新时期中职院校体育教学管理工作对策

□湖北省工业自动化技师学院 刘俊

教育体制的改革影响着中职院校的教育方向，中职院校在我国教育体系中占据着重要的地位，中职院校的体育教学是教学的基础，对学生的德智体美劳全面发展有着非常重要的意义，基础设施与硬件也得到了较大的提升，使学生可以更好地参与到体育活动中，本文就新时期中职院校的体育教学做简单的阐述。

一、现阶段中职院校体育教学管理工作中的不足

（一）教学管理缺乏系统管理，导致体育教学不完善

现阶段中职院校的教学管理缺乏系统的管理，教师在教学过程中对学生的教学仅仅局限在专业的教学上，对学生的全面发展缺乏关心，学生与教师不能做到有效的交流，教师的教学缺乏系统的培训，致使现阶段中职院校缺乏对体育的教学管理。

（二）中职院校体育教学目标不明确，导致体育教学存在不足

中职院校的建设目的在于为国家培养职业技术人才，短时、高效的培训模式是现阶段中职院校普遍的教学模式，体育的教学管理会被学校忽略，现阶段的中职院校与本科高校之间，对体育的教学确实存在一定的差距，中职院校中教学更倾向于实践的教学，对理论的教学相对较少。因此，教学目标的不明确使学生难以达到体育锻炼的目的。

（三）中职院校教学思想观念陈旧，导致体育教学不完善

现阶段对技术性人才的需求量缺口非常大，中职院校的教学中对实践与技能的培养占据了教学的大部分时间，由于院校的思想陈旧，导致中职院校对体育的教学缺乏重视，体育教学在院校教学中占据着重要的位置，由于院校教学模式的陈旧，导致中职院校教学不完善。

二、针对现阶段体育教学存在的不足做出相应的对策

（一）制定系统的管理模式，改善体育教学现状

现阶段中职院校的体育教学缺乏系统的管理模式，因此院校应该制定系统的管理模式，通过校规、宣传等方式改善松散的模式，学生在严格的环境中可以自律，做到自己，体育教学作为体育教师与学生的交流纽带，教师应该加强与学生的沟通，通过交谈了解学生的诉求，制定完备的体育教学，不能将体育的教学仅仅局限在课堂的几十分钟中，院校与教师之间要加强沟通，教师积极将学生的诉求的反馈到学校，院校可以更好地将体育教学实行起来，教师在现有的教学管理中，突破原有的教学模式，通过与院校、学生的沟通，将中职院校的体育教学工作做到更好，院校在原有的管理模式中积极做出改变，通过制定严格的管理模式，改善现阶段体育教学现状。随着素质教育的不断发展，学生的质量在逐步提升，教师在这个过程中，应该与时俱进，及时淘汰传统的管理模式，加强学习，提升自身专业素质，只有在提高自身素质的前提下，才可以更好地服务学生，提供更好的教学体验。

（二）制定明确的教学目标，提高教学质量

中职院校的体育教学相较于本科院校有着少许的差距，中职院校中比较倾向于实践的教学，对理论的教学比较少，在体育的教学中，同样的存在这样的问题，因此，中职院校的体育教学中，应该制定明确的教学目标，体育教师应建立详细的教学目标，建立学生电子档案袋，因材施教，将学生的特点与所学知识进行结合，制定详细完备的教学计划，教师在对中职院校学生进行体育教学中，应根据院校特点，合理制定教学计划，为学生课堂与课下的锻炼做好完备的备课，篮球作为现阶段学生最受欢迎的运动之一，教师在进行篮球教学活动中，应从专业角度对学生的篮球技能进行教学，改变学生上课随意的活动方式，真正从教学的目的出发，帮助学生掌握篮球技巧，课上可以设置简单的考核方式，促进学生的积极性，改善中职院校体育积极性不高的现状，院校可以定期举行体育比赛，为学生丰富课余生活，缓解现阶段学习压力大的情况。院校并且根据完善的教学管理模式，将制定的教学计划实施起来，对学生身体、身心等各个方面进行锻炼，通过稳定的课上教学与学生课下自律的的锻炼，既可以达到强身健体的作用，又可以培养学生自己、自律的好习惯，为学生在院校的学习打好坚实的基础。

（三）改善陈旧的思想观念，为新时期体育教学做好榜样

中职院校的体育教学中对体育的不重视，导致学生的体育教学达不到新时期教育体制的目的，教师应该在教学过程中改善教学观念，院校应该抛弃传统的教学模式，积极寻求突破，真正做到可以提高学生素质，做到学生的全面发展，教师应该加强自身素质，提高专业素养，只有自身的专业素养过高，才可以更好地落实中职院校的体育教学工作，教师应定期外出学习，对其他高校的体育教学工作进行学习交流，取其精华，去其糟怕，在交流学习过程中完善体育教学工作。中职院校在新时期教育体制下，应该重视体育的教学工作，增加学校的体育基础设施，增加院校中体育设施的建立，例如，篮球场、羽毛球场等最简单的运动场地，学校应该加大投资力度，通过提高硬件设施，为学生提供一个良好的体育锻炼平台。院校应该积极引进专业素质高的人才，改善传统的教学方式，加强原有教师的专业素质，通过新旧教学方式的结合，改善现阶段中职院校体育教学内容，为新时期素质教育下中职院校的体育教学做好榜样。

三、结语

新时期课改下，对中职院校的体育教学提出了新的要求，院校应该针对新阶段存在的问题，因材施教，针对问题地提出改革方案，在教学过程中，教师应该提高自身素质，增强专业素养，为学生提供一个更好的教育平台，院校应该制定系统的管理模式。详细的教学目标，从传统的教学模式中突破出来，改善教学方式，提高院校与教师的综合素质，提高新时期中职院校体育的教学水平。