提高学生英语写作水平的有效策略探析教学的思考

庹大艳

贵州省石阡县本庄镇初级中学，贵州铜仁 555109

1 初中阶段英语写作教学的现状

在初中阶段，英语教学会更加注重教授语法与认读单词这都是非常基础的知识，而英语作文由于分值轻所以教师不太重视。这主要体现在两个方面，第一个课上练习时间不足；课上的时间是学生学习最佳的时间，但是在英语课堂上课的时间基本上都留给了单词和语法，而对于作文流出的时间极少。第二个方面是教师的指导不足，很多时候教师在布置完有关的写作任务以后没有更多的精力对每一个学生都进行细致的讲解，大多时候还是教师给学生们一篇范文，然后让学生们背诵下来。出现的这些问题都与现如今对于英语写作教学没有那么重视有关，所以说要解决这些问题首先要做的就是提高对英语写作的重视，只有这样才能促进英语写作教学进一步提高。

2 如何提高学生英语写作水平

2.1 教师提起对英语写作的重视

英语教师要看到英语写作的重要性，它考察了学生的词汇量，考察了学生的语法，是对学生英语综合素质的考验。所以说教师在教学中应该逐渐的提高起对英语写作的重视，只有这样学生才会更加认真努力的去进行英语写作，而不再停留于以前的应付敷衍，教师也会在教学中比以往更加的认真。所以说教师要提起对英语写作的重视。

2.2 教师有针对性的进行指导

教师在看完学生写的英语作文以后应该对学生进行一定的指导，但是由于现如今初中面临班级人数大，教学任务既紧又急的压力，教师无法对每个学生都进行一对一教学。面对这种情况教师可以对作文进行分类，将基础薄弱的同学分为一类，将能力较高但还有上升空间的分为一类。这样的话，教师可以针对每一类出现的问题进行具体的指导。

例如：在学习完第一单元Making friends 后，教师可以布置一个有关朋友的作文让学生们进行写作。在学生们完成作业后，教师要对每个学生的作业进行认真的批改，并对他们的作业进行大致的分类以便更有针对性的进行教学。可以让每个学生都能明确自己在写作中出现的问题从而帮助学生们更好的进行改正。所以说教师对每个学生进行针对性教学是有利于学生的英语作文学习的。

2.3 教师提高自己的专业文化素质

教师要想提高学生的英语写作水平，首先要做的就是要提高自己的专业文化素养。就好像，一个师傅如果有好的手艺，那么学生自然会想师傅看齐。教学也是如此，教师自身具有较高的英语写作水平，那么会使学生对教师产生敬佩更愿意向教师看齐，同时教师自身具备较高的专业文化素养，也能够更好的对学生进行写作的指导。

3 提高英语写作水平具有哪些意义

3.1 增加学生对英语写作的兴趣

学生的英语写作水平提高了他的阅读能力也会跟着提高，这样一来的话就有利于学生阅读更多有关英语的书籍，通过这些书籍学生可以开阔眼界增长更多的英语知识，另一方面也有利于激发学生对于英语学习的兴趣。所以说学生不断提高自己的英语写作水平有利于提高对于英语学习的兴趣。

3.2 提高学生的英语综合素质

写作是对学生英语综合能力的考察，它考察了学生的词汇，考查了学生的语法等等。这是对学生综合运用各方面知识的能力的一个考察。那么学生不断提高自己的写作水平，就会不断的增加自己的词汇积累以及语法的运用，这样一来，就有利于学生英语综合素质的提高。所以说，学生不断提高自己的英语作文水平对于英语学习有积极作用。

例如：在学习八年级上册第四单元Our world 后，教师可以布置一个有关世界的作文。在进行作文的布置时，教师应该鼓励学生多运用高级词汇并且正确地运用语法将这篇作文写好。这有助于学生综合的运用所学知识进行写作，对于提高他们的综合素质具有非常大的帮助。所以说学生不断提高自己的写作水平有利于英语综合素质的提高。

4 结语

总之，要想提高学生的英语写作水平离不开有效的教学并辅以必要的课下练习，这样才能够更好的提高学生的英语写作水平。而英语写作水平的不断提高，对于学生来说也有利于提高他们对于英语学习的兴趣以及英语综合能力。