小学德育教学中融入心理健康教育的思考

陈廷艳

(大方县理化苗族彝族乡理化小学，贵州 毕节 551607）

在过去采用的传统德育教学工作中，教师德育知识的讲解常常采取“灌输式”的方式开展，且知识的讲解以理论性知识为主。在这样的教学工作中，小学生的主体地位不仅无法得到体现，而且由于过多理论性知识的灌输会使小学生难以得到消化，进而对德育教育产生抵触心理，长期来看对小学生健康心理的形成与发展极为不利。

一、小学德育教学与心理健康教育融合的意义

（一）加深教师对小学生的认识

加强心理健康教育对小学生今后的发展有着重要的基础作用，这是因为一个具有健康、良好心理的人在与人的交往之中会保持乐观、积极且正确又让人舒适的方式。对小学生而言，将德育教学与心理健康教育融合起来，就是要让学生对自己的行为有一定的判断与约束，更为重要的是教师可从中对学生当前的心理发展状况有一个全面深入的认识，从而便于教师采取积极正确的方式来引导小学生的健康成长，获得全方位的发展。

（二）保障德育教学工作的开展

小学德育教师将德育教学与心理健康教育相互融合，通过灵活应用宣泄法、疏导法等心理教学方法，激发了小学生的学习主动性，发挥了小学生主观能动性，从而提高了小学德育教学的质量。同时，心理健康教育与德育教学的融合教学还增强了教师与小学生间交流、沟通，教师成为了小学生的良师益友，不仅帮助小学生解决心理问题，还帮助小学生活积极面对生活。

二、心理健康教育在小学德育教学中的融合措施

（一）高度重视心理健康教学

从当前小学德育教学工作的开展情况来看，尽管大部分小学都注重学生的德育教育，但尚未将心理健康教育纳入到德育教育的范畴中，心理健康教育仍作为补充的课程，未得到应有的重视。为此，要求学校要转变教学观念，不但要将心理健康教育纳入到德育教育中，还要做好教学工作的创新，给予其高度的重视，为德育教学与心理健康教育的融合开展营造良好的教育教学氛围，使小学心理健康教育走上科学化的轨道。在实际的工作中，无论是小学德育教师、心理咨询教师以及班主任等都应当将心理健康教育作为一项不可或缺的教育内容，积极探索，并努力学习新得教育教学理念，让心理健康教育成为小学德育教学的重点内容之一。比如，在开展德育教学工作时，对那些心理存在不健康倾向的学生，要加强引导，并及时开展心理健康教育，做到早发现、早教育、早引导、早解决。

（二）建立相互整合的教育内容

小学心理健康教育不能采取传统的教师“灌输”、“说教”的方式开展，要想实现二者的强强融合，就必须要做好二者教学内容上的整合，从而发挥出各自的优势，达到教学实效性提高的目的。在实际的教学中，小学德育教师要以“立德树人”为教学的终极目标，不但要做好给学生传授德育知识、心理健康知识的工作，更要实现德育教育与心理健康教育二者在教学内容上的融合。以小学生“人文意识”的培养为例，人文意识的培养不仅是小学德育教学工作的重点内容，同时也是心理健康教育的重要内容，为此小学德育教师在教学时就可将二者的内容进行深度融合，如：分别从二者的角度来说明对人文意识认识上的区别。如此，不仅会使心理健康教育更具针对性，同时也将促进德育教学工作有效性的提升。此外，为强化小学生道德情操，学校可开展“做文明、自信校园小主人”的校园德育主题活动，借此机会，小学德育教师在班级内开展了以“微笑进校园”“礼仪伴我行”“感恩父母”的一系列主题教育活动。在活动的开展中，教师先是开展动员大会，鼓励学生积极参与到活动中来，并让学生分工策划、组织活动，有的学生负责设计海报、有的学生负责编写主题曲、有的学生负责发放宣传册。小学生在不同的分工协作中，对文明公约、礼仪知识等有了更深的了解。此时，教师再从旁对学生进行积极正面的引导，学生个人的情感、意志力、人格将得到更进一步的锻炼与培养，心理健康教育与德育教育同时得以实现。

（三）积极争取家长的配合

对小学生而言，家庭与学校是其学习成长的两个重要环境，因此小学德育教学工作与心理健康教育的融合势必需要家庭环境的支持与配合，也就是要加强家庭环境与学校环境的融合，充分发挥出二者的合力。为此，教师可利用课余时间，多利用家长会、家访等方式，或是班级微信群与家长交流沟通，一方面是为了了解学生在家庭环境中的表现，另一方面也是让家长知道自己孩子在学校的情况。而为了得到家长的配合与支持，教师要给家长多宣传家庭环境对学生心理健康发展的重要性，让家长重视起来，同时教师要多组织开展各类亲子活动，给小学生和家长创建“在一起”的时间，使孩子和家长对双方都有新的、全面的认识。而作为德育教师，此时就要从旁观察孩子与家长间的沟通方式与交流情况，以便于给予家长针对性的建议与指导。

结束语：

通过上文的分析可知，心理健康教育一直以来都是小学德育教学工作的重点和难点问题之一，二者相互联系、又相辅相成。而为使小学生拥有一个健康的心理，快乐成长，要求教师要正确认识到小学德育教学中心理健康教育的重要性，不断增强自身的道德修养，保持健康的心理，从而更好地实现心理健康教育与小学德育教学的融合，帮助小学生解决成长过程中遇到的烦恼，让学生保持积极向上的态度学习。