技工院校思想政治工作创新发展研究

穆文元

（河北省廊坊市高级技工学校，河北 廊坊 065000）

廊坊高级技工学校承担的“技工院校思想政治工作创新发展研究”课题，是在党的十九大精神的引领下，在《中等职业学校德育大纲》、《国务院关于大力推进职业教育改革与发展决定》、《国家职业教育改革实施方案》等相关文件的指导下、在弘扬优秀传统文化和践行社会主义核心价值观的时代背景下，在学校德育社会化基础上对高层次德育目标的追求。今年是新中国成立70周年，随着社会的发展、科技的进步和教育改革的不断深化，人们对教育越来越关注，尤其是对优质教育资源的需求也越来越强烈和迫切。廊坊高级技工学校在办学过程中注意到，许多学生家长在为孩子选择中职学校时，不仅要选择好的专业，好的班主任，而且对学校环境、管理、德育、文化等方面愈加关注。在这个背景下廊坊高级技工学校提出了规范管理+文化育人的德育模式。使思想政治工作更符合时代发展的需要，更符合学生成长成才的需要。

一、把握特点、直面问题，认真分析中职学校生源现状

（一）学生自身因素

由于目前中职学校的学生都是2000年后出生的，他们大多是独生子女，是在蜜缸里泡大的一代，经过了普通高中的层层筛选，来到中职学校就读的学生在学习、能力、素质等方面普遍低于普通高中生。这就给中职学校学生思想政治工作增加了难度。

（二）社会环境因素

不良思想文化对学校思想教育工作产生了很大的冲击。在信息时代，由于受影视、网络和社会一些不良风气的影响，使学生的价值观呈多元化趋向，再加上认识的偏差，“职高无用”论等消极情绪时有存在，因此，如何管好学生，使他们勤学、好学，培养他们正确的人生观、价值观，成为中职学校学生思想政治工作的重大课题。

（三）家庭教育因素

现在独生子女家庭多，很多学生的父母外出打工，他们平时跟爷爷奶奶生活，由于缺少父母的管束，加上隔代的溺爱，使孩子变得自私、缺乏同情心、好吃懒做、不思进取，怕苦怕累，经受不起大的挫折，缺乏独立生活能力和社会活动能力，这就对中职学校学生思想政治工作提出了严峻挑战。

二、多措并举、规范管理，创新学生思想教育模式

面对生源现状，廊坊高级技工学校始终把德育为先、立德树人作为第一要务，着力培养学生良好的道德品质和行为习惯，着力关注学生的精神成长和身心健康，通过抓规范、抓标准、抓养成、抓载体等一系列措施，探索出一条学生思想教育工作的新途径。

（一）以规章制度为抓手，确立学生思想教育工作新标准

加强学校德育制度建设是以德治校的需要，是确立学生思想教育评价标准的需要，更是促进学生道德自主发展的需要。

（二）以队伍建设为核心，凝聚学生思想教育工作新合力

首先，廊坊市高级技工学校非常重视班主任的选用，出台了《班主任选聘办法》，选聘一批优秀骨干教师担任班主任。在综合素质和业务能力培养上，利用集中学习，听专家讲座，撰写心得体会等形式调整知识结构，提高理论水平；通过认真落实班主任行为规范和开展评教评学活动，激发责任感与使命感；通过开展班主任工作交流活动，强化实践培训。打造了一支有高尚师德，有创新精神、有管理特色的德育队伍。

其次，加强对学生干部的管理、培养和使用。

（三）以课堂教学为基础、搭建学生思想教育工作新平台

中等职业学校德育课是学生必修的基础课，涵盖素质教育的主要内容，也是学校思想政治工作的主渠道。我校从学生身心发展规律和培养目标的实际需要出发，不断丰富完善德育课程内容，充实了《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》等课程，在教学中始终遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一。

（四）以培植社团为途径，铸就学生思想教育工作新阵地

廊坊高级技工学校坚持把学生社团作为思想教育的主阵地，充分发挥社团组织育人功能，根据学校现有的人才分布状况，在原有社团基础上，新成立“墨韵”书画社、礼仪文化社，“红烛”爱心社，“新媒体”社团，“爱乐”音乐社，“羽动青春”羽毛球社团、“旋动乒工厂”乒乓球社团、“现代制造”社团等16个学生文化社团，在社团建设中加大协调指导，宏观管理 。

（五）以文化活动为载体，实现学生思想教育工作新突破

开展丰富多彩的校园文化活动对于增强学校德育工作的针对性和实效性，加强学生思想道德建设、促进全面发展有着十分重要的意义，廊坊高级技工学校从培养学生树立职业理想出发，从陶冶学生品质情操入手，从规范行为习惯做起 。

三、引进资源、创新载体，着力构建多元文化育人机制。

通过“五新”教育，学生对自己有了认知，对事物有了判断，对职业生涯有了规划。

（一）把企业文化引进校园

廊坊市高级技工学校先后与联通公司、北京精雕集团等10余家企业签约合作，在政策上沟通、理念上相通、资金上融通、工学上互通，把优秀的企业文化引进校园。在学生中开展了拓展训练、职业生涯分享、企业宣讲、工匠精神宣传展、模拟面试、实地参观、现场实习等活动，激发了学生参与职业选择的主体意识，树立了正确的择业观、就业观和职业观。

（二）把传统文化引进班级

廊坊市高级技工学校与中华文化促进会合作共建，共同打造阅读文化示范校，成立朗诵协会社团，每月一期名家讲座，开展各种诵读活动，弘扬阅读文化。今年学校申报的“文明风采”活动实践案例被省教育厅推荐到教育部，在全国职业教育活动周期间公开宣传展示。

（三）把军队文化引进宿舍

廊坊市高级技工学校在学生宿舍管理中，参照军队的管理理念、管理条例和管理模式，用军队的一日生活制度规范行为，培养学生自理能力和自律能力。学校与廊坊市退役军人服务中心，安次区武装部建立合作关系，通过邀请驻地部队军官来校讲座、组织学生深入军营实践学习、成立国旗班、培养学生教官自主军训等形式，来体验军队严格的组织纪律性，雷厉风行的工作作风和令行禁止的服从意识，提高了学生宿舍正规化管理水平，形成了独具特色的居住育人文化。