促进作用，分别是：舆论宣传，党员的发展和培养，评价考核和激励保障。可以让二者共同进步，有效提高。

关键词：高校   师德师风   建设   党建   有机结合

当今时期，我国正是处于一个非常关键的时期，我国正在努力完成社会主义全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会。我国国民经济快速发展，社会结构处于深刻的变动，在思想观念上也发生了巨大的改变。我国高校正在不断加强发展师德师风建设，然而却还未能取得预期的效果。各个高校要根据自身的发展特点，找到师德师风建设的重点，不断的去探究师德师风发展的有效方法，这样才能使得高校的师德师风建设达到预期的效果。高校师德师风建设的核心就是党建工作的大力开展，它在师德师风建设中取着非常重要的作用。

一、高校师德师风建设和党建工作中存在的问题

第一、党建制度相对比较薄弱。高校的教学，科研，学生管理等行政制度都随着时代的进步在不断的更新发展，而高校党建工作的制度在更新发展的速度和执行力上都不能够赶上行政制度发展的速度，都显得比较薄弱。这就导致高校师德师风建设缺少与之相对应的规范和制度，而大部分都是表现在思想层面上。

第二、思想建设形式化。在思想政治建设教育中，不论是党员教师还是普通的教师教育工作都有所减弱，由于工作时间的原因，对于理论上的学习时间都很难得到保证，思想学习建设的方法没有足够的创新，学习方式也相对比较单一，加强并没有与实际相互结合，所以很多教师对于思想建设学习都成了一个空口号，思想政治教育形式化使得大部分教师并没有得到真正思想上的改革。

第三、组织建设不够凝聚，相对比较松散。很多高校在真正开展思想教育組织生活中存在一些问题，有的高校教师党支部难以开展这类活动，制度并没有在生活中实践。另外因为有的高校党支部书记身兼多职，这就导致工作无法专一。在教师方面，由于在教师师德师风建设活动中，没能够有效组织建设管理，所以也不能够很好的在生活实践中体现教师思想道德建设，导致有名而无实的现象发生。

二、高校师德师风的建设和党的建设工作中面临的挑战

第一、我国正处于社会主义市场经济化的关键时期。我国的教育事业也随着经济的发展不断改革进步，教育自己越来越开放，高校的教育越来越社会化。由于市场经济的推动，有一部分教师的思想观念和价值取向发生了一些改变。他们逐渐变得更加追求自身价值的体现，越来越物质化，而且对金钱和利益的追求思想越来越深刻，这些思想已经渐渐的代替了原来的敬业精神和奉献精神，为了个人自身的利益，而忽视了作为人民教师应该具有的责任和义务，教师这个职业在市场经济的冲击下，逐渐变得平庸化和利益化。这种教师思想上的很大改变给高校师德师风建设和党建设带来了巨大的挑战。

第二，信仰危机带来的巨大挑战。高校社会主义思想建设总体处在一个很好的阶段，能够支持和维护我国社会主义的建设。但是由于经济的快速发展经济全球化的今天，价值观和道德观之间的冲突越来越明显。这就导致了一部分教师放松了对自身道德思想的建设，这种思想上的改变不仅是对传统师德的挑战，更是给党员教师马克思主义引言也带了很大的挑战。

除此之外，由于教育不断改革，都学校自身的要求也越来越高，经济化的社会中，高校自身的发展也存在着巨大的压力，这也给师德师风和党建带来了挑战。在高校改革建设过程中，大部分高校都是更加注重教学质量教学方法的建设，更加注重人才的引进，追求教学的科研成果，很大程度上都忽视了教师思想道德建设，和党风的建设。

三、高校师德师风建设和党的建设工作有机结合是实现共赢的有效途径

在高校中，党员教师在高校教师队伍中是占据重要部分的。 只有把教师的师德师风建设好，才能够给高校的教育事业提供有力的保障。如今高校的师德不仅仅体现在教师必须具备优良传统的师德，还要求要体现出时代的精神与内涵，要办让人民满意的教育。教师师德的根本就是必须具备良好的政治观念，党组织建设和师德师风的有机结合，能够让党组织建设在师德师风的建设中取得更加重要的作用，以此同时，还可以通过师德师风建设让党员教师的党性修养和综合素质得到很好的提高。

