初中生心理健康教育存在的问题及策略研究

杨阳

（云南省昆明市云南大学附属中学，云南 昆明 650091）

目前，我国教育事业进一步发展，教育理念不断更新。今天的教育不再是死记硬背的死记硬背，而是注重在书本知识教育的基础上培养学生的综合素质。这些综合素质包括身体素质和道德素质。心理健康的内容也很重要。初中生是一个刚刚进入青春期的群体。他们也是这个国家未来的建设者和接班人。掌握初中生的心理健康状况和正确的教育方式，直接关系到这一代儿童的健康成长和生活。首先，了解当前初中生心理健康状况，采取相应的教育措施尤为重要。其次，结合工作实践，探讨了自己的一些看法。

一、初中生心理健康教育现状

（一）城乡差异显著

就初中教育而言，在初中教学中实施心理健康教育存在明显的城乡差异。一些条件较好的学校往往有具有专业知识的心理教师，普通学校也有兼职心理教师。然而，大多数农村初中没有心理教师，甚至心理课也极为稀缺。

（二）心理健康教育内容过于武断

心理健康是一门非常重要的教学，但有些初中对心理健康的认识不高，所以没有相应的课程，只有时间在自学或道德教育中。最重要的是心理健康教学内容的设计过于随意，导致初中生心理教育水平不高，导致一些学生在人际交往中存在心理障碍。

（三）家庭教育不足

心理健康教育的发展需要教师和家长的合作。然而，由于工作或家庭原因，一些家长对初中生的心理健康没有给予足够的指导。这使得一些进入青春期的初中生容易产生敌意，并导致与家人争吵。这也为初中生和他们的父母之间的交流创造了障碍。

二、初中生心理现象的教育对策

通过分析初中生心理现象，可以看到初中生心理特征的特殊性。对于这些心理特征，我为了发展初中生们积极的心理，会找到他们正确的生活方式，帮助他们改善班级的氛围。

（一）加强教师的咨询能力培养

老师，特别是班主任对学生有着重要的影响。初中生的心理可塑性有其优缺点。相反，他们很容易受到外部的影响。另一方面，在教师教育和学生指导的指导下，让他们走向健康的成长之路。在科学的、有效的心理咨询和心理咨询中，掌握心理咨询的方法对于班主任来说是特别重要的。此外，各个学科的教师还可以把心理咨询融入到各个学科的教育活动中去。特别是政治、国语、历史、体育和音乐对学生的心理有着微妙的影响。更有效。初中生经常模仿老师作为自己的对象，但是老师在他们使用的时间比父母花的时间要多。因此，教师的个性对学生的成长起着至关重要的作用。教师的积极态度容易鼓舞学生。教师在工作中对教育活动感到不安和不满的话，对学生也会产生负面影响。同时，教师良好的行为和生活方式也会对学生产生积极影响。

（二）组织集体活动，培养学生的集体荣誉感和健康振奋的精神状态

在课堂上组织集体活动，往往对提高学生的团队合作能力和集体荣誉起到重要作用。具有集体荣誉感的班级往往形成互助互助的班级氛围。这个班上的每个学生都能在小组中找到一种家的感觉。良好的课堂氛围对学生心理健康的发展起着非常重要的作用，会大大降低教师的心理健康教育水平。负担。班级可以组织辩论、知识竞赛、春游、劳动等活动，使每个学生在课堂上都能找到归属感和认同感。这种教学和享受是最能激发学生兴趣的，学生在不知情的情况下容易受到教育和影响。

（三）引导学生消除不良情绪，加强自我修养

教师最基本的技能之一是沟通艺术。这不仅体现在课堂智慧的成功，也体现在学生与学生之间的沟通技巧上。教师要把每个学生当作一个独立的个体，了解不同学生的优缺点，关心每个学生的生活，平等地与学生交谈。只有这样，学生才会愿意与他们交流和交谈。性格内向、语言能力差的学生可以通过写信交流。事实证明，有书面对话的学生更愿意表达他们的想法。许多初中生不能自我缓解自己的消极情绪，但有更多生活经验的教师可以为他们提供生活指导和解决问题的建议。一方面可以及时发现和消除学生中的隐患。另一方面，它还可以协调师生关系，为心理健康教育提供更好的环境。

（四）帮助学生养成良好习惯，正确处理好学习与休息的关系。

初中生的心理问题主要是来自正常学习的压力。如果不能合理安排学习时间，不仅会达到期待的学习效果，而且还会对学生的精神产生一定的压力，从而引发学生的焦虑和愤恨。教师应该帮助学生养成良好的习惯、工作、休息和教育。他们必须了解工作和业余时间的结合，并且更重视学习效率。这样就能找到科学的学习方法，达到两个效果。用一半的努力激发他们学习的信心和兴趣，让他们感受快乐的学习，减少学习压力带来的压力。

结束语：

总之，初中生心理健康教育已成为学校德育的重要组成部分。加强初中生心理健康教育，提高学生思想道德水平，树立科学的世界观，是一个同步实施的过程。它对学生高尚品质的形成、人格的形成、情感的形成和智力的发展有着重要的影响。作为一名教育工作者，他有责任承担这一责任，并努力解决这些问题。