万泉 乔晨芳
(贵州建设职业技术学院,贵州 贵阳 550000)
社会在不断发展,社会对于人才的需求也是一个动态变化的过程。随着我国园林相关行业的迅速发展,社会对于园林专业人才的需求量也得到了很大的提升,但是由于现阶段高职院校对于园林专业人才培养的质量参差不齐,就会导致一些毕业生在就业市场上缺乏竞争力。因此,对于高职园林专业人才市场需求的现状进行调查分析是十分必要的,这既能够为高职园林专业发展打下坚实的基础,更是可以为学生就业提供明确的指向。
园林专业的就业面较为广泛,其不仅仅涉及到园林种植等单一行业,更是涵盖了园林方案设计、种植设计、工程施工等多个行业,因此在进行调研过程中笔者就以园林企业为主要调查对象,并且随机选择了其他行业的多家公司进行调查,以保证本调查的科学性和客观性。
本研究设计了《高职园林专业人才就业现状调查问卷》,通过方法问卷的形式在选中的调研公司中进行抽样调查,并且通过网络随机向园林行业从业人员进行调查。通过实地考察、资料搜集、微信访谈等多种手段对调研的真实性做出了保障。
从调查结果可以看出,对于高职园林专业毕业生而言,绿化工地施工、景观方案设计以及工程管理三个岗位为毕业生热门岗位。其中,比较适合女生就业的岗位是小型设计院、设计所以及技术管理岗位。男生大部分选择房地产开发公司的环境建设工作以及物业公司的园林管理工作,或者施工企业的园林施工工作。
调查发现,大部分企业在进行刚毕业员工的招聘时,更加注重毕业生自身的实习经验以及对待工作的态度,其中有86.5%的企业看中学生踏实肯干、吃苦耐劳的精神,有56.3%的用人单位会参考学生的技术能力。同时,如果高职毕业生拥有相应的实践实习经验,会获得大部分企业招聘人员的认可。在企业招聘过程中,63.1%的企业更加注重毕业生的创新能力和团队合作能力等,这需要高职毕业生自身在学习过程中不断提升。
就现阶段而言,园林相关行业依旧处于一个发展的势头,这从园林相关企业的招聘可以看出。至少有74.3%的企业每年都需要招聘5人以上相关人员。在调查中发现,不同性质的企业对于我校毕业生的整体素质有一个基本的肯定,并且我校毕业生也能够在相关企业得到自由的发展。毕业几年后,有50%以上的学生都拿到了自己岗位的相关证书,其中设计员、造价员、绿化工证书的需求量大,这表明岗位证书对于学生的就业发展是具有很大帮助的。
现在许多园林企业用人单位不仅仅需要毕业生有一个较强的专业技能和知识基础,更是注重学生自身的职业能力的培养,其中包括学生的沟通能力、创新能力和团队能力。但是在现阶段高职院校的人才培养体系中并没有过于注重这些能力,而是将这些能力放置在职业发展教育上,这对于学生未来发展是很不利的。笔者认为可以将职业能力的培养融入到专业教学中,比如通过项目教学法来为学生布置任务,通过小组合作来完成任务,在这一过程中锻炼学生的职业能力。可以通过让学生深入到企业实地实习的方式,让学生能够了解到实际工作管径,最终培养学生吃苦耐劳,热爱岗位的职业素养。
实践能力不仅仅指代的是学生的专业能力,更是需要学生将专业能力转化为实际应用的能力,在人才培养过程中应当积极的培养学生的实践能力,这样才能够让学生在工作岗位上迅速解决实际问题,表现自己。比如通过多种实习方式的结合锻炼学生不同能力。将一些相关性较强的课程放置在一起形成模块,比如园林树木学、花卉学、草坪与地被植物等放在一起进行综合学习,构建学生的知识体系,帮助学生更加系统的掌握知识。比如通过校企合作的形式提升学生的实践能力,在园林相关企业、事业单位进行实地实习和定岗工作,让学生尽量的将理论知识转化为时间能力。
通过调研不难发现,我国园林相关行业的正在飞速发展,人们对于居住环境要求的提升让园林行业的从业者面临着巨大的挑战和给予,只有切实的加强高职院校园林专业人才的培养,以就业为导向去培养人才,才能够让高职院校毕业生在毕业市场上夺得一席之地。