浅析语文阅读教学的实践和创新策略

石加丽

（贵州省平塘县通州小学，贵州 黔南 558304）

根据汉语课程标准，阅读内容和阅读过程，以学生的自我阅读为主要途径，培养学生的阅读学习能力。教师在教学过程中要充分发挥指导作用，学生的自主性得到了充分的体现，以“教学”为中心，以“学习”为中心。阅读教学是学生，教师和文本之间的对话过程。它是收集和处理信息，了解世界，发展思维和获得审美经验的重要方式。通过阅读教学，使学生学会阅读，学会理解。通过学生，教师和文本之间的对话，提高学生的感受，理解和欣赏能力，培养学生的终身学习能力。阅读教学是语文教学的重要组成部分。在知识型教育和考试压力的指导下，中国传统阅读教学主要侧重于传授知识和应对考试，追求现成的和明确的知识，不关注课文意义的解释，反而过于关注一种“技能”培训。教学过程从文章结构和知识积累入手，考虑文本内容和零碎知识点。教师的教学思想遵循文章的思路，学生的“学习思路”遵循教师的“教学思想”，“学习”已成为“教学”的附庸。它不利于学生的积极发挥，也不能满足现在学生学习的要求。

一、语文阅读教学的现状

阅读是现代人获取信息和知识的重要手段。语文阅读能力的培养对高校学生的培养起着重要作用。但是，目前大多数语文阅读课程主要以承担语文交际功能为主，不承担思维能力的重任。语言形式的表达和阅读实践的局限性，加上不同年级阅读课程内容和逻辑衔接，都不能满足学生的认知需求。进入学校后，很多学生学习过程更依赖记忆，模仿，背诵和复述，很少从事复杂富有挑战性的思维活动，因此他们的思维能力处于长期低迷状态，无法获得足够的培训和发展。过去，缺少阅读的学生的思维能力似乎比其他文科学生弱。思维能力往往表明了自己对问题的理解和分析，而现在的阅读教学方法是一种长期的、按部就班的方法，它只能培养学生基本技能，不能激发学生的学习热情，而且它还在一定程度上阻碍了思维能力的发展。

二、语文阅读教学实践和创新策略

（一）基于内容教学的阅读教学实践

基于内容的教学是一种将阅读教学与内容教学相结合的教学方法，核心是摒弃以往的学习阅读的方法，在学习某一学科或某一学科内容的教学中，使该学生在学习该学科的同时提高阅读能力。基于内容阅读的教学方法有利于培养良好的阅读习惯。语文阅读课程的目的是培养学生的阅读理解能力，提高阅读速度。这种教学模式强调内容是基础。学生的阅读材料题材广泛，内容丰富，。通过语言知识和文化背景知识培训，可以激发兴趣，扩大知识范围，培养良好的阅读习惯，提高阅读速度。

阅读教学的目的应定位于培养学生的阅读理解能力，还应培养学生知识的宽度和思维的深度。基于内容的阅读教学方法强调以学生为中心的思想。教与学之间的关系不再是传统的关系。教师在教室里逐字解释，学生在课堂上逐字抄写课文。老师和学生之间的关系就像陌生人之间的关系。在基于内容的阅读教学模式下，教师可以运用适当的教学方法，引导学生主动了解写作背景和作者的写作风格，帮助学生缓解焦虑和有助于提高学生的学习兴趣。教师精心设计了一系列的讨论问题，引导学生阅读，深入理解，注重理解和欣赏课文中蕴含的深刻的思想，引导学生学习文化，多角度解读作品，形成批判性思维。阅读时间结束之后进行小组讨论后，以便进行课堂报告。因此，教师应鼓励学生积极参与问答，小组讨论，专题辩论等活动，引导学习者结合情感体验，表达个人观点。教师应鼓励和引导学生在课外使用网络工具再次深入思考，独立查询，收集，整理信息，获取消化吸收知识。这可以激发学生的参与意识，调动学生的主观能动性，培养学生的独立思考能力，独立分析科研能力。在教学中培养学生的探究性学习方法，有利于广泛激发学生的参与意识。它可以提高自主学习能力，培养科学的思维方式和研究方法，探索新的语文阅读教学模式和新形势。在基于内容的语文阅读教学中，师生互相促进，形成了和谐的关系。

（二）合作学习在阅读教学中的实践

合作学习是语文阅读教学实践中的一种教学理论。合作学习要求团队成员共享目标资源，参与任务，并将团队的整体表现作为奖励基础。团体成员团结一致，只有当整个团队成员成功时才能成功。合作学习已成为普遍接受的教学理论和策略，并在许多国家的教学实践中得到采用。其根本原因在于合作学习的产生和发展具有扎实的科学理论基础。合作学习遵循学生的认知规律，该教学模式提高了学生的学业成绩和教学质量，增强了学生的认知能力和合作意识。它以教学中改革后的人际关系为突破口，注重动员学生主动参与学习。然而，在实际的语文阅读教学中使用合作学习方法时，教师需要做以下工作：仔细的课前准备活动，包括小组成员的合理分配和文章的选择，充分考虑学生的语言认知水平和选择文章时的社会认知能力。同时，合作学习的主体是学生，教师应该参与合作学习模式。只有教师和学生参与合作学习，才能充分发挥合作学习的优势。

结语：

现代语文阅读教学的概念强调运用多元教学方法激发学生的学习兴趣，创造良好的学习环境。优秀的语文阅读教学模式能够适应学生的需要，它可以有效地激发学生的学习兴趣，丰富教学内容，改善师生关系，能够有效的提高学生的语文阅读能力以及为综合素养打好基础。