初中物理教学中学生实验能力的培养探讨

钱华丰

（江西省玉山县第五中学，江西 上饶 334700）

物理学科具有较强的理论性和抽象性，教师要在新课改背景下加大对学生实验能力的培养，学生在动手操作过程中可实现其学习主体地位的发挥，对于物理知识知其然也知其所以然，同时可提高他们的物理知识运用能力，在不断的实践和总结中形成物理思维。注重实验教学为教师提出了更高的要求，需要教师优化教学设计，给予学生有效的指导与点拨，让学生明确物理实验现象和理论知识之间的联系，熟练掌握实验技能，善于对物理实验现象进行分析总结，提高其物理学习的主动性。所以教师进行教学理念和教学方法的创新十分必要，将理论知识讲授与实验教学相结合，使学生深入认识物理学科，培养其科学探究意识。

一、初中物理教学中培养学生实验能力的积极意义

（一）有利于学生巩固物理基础知识

学生的实验能力的培养要以一定的物理知识为基础，教师在为学生讲授物理知识后组织学生进行实验，能够让他们在提高实验能力的同时巩固物理基础知识，做到理论与实践相结合。物理对于初中生而言是新的学科，进行物理实验有助于学生亲身体会实验过程，对所学知识点建立深刻认知，通过实验操作完善物理知识体系，优化学习效果。学生进行实验操作的过程也是加深对于物理知识理解的过程，有助于他们了解物理知识的推导过程和运用方式，同时可提高其物理解题能力[1]。

（二）有利于提高学生的物理学习兴趣

在传统教学模式中，物理教学通常只重视知识的传授而忽略了对学生实验能力的培养，学生在单一的理论学习模式中容易觉得枯燥无味，在素质教育背景下，加强物理实验教学可有效提高学生的物理学习兴趣，他们通过动手操作观察物理现象，进而总结提升，可获得实验探究的乐趣与成就感，在接下来的物理学习中积极参与。提高学生的物理学习兴趣有助于他们形成良好的学习习惯，在课内外主动思考，并与教师和同学探讨物理知识，发现生活中的物理，在解决实际问题时自主运用物理知识[2]。

（三）有利于提高学生的综合素质

想要通过物理教学提高学生的综合素质，必然要加强对学生实验能力的培养。如果以应试教育模式开展物理教学，让学生将实验步骤和结论死记硬背而不能组织学生进行实验操作，学生对物理知识的理解将停留在较浅的层面，无法实现综合素质的提高。提高学生综合素质就要让他们手脑并用，促进思维能力和实验能力共同发展，才能使其不仅学到物理知识，更能掌握物理学习方法，有利于学生长远发展。物理是以实验为基础的学科，组织学生开展物理实验并非只是让他们对课本结论的简单验证，而是将涉及实验的内容牢固掌握，比如实验器材的正确使用，对实验中出现的误差进行分析等，切实提高学生的物理实验能力。

二、如何在初中物理教学中有效培养学生的实验能力

（一）在物理教学中更新教学理念

培养学生的物理实验能力是发挥学生的自主学习能力，尊重其学习主体地位的具体体现，教师要进行教学理念更新，以让学生透彻理解物理知识，提高实验能力，并进一步提高其探究和创新能力为教学目标，教师应摒弃将自身作为教学主体的教学理念，促进素质教育深入开展。想要培养学生的物理实验能力，其思考过程和实验过程需要被重视起来，教师要充分发挥引导作用，了解学生的学习状况，构建和谐平等的物理课堂[3]。

（二）运用多媒体进行物理实验教学

多媒体为物理实验教学提供了极大便利，教师要注重运用多媒体开展实验教学，对教师的演示实验形成重要补充，使学生全方位认识物理实验现象，对其实验操作具有良好的指导作用。不同的实验条件可产生不同的实验结果，多媒体可以使学生将不同的实验结果进行对比，从而提高实验教学的有效性。运用多媒体为学生清晰地演示实验步骤，能够让学生在实验中做到规范操作。教师还可利用多媒体进行实验总结，讲解学生在实验过程中遇到的问题,这时学生是在经过实验操作之后接受教师的指导，与缺少物理实验的物理学习效果全然不同，可实现对其实验能力的有效培养[4]。

（三）指导学生掌握正确的实验方法

只有指导学生掌握正确的实验方法，才能避免物理实验教学流于形式，使学生获得深刻的学习体验，提高实验能力。教师要首先培养学生的科学态度，引导他们认识到物理实验对物理学习的重要性，而后教会他们正确的实验方法，使物理实验教学有效开展。学生掌握了正确的实验方法，可避免课堂实验中时间的浪费，从而获得有意义的实验结果。学生运用正确的实验方法进行实验，有助于其观察实验现象，对物理知识深入思考，形成自身的物理能力。正确的实验方法有助于学生在课外开展物理实验，实现知识拓展，自主探究与创新[5]。

结束语：

初中物理教学对培养学生的物理思维能力具有重要作用，在教学中提高学生的实验能力能够使学生的物理学习系统而全面，打破应试教育模式，培养其综合素质。教师要进行教学理念的更新，创新教学方法，运用多媒体开展物理实验教学，使实验教学突破时间和地点的限制，充实物理课堂内容，锻炼学生的思维。指导学生掌握正确的实验方法能够提高实验教学的有效性，同时可促进学生物理学习兴趣的提高，使其就物理现象展开研究与探讨，通过物理实验构建物理知识体系，将所学知识融会贯通并提升知识运用能力。学生的实验操作有助于其对物理知识的理解，将理论知识内化，形成缜密的思维，优化物理学习效果。培养学生的物理实验能力有利于学生实现全面发展，促进学生整体素质的提高。