翟莎
(贵州省金沙县金沙中学,贵州 毕节 551800)
英语对于广大考生是十分重要的一门学科,它的一些改变可能影响一些考生的命运,自从2008年新课标卷对于英语阅读理解题型的改变,从近几年使用全国新课标卷的考生英语成绩有下滑趋势,通过对考生试卷得分模块的分析,很多的考生大都在七选五题型失分,并且对一些学生考试后采访最害怕英语的什么题型,学生大部分回答“七选五”题型,他们认为这个题型相比更难,并且耗时较长,不知道如何去做。考生不知道如何去解答和复习“七选五”题型,主要是不理解题型的特点:
在新课标英语试卷改革以后,我们可以看出阅读理解在英语总分所占的比重越来越大,并且现在的阅读理解体裁也改变了,目前英语的阅读理解题型选取更加的贴切国际中一些信息,很多的题型得到了拓展不再是传统的说明文和记叙文等文章,更多的包含了当今世界的热点新闻、人物传记和截取优秀的期刊文章等作为选题范围,使得题型更加的灵活多变,增加了解题的难度,并且没有规律。文章的体裁由记叙文和说明文又增加了议论文和一些抒情的散文,阅读理解题型在结构模式中也增加了难度,更多的是运用一些铺垫和过渡段落,不再是一些传统的总分总的段落模式,这些题型既考察学生对于单词、语法和文章内容的全面了解程度又考察学生对于文章的理解和分析和每一段落进行总结和归纳信息的能力,然后根据已给的选项进行相互搭配做出正确的答案,既是对学生能力的考察也是对学生心理素质的考验,阅读理解“七选五”在《英语新课程标准》中提出了主要是对学生对于获得的信息处理能力,其中“七选五”主要考察学生对于获得信息进行逻辑分析的能力,学生根据这一特点可以训练一下自己对于语言的敏感程度,成为一种定向的逻辑思维。
“七选五”题型中学生根据已给的信息进行选项搭配,然而已给的选项信息是充满迷惑性的,很多选项信息意思是彼此接近,学生根据变化的信息仔细思考进行判断。一些题型在设置中是别出心裁,学生还要更多的对于细节的把控,可能在某一道考试题结尾处会设置一个空缺的部分,因此考生需要对本段落进行详细阅读并结合选项找出一个最合理的选项。老师和学生应当更关注“七选五”题型的变化,英语阅读理解方面仍然还在继续改革,“七选五”题型的考试难度仍然是不定,但是最近几年的高考对于“七选五”题型的难度仍然是偏难型。并且由于所选答案的不唯一在考试中更是提升了学生做题难度,很多的热点新闻题型在设置题目中更多的偏向段落中间,并且表达意思不明确,更多的需要学生根据上下段落进行判断,学生在做题之后可以进行对题型特点的分析,采用逐步层层的方式进行解答,这样才能保证在多变的“七选五”题型下提高正确率。
阅读理解在复习中是一个漫长的过程,特别对于“七选五”题型,更多的具有变化性和不确定性,在考试之后的总结和复习中是有一定的难度。由于考试中的每种题型变化较高,基本没有什么相互联系,并且所涉及的英语词汇较广,在复习中重点和难点不易查找。对于“七选五”题型中复习的重点和难点查询探讨了一下几种方法。
对于题型的复习更多的是了解同类题型中的每篇文章的写作思路,当再次遇见相同类型的文章时可以形成一种惯性思维,能够很好的对所填空缺的部分进行思路的引导。
“七选五”更多的也是对词汇的考察,因此需要学生有良好的词汇基础才能更好的理解文章内容,学生在复习时可以对生词和高频出现词进行记忆,每天可以进行几十分钟的记忆。
综上所述,在以后的阅读理解“七选五”题型中每次进行总结和复习,“七选五”题型能够有质的提升。
“七选五”题型作为最后一道阅读理解题,无论是学生的集中力还有体力都下降,一些学生看到这类型的题更多的是一种心浮气躁的表现,在做“七选五”时要有着自信的做题态度,摆正做题态度,学生在做题时,我总结了一下关于提高“七选五”题型正确率的技巧。
“七选五”是所有阅读理解中最难的题目,需要花费大量的时间作答,因此学生在做答时会选择放弃,这是一种错误的想法,遇见“七选五”首先应当快速浏览,先找寻简单的题目确定答案。做题时遵循先易后难的原则。
以最快的浏览速度进行通篇阅读,把握文章的基本意思特别是句首、空缺部分前后和句末,仔细品味空缺部分上下句。经过初步了解内容的基本结构和大意,然后经过仔细阅读选项确定一些选项。
一些反复出现的词语可能指代一些主语,认真分析研究。一些语法句子结构可能有些特殊的作用,在文章中可能起呈递和转折作用,对于解答有一定帮助。如果遇见无法确定的选项,可以最后进行思考。合理的安排时间在第二次回头进行作答,会更加的思考充分。
本文对阅读理解“七选五”题型关于主要特点分析、复习的重点难点和答题技巧进行了实践总结,“七选五”题型在英语高考中属于重要的一部分,英语的每一分对于考生是至关重要的。希望这些英语“七选五”总结能够为学生提供有效的帮助。