如何构建农村小学班主任与学生的和谐关系

罗米琼

（贵州省六盘水市盘州市普古乡塘边小学，贵州 六盘水 553522）

农村小学教育阶段是学生培养良好的学习习惯、学习思维以及形成良好性格的关键阶段，和谐的师生关系成为学生健康成长的保证。班主任是一个班级的组织者、管理者和教育者，不仅要负责一个班学生的学习生活，还要负责一个班学生的思想、健康、心理、生活等方面的工作，对学生的健康、全面成长起到非常重要的作用。因此，在当今大力发展素质教育的大背景下，和谐的农村小学班主任与学生师生关系的构建被提到了重要位置，需要学校、班主任、家长、社会的共同努力。

一、构建农村小学班主任与学生和谐关系的重要性

（一）有利于促进学生的健康、全面发展

当今的教育要求以学生为中心，充分发挥学生的主体作用。班主任与学生的和谐关系强调学生与班主任都享有平等的人格，相互尊重，相互包容。同时，农村小学生还没有形成健全的思维意识，性格还处于塑造阶段，自我控制能力比较差;同时虽有强烈的求知欲，但是又没有形成良好的、健全的学习概念体系，急需班主任的耐心引导与教育。因此，如果班主任与学生之间的关系很和谐，学生就能够从中感受到班主任的爱、尊重与关心，并激发自己努力学习;同时班主任对学生的健康状况、性格特征、兴趣爱好、同伴关系以及气质能力等方面的深入了解能够使其给予学生正确的引导与教育，从而满足学生强烈的求知欲望以及帮助学生健康、全面的成长。

（二）有利于班主任的自我成长

如前所述，农村小学生与中学生、大学生的心理特征不同，在某种程度上来看，引导、教育和管理的难度要远远高于中学生和大学生，但农村小学教育阶段又是一个人人生中最关键的学习阶段，因此，班主任肩负的责任非常重大。如何建立和谐的师生关系，如何营造良好的学习环境，如何因此施教等等，都需要班主任在日常的教学、管理中不断学习心理学、教育学甚至是成功学等方面的基础理论知识，并在实践中不断地摸索与改革。和谐的师生关系是一种共进的关系，班主任在构建和谐师生关系的过程中，其理论素养、教学水平、管理水平以及人格魅力等都能得到不同程度地提高，这本身就是一个自我成长的过程。

二、农村小学班主任与学生和谐关系构建的策略

（一）一视同仁对待每位学生，慢慢地提升师生之间的感情

农村小学的班主任教师需要在思想上牢固地树立正确的师生观念，要明确自己所扮演的角色，要用一视同仁的眼光去对待每一位学生，要用自己的实际行动去消除学生和教师之间的隔阂。班主任不能够单纯地依据学生的成绩去评判他们的整体优劣，而是要从多个角度更加全面地对他们的行为进行分析，借助科学有效的措施对他们内心深处的潜力进行更进一步的挖掘。平等地看待每位同学，体现在教师日常工作的多个方面，教师也需要时刻提醒自己，这样学生才能够在内心深处感受到民主和公平，才能享受到平等接受教育的机会。

（二）善于倾听和尊重学生的意见，提升班主任的亲和力

农村小学生的班主任教师作为学生的思想启蒙教师，他们在农村小学生的个人成长中占据着非常重要的地位。班主任教师要具备一定的亲和力，多和学生进行有效的情感沟通，这样才能够真正成为他们内心深处的好朋友，而且也可以更好地消除和学生在心理方面的隔阂以及畏惧，提升班集体的和谐度。教师要将学生视为教育活动的切实参与者，要尊重每位学生独立的人格，多倾听和尊重他们的个人意见，构建教师和学生和谐发展的有效关系，这样也有助于学生更加认真地聆听教师的意见。每个人都喜欢得到别人的赞美，所以教师要放下自己的架子，平易近人，有效地借助学生心理变化的特点，构建更加科学和谐的师生关系。对于那些犯了错误的同学，教师不能一味地进行批评，还需要引导他们使用有效的办法改正错误，帮助他们养成良好的行为习惯。在社会不断发展变化的今天，农村小学班主任教师要具备更加坚实可靠的教学能力和品质，才能够更好地适应社会的不断发展和变化，为农村小学生以后的人生发展奠定基础。与

（三）做好和家长之间的沟通，保证学生全面健康地发展

农村小学阶段是培养学生养成良好的学习习惯的一个非常重要的阶段，班主任教师在整个过程中扮演着非常重要的角色，同时学生家长也起着至关重要的作用。家长是孩子的第一任教师，家庭气氛会对孩子以后的人生价值观的树立产生很大的影响。结合众多的实践案例不难发现，在离异家庭或者单亲家庭之中，学生的性格会变得更加孤僻或者偏激。因此，农村小学班主任教师还需要在日常的工作中和学生家长保持一定的沟通和联系，不论是去家访还是让家长进入学校了解情况，都要在思想上有一个足够的重视，让学生的家长看到教师对学生的认真负责和关爱，更好地保证教师、学生、家长之间关系的和谐融洽。班主任教师也要按时召开家长会，让每位学生的家长都能够对孩子在学校中的表现有一个深刻的认知和了解，进而为后续教育途径的优化升级提供参考。教师也要认真地聆听家长的意见，要打开心扉和家长进行交流，这样也可以更好地了解学生在家庭中的表现情况，真正对学生的表现做到心中有数。

三、结语

综上所述，构建更加科学和谐的师生关系是当前农村小学班主任日常工作中比较重要的一个内容，这可以有效地让学生内心感到愉悦，也可以让他们感受到来自班主任内心深沉的爱，能更好地帮助农村小学生完善他们的人格，这也会对他们以后人生的发展产生一定的影响。班主任教师在工作中要从实际出发，要具有一定的耐心和责任感，借助自己的真情实意去打动学生。