提高初中音乐教学实效性的几点尝试与思考

◎王灿

音乐作为教育中必不可少的一门课程，不仅能提高学生的艺术能力和一些声乐知识，还能够通过提高学生音乐素养促进学生全面发展。

一、让音乐课堂变得生动有趣

兴趣的培养对学生学习起到了积极的作用，教师只有调动学生的学习兴趣，将其带到课堂之中，学生才会通过自主探索和自主学习，从而提升各方面的学习能力。如果学生对学习没有兴趣，那么在学习的过程中他们就无法集中注意力，遇到困难就会知难而退，甚至产生厌学的情绪。作为初中音乐教师，首先就要善于观察学生在学习方面的日常表现，了解他们的性格与兴趣爱好，并通过分析学生的个性与兴趣，结合自身的教学经验来设定趣味化的教学模式，从而激发学生的学习积极性，使他们愉快的学习并提高课堂教学效率。

例如：在学到《梁山伯与祝英台》这一课时，教师先给学生讲：梁山伯与祝英台之间的爱情故事被古人广泛流传，故事发生背景在中国古代东晋时期，浙江的上虞祝家有一妙龄女子名叫祝英台，从小就崇明美丽并且精通诗文，可以说是当时的一个才女。并且祝英台热爱学习，求知若渴的她便只能女扮男装到杭州求学，在前去途中遇到了会稽来的同学梁山伯，两个人便结伴而行。他们俩同窗共同学习了三年，彼此之间建立了浓厚的友情。但是长期的同窗生活，梁山伯却从未怀疑过祝英台的性别，后来由于家庭原因，导致祝英台不得不放弃学生返还家乡。梁山伯为了说服祝英台便长途跋涉上门拜访，等到见面是却发现曾经的同窗好友却是女儿身。此时梁山伯内心万千思绪，最终决定上门提亲。但由于当时的社会传统理念，祝英台的父母私自将其许配给马文才，于是梁山伯因为对祝英台深深的思念逐渐抑郁而终。迎亲那天，婚礼队伍在路过梁山伯的墓前，突然狂风大作，坟墓突然裂开。祝英台心中还是放不下梁山伯，便跳入其中，没过一会就从坟中出现了一对彩色蝴蝶，双双飞去。教师在讲完故事后，可以再从网上找一些有关梁山伯与祝英台的音乐视频播放给学生，使学生对故事和音乐产生浓厚的兴趣，从而提高课堂的教学效率。

二、创建师生互动的课堂

过去传统的音乐教学课堂的教学模式过于单一，教学的过程是教师根据教材单一的向学生讲课，而学生就像知识的灌输机，师生课上很少进行互动，教师也不知道学生的学习情况，这就使导致课堂效率低的一个重要原因之一。因此，初中音乐教师应当通过开展游戏、提问等方式和学生进行互动，并给学生足够的思考空间，从而调动学生学习积极性的同时也能促进师生感情的增进。

例如：在学习《唱脸谱》这一课程时，教师可以开展游戏的教学方式来开展教学，先教师先带领学生将歌曲中熟悉并能简单的唱出来，然后教师按照每竖排的学生分成几个小组，脸谱歌曲中有对不同角色的描述，教师告诉学生用手指哪一排学生并说出曹操或者张飞，这一排学生就要唱出相对应的一段歌曲，直到有一组唱不出来或者唱错了，他们就要全部到讲台上，一人表演一个节目。并且在教学中，教师也可以让学生自己熟练歌曲，教师在学生之间询问他们学习的情况，并给他们细心讲解，从而营造一个愉快的学习气氛并促进师生之间的情感交流。

三、灵活采用多元化评价标准

良好的评价制度有利于帮助学生树立良好的自信心，而且每个学生的学习基础都有所不认同，在学习的过程中难免会出现一些学生落后的情况。因此，音乐教师在日常教学中应当营造良好的课堂环境，将知识通过游戏的形式进行讲解，若学生出现了困难，教师就要在旁边进行引导，进而帮学生解决问题。通过对学生知识掌握的情况来调整教学方式，进而实现良好的“双向教育” 。

结语

综上所述，初中生正是青春期阶段，由于家庭或者社会的影响，很多学生都会产生一些浮躁的心理，如果不及时地进行教导，对他们日后的发展十分不利。而音乐教学的开展就是为了让学生在学习时可以净化心灵，并放松心态，因此初中音乐在教学时应当将学生的性格爱好、实际学习情况以及教师自身的教学经验相结合，并制定个性化教学方案，提高学生音乐素养。