加强离退休党员教育管理常态化

李颖

（身份证件号码：1324041977****002X）

一、离退休党员特点分析

（一）党性观念强

离退休党员接受了多年的教育，素质优良，作风严谨，政治觉悟高，理论素质好。他们是党的优良作风的继承者和促进者。他们虽然已经不在自己的岗位上工作，但对组织充满热情丝毫不减。积极参加活动，执行党的标准，严格要求自己，始终体现党的理念。

（二）积极发挥余热

生、老、病、死是这个世界上每个人都要经历的过程。老年人的知识、能力和潜能一直存在，并没有随着时间的推移而在头脑中消失。离退休党员是为社会主义现代化建设奠定基础的一代。他们大多具有较高的文化知识、技术和能力。把个人生活与党和国家联系起来，对党和国家的前途、中国社会主义事业的发展方向有着坚定的信心。

二、离退休党员存在的问题

（一）制度不完善

有关党组织对离退休党员的管理认识不够，制度松散，标准不高，只要不存在问题，就满足于现状。面对创新体系，新问题对接能力不强。就像一位退休的工程师，进入施工现场时，工程师会对不合理的地方进行纠正，施工人员会赶时间去实践，不会问现场管理人员是否有可能进行纠正。因此，不完善的制度会对建设或管理政策都产生影响。

（二）形式不灵活

离退休干部党员的思想生活处于不理想状态，内容乏味、形式单调，组织涣散，这些情况的出现直接影响党退休人员参与活动的出勤率，打击党员出席活动的积极性。面对此等情况，只会造成离退休党员参与组织活动的热情急剧下降，最后消失。

（三）观念淡薄

离职后，有关党员自我要求降低，思想涣散，出现统一的观点，即认为自己是为党的革命工作，牺牲了大量的时间。退休后，要追求自己想要的生活，不要接受政治教育的管理约束。心，不再追求进步，不认真学习教育活动，对参加学习教育活动严重抵触，这种情况的出现就证明党员组织观念淡薄，认识模糊，对组织活动呈现的状态就是不关心、不参与，甚至有的党员还会出现抱怨的情况，这对党的威信和形象存在着重要的影响。

三、加强离退休党员教育管理常态化

（一）设置组织多样性作为管理常态化的基础环节

采取灵活多样的方式，建立离退休党员协会和基层党组织，依托居民社区，建立离退休党员服务站。解决党员离退休年龄大、身体虚弱、行动不便等困难。一些退休党员认为自己身体很好，想住在安静的地方，远离原来活动区，一些组织活动能不参加就不参加，能推脱就推脱。面对这一形势，要进一步加强党员责任区建设，形成党组织管理网络。

（二）丰富活动载体作为教育管理常态化的必要条件

在日常生活中，要不断丰富活动的组织内容，创造活动载体。在组织举办活动的同时，观看事迹报道，组织讲座，进行有效的问答。通过学习党员的兴趣爱好、探索、增强组织的吸引力，提高活动的参与率。在生命的尽头，人们在各种事情上都不是很活跃。一些党员由于身体原因，对各种事情都不感兴趣，而另一些党员根本不知道如何参加活动。因此，相关人员应根据退休党员的兴趣爱好，丰富活动载体，这是教育管理常态化的必要条件。

（三）党性修养，发挥离退休党员模范作用

离党退休人员要树立政治思想，提高党性修养，自觉抵制错误思想的入侵，在孜孜不倦的学习中找到目标，保持清醒的头脑。一些退休的党员退休后思维迟钝，很难保持清醒的头脑。经常出现老年人被骗财的新闻，所以离退休人员应该多参加组织活动，将党性素养高、奉献精神强，利用自己的微薄之力，引导进入生活圈、社交圈，做一些有益于党、有益于人民，有益于事业的事情。在此过程中，重新实现自身价值，使党的事业薪火相传、生生不息。

四、结束语

综上所述，面对这种情况，退休党员应该积极参加组织活动，利用党员高素质为人民做一些有益的事情。同时，有关工作人员要积极探索新的管理思路和方法，关心离退休党员发挥先锋作用，促进和谐社会的发展。