浅谈创建特色班级文化的策略与方法

范绍霞

（河北省霸州市第五小学，河北 霸州 065700）

一、班级特色文化建设模式创新的必要性

班级是学生获取知识的主要场所, 班级是学生在学习生涯中生活学习最多的地方, 在学校学生会养成一定的世界观、人生观和价值观, 这些对于学生以后进入社会都能够起到重要的影响。因此良好的班级特色文化建设必不可少, 班级特色文化建设是学校特色文化建设的中心环节, 对学生进行思想政治教育有着密不可分的关系。好的班级特色文化氛围有助于学生的学习与成长, 良好的班级特色文化对于促进学生协调发展, 以后更好地适应社会的发展需要有着突出的作用, 因此, 探讨学校班级特色文化的现状, 解析班级特色文化创建出现的问题, 并进一步探索班级特色文化对于学生的思想政治教育作用被作为重要课题提上日程。本文就对这些问题进行简要探索, 以期能够强化班级主流核心价值特色文化的建设, 力求学生养成良好的品质。

（一）优秀的班级特色文化能够增强学生适应社会的能力

很多学生在来到学校之前都还是家里的宝贝, 过着衣食无忧的生活, 不用独自承担生活的辛苦, 受到父母很强的保护, 缺乏独立自主的能力, 对于社会的了解极少, 没有适应社会的能力, 遇到事情无法自己独立承担。学校是学生成长一个不可或缺的场所, 是学生走向社会的一个过渡时期。班级就是一个小小的社会群体, 在学校里尤其是在班级里, 有良好的校园特色文化环境与优秀的班级特色文化, 能够让学生初步适应社会, 锻炼自身的能力,只有具备优秀的班级特色文化, 才可以有效提升自身的思想道德, 在未来以更加健康的面貌踏入社会。

（二）优秀的班级特色文化可以强化学生内心, 增强道德感受

班级是学生休息与学习的场所, 在班级里的言语、行为甚至是自身的情绪如何排解都是可以自由完成的。班级成员年龄相近、阅历相似、对很多问题都有着差不多的看法。和谐的、积极的、融洽的班级特色文化会使得班级成员强化自己是内心, 得到心灵的净化, 能够培养出优良的心理素质, 产生对班级的归属感, 促使学生心理素质和思想政治道德素质的提高, 提升道德感受。

（三）优秀的班级特色文化可有助于规范言行, 提升行为准则

班级成员之间都是不同的个体, 组成了一个大的班级集, 在学校期间一起学习与生活, 几年的时间需要成员形成较为统一的情感与行为准则。而在班级中, 一定要有一种统一的核心特色文化, 这种特色文化是要具备主流核心价值观, 是一种优秀的特色文化, 优秀的班级特色文化不仅可以使成员在好的氛围中规范言行, 还可以在长期的共同生活中加强品德建设, 间接的给成员进行各种教育, 提升成员的行为准则。

二、学校班级特色文化的特点

（一） 班级特色文化是一种开放、包容的特色文化

在学生学习生涯中, 很多的活动基本上都是在班级完成的, 班级成员们在整个上学期间无论是学习、参加任何活动都是整个班级单位共同参与完成。时间久了, 班级成员的各种思想、爱好、兴趣都可能被同班级的成员同化, 因此班级特色文化是一种相对开放与包容的特色文化。成员们都可以包容彼此,相互融合。教师环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既能显示良好的班级形象，也可以用了优美环境陶冶。心理学研究证明，自然环境，社会显示会对人的心理产生巨大影响。优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习的疲劳。更重要的是，优美的学习环境有助于激发学习热爱班级，热爱学校的情感，促进学生发奋向上，增强班级的凝聚力。教室的净化。教室卫生是班级的窗口，是文明的标志。要保持干净的教室环境，需要培养学生良好的卫生习惯，指定严格的卫生制度，人人参与，加强检查和监督，保证教室的清洁和美观；教室的绿化。绿色象征青春个活力，代表着希望。在教室的前面和后面，摆放一些绿色植物，如盆景，花草，让教室冲满绿色，充满青春的气息；教室的美化。发动学生精心设计，巧妙布置，力求教室和谐，高雅。教室布置包括：班级发展目标；班级文化宣传内容：板报，班训，名人名言，学习园地等，可分别布置于教室的不同地方。

（二）班级特色文化是一种平等的特色文化

每一位班级成员都是平等的, 因此班级特色文化也应该是平等的。不存在谁比谁更优异, 谁要服从谁。在这个特色文化圈圈里, 成员有可能来自于不同的地方, 来自于不同的家庭、环境, 但并不影响成员共同的平等的融入到这个班级的特色文化圈中, 每个人都享有同等的权力, 也意味着要承担同等的义务。

（三）班级特色文化是一种变化的特色文化

人本身就是社会体, 尽管学生还未完全融入社会, 但是也算半只脚踏入社会了。人是会发生变化的, 人的思想、思维就更是如此。因此班级特色文化也是会随之发生变化, 因此要学会面对不同的特色文化氛围, 加强自身的思想道德建设。

总之, 班级生活的方方面面都蕴含着一定的特色文化功能, 蕴含着大量的教育的范畴。学校班集体是学生的主要学习场所, 应该更加重视特色文化的创新, 我们应该积极利用这个领域, 充分发挥学校班级的特色文化育人功能, 提升学生的核心主流价值意识。在当代, 急需创新班级特色文化的管理模式, 使其朝着更加有序与规范的方向发展, 提升学校班级特色文化内涵,结合本校的历史与现实环境, 趋利避害, 强化班级优秀的特色文化建设, 使得班级特色文化可以更为有效的提升学生的思想政治素质, 提高大学生的思想道德品质。