如何做好小升初英语的衔接教学

计正萍

（贵州省罗甸县第二中学校，贵州 黔南 550100）

前言

有效开展小升初英语的衔接教学，从抓好基础、创新教学手段、养成良好学习习惯等方面着手，突出做好小升初英语衔接教学的优势，保证衔接教学工作的重要性，保证教学活动的顺利实施。由此可见，研究小升初英语的衔接教学，确保教学活动的有效性与趣味性非常重要，不仅可以提高教学质量，还可以为学生营造有利的学习环境，保证教学活动的顺利实施。

一、做好小升初英语衔接教学的重要性

小学阶段升到初中阶段是一个非常重要的转折阶段，作为重要的过渡阶段，其重要性不言而喻，因此，研究做好小升初英语衔接教学的措施非常重要，有助于发挥重要的作用。小升初英语衔接教学的重要性主要体现在以下几个方面。第一，通过做好小升初英语衔接教学，可以提高英语教学质量，方便英语教学工作的顺利实施。英语学习难度较大，小学内容简单，初中知识复杂，学生在刚刚进入初中阶段后，会存在不适应的情况，既无法掌握初中学习技巧，也无法有效进行初中英语学习，学习效率低下，学习效果不佳。第二，做好小升初英语衔接教学，帮助学生适应初中教学，提高学生学习能力。在小升初阶段，做好过渡工作，保证教学活动顺利实施。通过引导学生学习，帮助学生适应初中教学，可以提高教学效率与质量，也可以为学生创设有利的学习环境，使学生适应初中学习，做好充足的准备，提高教学质量[1]。总而言之，研究做好小升初英语衔接教学的重要性具有重要的意义，有助于保证教学活动质量。

二、做好小升初英语衔接教学的措施

（一）抓好基础，巩固学习

为保证教学活动的顺利实施，做好小升初英语衔接教学工作，必须需要抓好基础、巩固学习，为小升初英语学习做好充足的准备，保证教学活动的有效性，确保教学活动的顺利开展。抓好基础，巩固学习需要从以下几个方面着手。第一，要求教师开展一次摸底考试，通过摸底考试，对学生的学习基础进行掌握，了解学生的学习情况，方便之后教学活动的开展。但是，一次考试不具备代表性，因而，作为管理者，需要给予教师足够的时间，使教师在一段时间内对学生的学习基础，学习情况进行系统的了解，确保教师能够充分了解学生情况，在此基础上进行科学合理的备课，制定恰当的教学方案与计划，抓好基础，巩固教学，提升学生学习效率与质量。第二，小学阶段英语教学内容简单，学生只是进行初步的学习了解，对知识的了解不够深入，学习方法也不够合理，因而，小学阶段的学习方法与模式，不适应初中学习，学生在学习之处会遇到较大的困难，很有可能对英语学习产生厌烦感、甚至是畏惧感，为解决此问题，需要引导学生学习，从头学习，抓好基础，巩固知识，保证教学质量，为学生学习创造有利的条件[2]。

（二）促进教师革新，创新教学手段

小升初英语衔接教学，教师发挥着重要的作用，对教学效果具有直接的影响，因此，作为管理者，需要促进、督促教师进行革新、变化，创新教学手段，保证教学活动的顺利实施。促进教师革新、创新教学手段需要注意以下几点。第一，使教师意识到教学任务的重要性，意识到创新教学手段，有效开展教学，平稳过渡小学升初中阶段的重要性，从而起到督促作用，促进教师革新教学手段，加大对初一学生的教学，注重学生基础，分析学生学情，引导教师准确掌握学生情况，保持细心、耐心，注重教学方法的讲解，提高教学效率与质量。第二，创新教学手段，合理利用多种教学方式与模式，实现课堂时间的高效利用，构建高效课堂，保证教学活动的顺利实施，提高教学质量。将生活化教学法、分层教学法、互动教学法、合作教学法等应用到英语教学之中，丰富教学形式，提高教学的趣味性。

（三）使学生适应初中教学，养成良好学习习惯

小升初作为过渡阶段，最为重要的就是使学生养成良好的学习习惯，能够适应初中教学，跟上教师授课的步伐，了解教师讲课的节奏与特色，保证学习质量，有效听课、学习，提升英语成绩。一方面，帮助学生适应初中教学应该循序渐进。学习并非一朝一夕之事，学生都需要适应的过程，为使学生快速适应初中教学，应该循序渐进，慢慢加快教学节奏，给予学生适应的过程，引导学生有效学习。另一方面，需要教授学生学习技巧，使学生养成良好的学习习惯，从而提高学生学习效率与质量，使学生掌握学习技巧，适应难度更大的英语学习，能够高效学习，保证学习活动的有效性，构建高效课堂[3]。由此可见，使学生适应初中教学，养成良好的学习习惯至关重要，有助于提高教学质量，提升学生英语成绩。

总结

综上所述，研究小升初英语衔接教学的措施，为学生创造有利的条件非常重要，能够使学生适应初中教学，养成良好的学习习惯，还可以提高学生学习效率与质量，使学生掌握有效的学习方法，适应初中快阶段教学节奏，保证教学活动的有效性。总而言之，研究小升初英语衔接教学具有重要的意义，探讨如何做好小升初英语衔接教学非常必要，有助于达到理想的教学效果。