（一）利用舆论宣传来促进有机结合

在高校中都设置有宣传栏，宣传的力量是强大的，所以我们也可以通过在高校中进行舆论宣传的活动来促进二者的有机结合。要积极主动的做好优秀党员和师德标兵的先进典型事迹的宣传。学校党组织还要采用多种不同的方式，使用有效的途径来对学校优秀道德教师和优秀党员事迹进行宣传，展示教学的成果，还可以开展群众性师德建设活动，这样可以很好的激发普通教师向党组织不断靠近。可以通过开展教师课堂的形式，让所有的教师也一同学习师德师风，从课堂教育中得到自身师德师风建设的途径和方法。创造良好的教师间沟通交流的机会，积极带动普通教师的思想建设，扩党的影响。

（二）依靠党员发展来促进结合

现在许多高校都是重学生轻教师的现象。教育学生的同时也要对教师进行思想的教育，让教师时刻保持奉献精神。把发展教师党员化的道路上必须保证按照制度化和规范化进行，还需要加强教师思想道德和师德师风水平的考核。在发展的过程中，还可以建立交流培养机制，让优秀党员教师带动发展中的教师党员促进他们思想的建设。

（三）在党员教育中有力结合

高校教师党员有着双重身份，即是教师也是党员，这就要求他们必须做到师德和党性的统一。他们既要在三尺讲台努力的传授知识，还必须要有很好的党性意识，既传授知识也教育学生的思想。在党员的教育培养中，要不断的提高党员的文化建设，党员文化教育的同时还要融入师德师风的教育，积极探索师德建设的新方法新思路。

（四）在评价机制中有机结合

在师德师风和党建设评价考核机制中有机结合是非常重要的。教师职业道德是对教师奖惩，晋升和评优评先的重要依据，这就使得高校党组织在进行党员教师评定考核的时候也必须要纳入师风师德的内容进行评价。只有二者在评价制度中有机结合，才可以让高校的评价考核制度更加的公平公正，考核的结果也是更加准确的。

（五）在激励机制中有机结合

人才的激励是人才进行很有效工作的重要内容，只有通过有效途径进行人才的激励，才可以调动和提高工作的积极性，才可以创造出更多的效果。师德师风就要求教师必须具备责任精神和奉献精神，但是教师也是人，他也有自身的需求，在工作中也是需要不断的激励才能够更好的通过自身的努力实现自身的价值。高校师德师风建设和党的建设也需要提出合理的激励制度。可以通过合理的物质激励让教师感到自豪感和被关注的感觉，通过给他们激励，他们就会对自身工作进行总结和反思，才可以得到激励的经验，能够不断激励他们继续提升自己。还可以通过荣誉激励机制，对党员教师的政治地位表现出尊重，对优秀的教师党员进行表彰激励，可以很好的激励他们的奉献精神。能够让他们有更多的自我满足感，不断的激发他们的奉献精神。还可能利用情感激励，情感是人与人之间重要的沟通手段，也是人的思想动力，通过对教师的信任关怀和尊重，来提工作积极性，让教师房子感受到党的关怀。

现在的教育正处于大众化的阶段，这就使得高等学校的生源质量发生了一定的改变，教师队伍的现状和院校的教学资源都对高校师德师风建设和党的建设发起了很大的挑战。这就要求高校党组织建设工作必须更加实际的开展，必须始终坚持党组织的领导和指挥，要更加充分的发挥他们的作用，为高校师德师风的建设提供强大的力量和有效的保障。在教师的党员建设中，我们要更加的体现人文的价值，只有提高党员自身的能力和价值，才可以让我们的教师党员永远充满生机和活力。才可以使得高校师德师风建设和党建工作能够更好的有机结合，走向实现共赢的道路。能够使得学校的发展动力更加强大。

四、结语

本文对高校师德师风建设和党建设的现状和存在的一些问题进行了详细的分析，对二者的有机结合的有效途径进行了讲解。高校师德师风建设和党建存在着密切的关系。必须努力实现二者的有机结合，师风师德的建设离不开党的建设，党的建设可以为师风师德的建设提供有力的推动力和依据，师风师德的建设是党建的基础，二者相辅相成密不可分。在高校普通教师以及党员教师的思想政治教育建设中，必须努力实现师德师风和党建的有机结合，才能够更好的实现教师和党员自身的意义和价值，才能够更好的实现高校的教育目标。

参考文献：

[1]任玉慧.论高校师德师风建设与党建工作的有机结合[J].科技视界，2014，（29）：226-227.

[2]杨清.新时代高校党建工作带动师德师风建设的研究[J].科教导刊（上旬刊），2018，（07）：84-85.

（课题名称：新时代背景下探索民办高校党建工作与师德师风建设的有机结合，2018GXDJ-QN066;单位：辽宁何氏医学院，作者簡介：岳霖，讲师，学士，党建研究。）