利用游戏活动渗透幼儿安全意识和自保能力教育

□江苏省张家港市云盘实验幼儿园 徐玉兰

一、利用游戏活动渗透幼儿安全意识和自保能力教育过程中存在的问题

受到教育观念的影响，幼儿园教育实践中对于知识性教育的关注程度较高，因此教师也都将主要精力集中在幼儿的知识教育上，而对于其他方面的教育，关注程度是明显不够的。对于幼儿来说，正处于成长的初级阶段，因此需要各方面能力和素质的养成，而知识性教育知识其中的一个部分，并不能涵盖全部。其中，比较重要的就是幼儿的安全意识和自我保护能力的培养。由于幼儿还没有形成相应的能力和意识，所以难免在成长过程中存在一定的安全隐患。通过良好的教育渗透，让幼儿掌握一定的安全意识和自我保护方法，可以为幼儿的健康成长奠定一个良好的基础条件。但是从当前的实际情况来看，对于幼儿的安全意识和自我保护能力培养，还没有得到教师的足够重视即使有些教师开展了相应的教学活动，多数都是为了完成既定的教学任务，这显然是不符合幼儿园教育和发展要求的。

二、利用游戏活动渗透幼儿安全意识和自保能力教育的有效对策

（一）科学设计游戏活动，将安全意识和自我保护能力融入其中

根据幼儿的学习特点，游戏是最适合的教育形式，游戏通常都具有较强的趣味性，因此幼儿更愿意参与到游戏活动之中，并且参与的热情也是比较高的。所以在幼儿园教育实践中，游戏活动也是教师使用频率最高的一种教育形式。在对幼儿进行安全意识和自我保护意识教育的时候，游戏活动同样具有十分积极的作用。但是要想利用游戏活动进行安全意识和自我保护教育还需要对游戏活动进行科学的设计和规划，这也是游戏活动发挥作用的前提条件。游戏活动应该贴近幼儿实际情况符合幼儿的成长特点，同时具有较强的趣味性，能够激发幼儿的参与热情，然后在此基础上，将安全意识和自保能力教育融入游戏活动之中，最终实现预期的教育目标。比如，教师可以组织幼儿进行跳绳活动。但是由于跳绳摇起来的时候力度较大，容易对其他幼儿造成伤害，所以在进行跳绳活动之前，教师可以有意识地教育幼儿，让幼儿意识到这一危险性，然后在跳绳活动的时候，能够主动离其他小朋友远一些，这样可以避免造成伤害，这样幼儿就会逐渐形成一定的安全意识。

（二）提高幼儿户外安全意识，提升自我保护能力

户外安全也是安全意识和自我保护能力教育的重要组成部分，因为户外活动在幼儿活动中占有相当大的比例。因此对于教师来说，在组织户外活动的过程中，应该首先对幼儿进行相关的安全意识教育。教师可以结合户外活动的实际情况，事先向幼儿讲解户外活动可能存在的风险情况，以及遇到风险之后可以采取的紧急自我保护措施。让幼儿在户外活动之前，充分做好思想准备。这样当幼儿在活动过程中遇到风险的时候，也会及时采取相应额应对策略，从而逐渐养成一定的安全意识，形成较强的自我保护能力。

三、结语

在游戏活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力教育具有得天独厚的优势，在游戏活动开展过程中，教师应该积极优化活动设计，从而有效提升安全意识和自我保护能力教育质量。