立足校本，营建和谐校园

□福建省晋江市东石镇山前小学 蔡清松

一、和谐校园的界定和意义

和谐可以凝聚人心、团结力量、发展事业，是中国传统文化的代表性观念。就学校和谐校园而言，没有统一的内涵界定，它既是一种办学理念、一种管理模式，又是一种人文环境、一种素质教育模式。总的来说，它是以校园为纽带的促进各种教育要素协调稳定、健康发展、内和外顺的一种育人氛围，能够推动学生、教师、学校多主体发展，达到各系统协调运转。

营造和谐校园有利于推动和谐社会建设。营造和谐校园是构建和谐社会的必然要求，一方面和谐的社会能够为学校教育提供良好的外部环境，另一方面和谐校园能够为和谐社会的发展提供人才和技术支持。营造和谐校园有利于落实以人文本的科学发展观。和谐校园能够做到关心人、尊重人、促进人的全面发展，学校是传承人类文明、传播先进文化、培育现代化人才的重要阵地，除了为学生发展提供物质外，无形的精神文化也具有很强的影响力和感染力。因此，和谐校园中就蕴含着催人上进的文化力量，可以帮助学生树立崇高的理想和信念，提升其综合素质，引导其价值观的正向发展。

二、和谐校园的具体体现

（一）教学体系

教学体系就是教学过程的知识基本结构、框架、教学内容设计、教学方法设计、教学过程设施和教学结果评价组成的统一的整体。和谐校园下的教学体系体现着“以人为本”的构建理念，教师主要围绕学生的认知水平搭建知识基本结构与框架，按照新课标要求和具体教学内容设计教学方法，优化教学过程，最终结合学生在学习过程中的表现和学习结果实施教学评价。整个教学体系促进了各教学因素的协调发展，使教学机制更加稳定运转。

（二）学习氛围

从空间上来看，学习氛围主要是指课堂氛围和校园氛围；课堂氛围和校园氛围又同时可以分为物质氛围和文化氛围。和谐校园拥有积极、健康、优美、向上的环境和文化，能够对学生的审美情趣和道德情操起到潜移默化的教育作用，使每一面墙壁、每一个通道、每一处设施都成为滋养学生心灵的沃土。教室中蕴含着特色的班级文化、轻松活泼的评比栏、豪迈激情的展示栏等，任何角落都洋溢着宽松、民主、和谐的学习氛围，可以引领学生积极向上，提高精神价值追求。

（三）师生关系

师生关系是教学中联系主体与客体的纽带，影响着教与学的双边关系。和谐校园中的师生关系建立在人格的平等基础上，学生与教师之间相处的氛围是融洽的，目的是一致的。学生可以在教师的尊重、信任下获得学习成就感和生命价值的体验，确立自由的个性；教师能够在学生的合作下完成教学目标，提升教学素养，真正达到以人为本，以教育为本。双方心理相容，心灵互相接纳，形成真挚的情感关系。

三、构建和谐校园的重要措施

（一）完善教学体系

教学体系的完善与学生的学习效果息息相关，也是营造和谐校园的核心。这就需要学校按照现代教育的要求，让学生学会学习与生活。学习的重点是通过研究学法，改进教学方法。

在信息化社会背景下，教学要注重以网络技术为平台，打造“做中学”的教学形式，培养师生的科学探究能力，同时调动听觉、视觉、触觉等感官感受，引导学生走向自主创新之路，从而达到施教与求知的和谐。学会生活主要是指学校要加强生活实践教育，一方面提高学生的素质，另一方面加大科技含量，传授新知识，培养自主、竞争、合作的品质，使学生在学会生存的基础上享受生活。

（二）营造学习氛围

首先，构建和谐的校园环境。在花草树木方面，可以通过完善校园绿化带，为学生学习营造舒适、优雅的自然环境；在建筑设施方面，可以选择引进种类丰富的图书、报刊杂志，对师生开放图书馆，满足师生的阅读需求；在校园活动方面，开设科技类的“少年科学院”社团，涵盖3D打印、海模、建筑模型等项目，为孩子树立科技创新、科技引领世界的价值观和人生观。其次，构建和谐班级。通过健全班规班纪、充分发挥班干部作用，一方面规范学生学习行为，形成良好的学风；另一方面使学生在学习与管理的双重过程中全面、和谐成长。

（三）融洽师生关系

“师者，传道授业解惑也”，教师的一言一行更是对学生有着潜移默化的影响。在融洽师生关系的过程中，教师必须摆脱“师道尊严”的传统观念，放下架子，自觉地与学生处于平等地位，讲究沟通艺术，做到以教代管、以疏代堵、以教育代批评，真正热爱学生，给学生以尊重，用赏识的眼光看待学生发展，及时关注学生的个性差异、兴趣爱好、心理变化，引导学生学会自我教育、自我管理，掌握学习主动权，逐渐从学生的对立面发展成学生学习的合作者、引导者、参与者以及学生生活的沟通者、陪伴者。

（四）构建人文环境

人文环境是指能够反映文化现象的条件、布置、设施、氛围的总称，构建良好的人文环境，可以对学生发展产生强有力的影响作用，使学生在潜移默化中受到精神的熏陶和心灵的洗涤。在和谐校园营造中，学校要依托特色优势，塑造和优化校园文化精神。利用学校宣传栏或告示栏积极宣传校风校纪，定期开展校园活动，丰富校园文化，又或者结合学校所在地区的文化背景，渗透中华优秀的传统民间文化，增强学生的文化意识和责任感。

四、结语

综上所述，和谐校园的营造任重而道远，面对和谐社会发展的大好形势，学校要立足校本，坚定信念，通过完善教学体系、营造学习氛围、融洽师生关系、构建人文环境，为学生成长与发展创造和谐、健康、积极的环境，增强综合素质，培养正确的价值观、人生观和世界观。