大学生党建教育宣传工作新途径——以学生党支部公众号为例

梁笑莹

( 广东省湛江市广东海洋大学，广东 湛江 524000)

一、背景与起因

自媒体有别于由专业媒体机构主导的信息传播，它是由普通大众主导的信息传播活动，由传统的“点到面”的传播，转化为“点到点”的一种对等的传播概念。同时，它也是指为个体提供信息生产、积累、共享、传播内容兼具私密性和公开性的信息传播方式。公众号给普通民众，它张扬自我、助力个性成长，铸就个体价值，体现了民意。这种普泛化的特点使“自我声音”的表达愈来愈成为一种趋势。

二、做法与流程

（一）准备工作

学生党支部公众号于2016年12月2日开通，由专门党支部工作小组成员负责运营。公众号除更新党支部活动新闻稿外，定期更新人物篇及时事篇等内容。

（二）开展方式、过程及特点

学生党支部公众号建立至今，围绕大学生党员教育宣传工作做了不少实践和尝试，具有多样化、平民化和普泛化等特点，主要介绍如下：

1.学生党支部公众号建起了党建党务的公开平台。

高校的学生党员，大多是高年级学生，由于安可安排紧、学习任务繁重、就业压力大，很难做到经常主动到学生党支部办公室了解常看有关党务。而利用公众号，则不限时间、空间的限制，可以最及时地发布各类党建党务信息，满足在校外、在校内而没来专门粘贴栏观看的学生党员的知情权。因此，公众号的建成和使用，还建起了一块党建党务公开平台。

2.学生党支部公众号建起了时事政治的宣传平台。

开设公众号以来，我们一直坚持由学生党建指导老师在群里及时编辑转发当日或者近期最新的各类时事政治，以供同学们在完成专业学习之余及时学习了解。公众号克服了没有专门党员学习板报（专栏）、定期开政治学习会频率低、时间短、内容少等问题，起了很好的时事政治宣传平台作用。

3.学生党支部公众号建起了政治学习（组织生活）的讨论平台。

党支部提前三天或一周把政治学习（组织生活）的主题发布，并且编辑整理相关学习资料。到了指定的时间，大家在微信群里报到后开始在主持人的引导下报告自己的学习情况、心得体会，并在不同的心得体会中产生辩论和交流。

（三）后续工作

现阶段党支部公众号运行仍处于发展中阶段，还有不少的问题及困惑，在后续工作中，我们准备从以下三个方面进行：

1.做好一个规范，公众号所发布的内容，必须是政治立场坚定，不能出现辱国辱党言论。

2.完成一个升级。公众号开发功能较少，下一步实现公众号功能的多样性，比如自动交流平台，信息查询平台等等。

3.实现一个拓展。公众号与微信群捆绑，组建微信圈子通过组建微信圈子，实现集团化、社区化，能更好地组织是实现学生党员之间的学习交流。

4.建起一支队伍。需要建立一支具有较高理论水平、熟悉党建和思想政治工作规律，掌握网络技术的能够进行网上教育的工作队伍。能有针对性的发表弘扬主旋律的观点。

三、效果与启示

达到三种效果。首先，党建工作是严肃的，但也是繁琐的，充分利用党支部公众号可以发挥平台的作用，大大提高我们开展大学生党员宣传工作的效率，降低工作成本；其次，相比较传统的教育方式，党支部公众号利用它的网络特点，可以增进党员思想教育的时效性和互动性，激发了学生党员参与讨论、主动学习的积极性，提高教育效果；另外，党支部公众号可以增加学生党建负责老师和党支部委员会的民主性和透明度，落实《党章》等有关文件规定的党内外群众有的知情权、参与权、选择权和监督权，充分发挥广大党员的主体作用。

四、创意与评价

该支部在学校党委的支持下，围绕大学生党员教育宣传工作做了不少有益的实践和尝试，开发运营学生党支部公众号，建成了学生党建党务的公开平台、时事政治的宣传平台、政治学习（组织生活）的讨论平台。通过支部公众号与微信党员群搭建的平台，为本支部的大学生党员教育管理工作搭起一个新阵地，取得不错的效果。