家长介入学校教育的有效举措分析

2019-01-12 21:16热依木江热合曼
魅力中国 2019年49期
关键词:家长教学模式学校

热依木江·热合曼

(新疆维吾尔自治区巴州和静县第九小学,新疆维吾尔自治区 和静 841300)

在孩子成长的过程中,学校教育和家长的教育都是十分重要和关键的。在这其中,家长就应该对教育教学工作进行认真整合和分析。家长介入到学校教育教学工作中,保证教学的有效性和高效性。在保证了合理化的教学活动呈现下,也带动学校教育的发展,让学生树立一个属于自己的成长良好方向。最终,在家长介入学校教育的情况下,带动学生健康成长和发展。

一、家长介入学校教育的重要作用

在家长介入到学校教育教学的过程中,所彰显出的重要意义和价值是十分明显的。第一,提高了学生学习的积极性,学校的教育资源是比较丰富的。家长是重要的教学资源,在交际参与到学校的教育中,就会让学生展现出较高的课堂学习效率。同时,家长把自身的知识价值和能力进行充分彰显,就会让家长把自身的生活经验和知识技能进行发挥,在汇集了各个行业人才的情况下,保证学生家长的优势得到充分发挥,最终为课程资源的有效发挥做出努力。第二,保证了学校教育的决策科学化。在学校的管理方法合理的情况下,就会让教育教学工作顺利进行。家长是学校进行决策实施的重要主体,在积极参与到管理工作的过程中,能够满足社会和学校发展的要求。这样,学校就从家长所参与的各个管理层面出访,对学校的教育主题进行明确指定,让学校在决策上展现出合理化的优势。第三,这让家庭和学校之间形成了良好的关系[1]。在构建了家校合作发展的教学模式下,会让家长和学校进行密切的配合,在形成了合理的教育合力下,也让学生更好地参与教育学习,并让三者之间形成优质和谐的关系。

二、家长介入模式对家长素养提升的作用

在家长介入教学模式下,会激发家长参与工作的欲望和兴趣。这其中彰显出了家长的良好教育素养。在家长介入学校教育的过程中,就会学习学校教师进行教学的策略,并进行分享和更新。在结合了自身的家庭教育模式下,为学生提供了更好的家庭教学策略。同时,教师良好道德品质的激发,也熏陶了家长,家长拥有着良好的道德素养和教学品质。这对于学生的教育和发展都是有利的。

三、家长介入学校教育的有效举措

(一)家长参与学校的活动

在学校开展教育教学的过程中,家长参与其中展现出的巨大价值是值得我们参考和分析的。这其中,就可以实行家长会的工作模式。通过家长会能够针对孩子的学习问题进行一对一的交流。这其中,就可以在教师和家长的组建模式下,实行合理化的小组构建方法。这其中,学校就可以开展多项的活动,为家长合理介入学校教育工作提供准备。

第一,可以指定出学校公约。这是学校和家长之间进行签订的,主要是对家长和学校的责任进行重点规范。这样,两者会进行教学任务的完成,在密切的合作之下,也提升教学的质量。

第二,实行家访活动。比如,学校工作人员就可以走进学生的家庭中,在家长的空中了解孩子的具体情况,从孩子的学习习惯、学习方法和品格塑造等方面,让学生得到全面的了解。

第三,实行报告卡模式。这是进行双向运用的基础,教师在合理借助的报告卡情况下,能为家长提供学生在学校中的表现,家长也借助报告卡进行孩子在家中学习情况的汇报。

(二)家长参与学校的教学

学生家长在教育教学的过程中,展现出了重要特殊的教育资源。这是家长的自身特殊身份决定的。家长就要把自身的重要教育资源得到合理运用。在融入到了学校教学环节的情况下,让家长成为自己的教学辅助。家长可以为学校的教育教学提供很大的贡献和支持。在进行教学的过程中,教师就可以引导家长形成助教工作,这让教师不会在面临很大的教学压力和负担,这为学生和家长之间的沟通交流提供了广阔的途径。同时,在提升学校的教育教学质量方面也是发挥出了巨大的意义和价值。家长会对学生的学习内容进行分析,通过自我学习和图书阅读等形式,让自己的教学技能得到全面提升。在为学生提供辅导的情况下,也让学生拥有了良好的家庭环境教育。在利于学生的交际能力发展情况下,让家长自身的良好品德和学习方法灌输到孩子的头脑中[2]。这种深度植入学习方法的形式下,让学生不再畏惧知识学习,而是跟上教师和家长的教学步伐,形成属于自己的学习方法和策略。

(三)家长参与学校的管理

家长在积极参与到学校管理工作的过程中,能够对学校中所涉及的一般事务进行管理,并积极参与到学校的决策之中。在家长参与到学校管理的时候,会涉及比较多的组织,这其中就可以实行家长教师联合会,也可以实行家长委员会,还可以实行学生家长委员会等。这样的教学合作组织,就会对学校的管理工作开展做出努力和贡献。在这其中,展现出了比较的影响力组织就是家长教师联合会。在该组织的合理运行下,就会在学校的学生管理和教学模式运行上提出合理化的意见[3]。教师和家长都发挥出自身的教育主体地位,在为学生的教育工作负责情况下,也能讨论出符合学生发展的教育计划体系。最终,对学校的课程开展和教学规划提供了参考的内容。

结论:综上所述,在学校教育工作开展的过程中,家长介入其中就会彰显出巨大的价值和意义。家长可以参与到学校的活动、学校教学和学校管理之中。在发挥出了学校教育价值的情况下,也让家长展现出教育辅助力量。在两者的相互促进和统一之下,能够受到我国教育体系的重视,最终实行合理的家校合作教学模式,为带动学校教育的发展做好准备。

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