小学校长进行学校管理的有效策略

蔡锦江

（重庆市彭水苗族土家族自治县长生镇小学校，重庆 409600）

引言

校长是小学管理工作的主要责任人，校长的工作效果直接影响到小学教育管理的最终成效，因此小学校长务必要根据自身工作实际情况进行分析，争取找到最佳的管理策略。另外，还需要根据小学教育的变革调整原有管理思路，及时跟上时代发展的步伐，为提升小学学校管理质量做出努力。

一、小学学校管理工作现状

在实际工作中不难发现，大部分小学学校管理工作都不能尽善尽美，基本都存在一定的不足之处，管理思路陈旧、管理体系不够完善等等问题，一直在影响着小学学校管理的进步。很多校长仍然沿用过去的硬性管理机制，忽略了以人为本的工作思路；有的校长则只注重理论体系的构建，忽略了小学学校管理策略的落实；还有的校长则把关注点都放在学生身上，忽略了教师培养与再教育。这些问题如果得不到解决，小学学校管理的质量只能不断下滑，想要迎来新发展异常困难。

二、小学校长进行学校管理有效策略探究

（一）始终坚持以人为本的重要工作思想

以人为本可以说是新时代背景下诸多行业发展的重要理论支柱，其完全贴合教育改革的需求，在小学学校管理工作中能够发挥出不可替代的作用。学校的每一个管理策略都必须要为学生的成长和进步服务，都必须要结合教师个人发展规划进行，提升学校管理的质量就是给教师、学生乃至于学校创造更好的发展环境。因此，学校的教育管理务必要始终坚持以人为本，真正放下身段贴近学生的学习和生活，与学生构建亦师亦友的亲近关系，在管理工作中一切以提升学生学习能力为转移。另外，还需要强化校园内部的文化建设和环境建设，让校园环境成为影响学生学习习惯、熏陶学生审美情趣的最佳渠道。除此之外，校长还需要认识到学校的优质管理离不开教职员工的支持和帮助，在工作中务必要给予教职员工以足够的人文关怀，积极营造良好的工作环境和人际关系，为教师的工作提供强有力的保障。

（二）提升学校安全管理的水平

学生是祖国的未来，也是一个又一个家庭希望之所在，因此做好小学生的安全管理刻不容缓，校长需要根据小学生自我保护能力、学校安全管理实际情况，确定高效完善的安全管理体系。提升对安全风险进行分析的力度，从根本上消灭安全隐患。比如说，小学的体育课就是小学生安全风险的一大来源，稍有不慎就可能导致学生受伤，所以校长需要重视体育器材的维护和更新换代，并且强化体育教师安全教学的能力，让体育课成为促进学生德智体美全面发展的有效渠道。再比如，小学校园保安的管理效果也可能影响到小学生的生命安全，为此校长应强化校园保安审核，确保每一个在岗的校园保安都有极强的专业能力及责任意识，避免学生在校期间发生安全事故。

（三）严格贯彻落实依法治校的工作思路

我国是一个具有健全法治体系的国家，各项社会事业的开展和进行都必须要遵守法律法规的相关要求，因此小学学校管理也必须要做到依法管理。具体来说，小学校长需建立健全学生管理及监督机制，并且以法律法规作为教师、学生管理的最低准绳，一旦发现有违反法律法规的情况绝不留情，坚决惩处。另外，校长自身也要遵守法律法规及行业规范，严格要求自己、发挥带头作用，在一举一动中给学生和教师做好榜样，同时尽快认识到依法治校对于学校管理的重要性，积极推动依法治校的落实。

（四）提升教师团队的培养及管理力度

小学学校管理并非校长一人努力即可取得效果，教师团队的专业能力和职业素养也十分重要，为此小学校长需要尽快提升教师团队的培养力度。第一，要根据目前学校现有的条件，合理提升优秀教师薪资待遇，并且在职称评价等方面给予高素质教师以更多的帮扶，确保优质人才源源不断的进入学校工作。第二，为了让小学教师能更好的完成自己的本职工作，校长可以安排教师定期进行教学心得茶话会，互相交流教学中遇到的问题和解决方法。同时也可以安排教师到先进单位进行进修和学习，帮助教师掌握更加先进更加科学的教学方法，从而从根本上提升教师团队的教育能力，为学校管理工作打好基础。

（五）对教师评价考核机制进行创新

除了要给予优秀教师以足够的激励和引导之外，校长还需要提升教育工作考核水准，积极推动责任制度的落实，对每一个在职的教师能力进行综合性评价。无论是教学工作态度、课堂掌控能力还是教学效果，都可以作为考核的一个标准，只有这样才能确保教学评价的准确性和综合性。另外，还可以引进学生评价机制、家长评价机制，让他们成为教师工作能力的实际判断者，这样一来得出的教学评价才会更贴近真实情况，才能为小学学校管理提供稳定的信息支撑。

结语

总而言之，小学校长的工作内容非常复杂，需要同时关注学校教学工作、教师发展、活动策划等多方面的问题，具有极高的工作难度。目前来看，很多小学的学校管理工作都还不到位，这直接影响到了学生的健康成长及全面发展，因此只有不断创新，结合现有工作经验，才能更好的保障小学学校管理的有效性。