四时之景不同，而乐亦无穷也——统编语文教材七（上）第一单元拓展阅读

本期主持 俞永军

俞永军，中小学高级教师，南京江北新区语文学科带头人，现任教于江苏省南京一中明发滨江分校。

主持人语

告别小学生活，步入初中校园，它将是你人生又一个新的起点。从现在开始，初初会陪伴你度过忙碌而又充实的三年。

李圣许曰：“文章必明秀，方可作案头山水；山水必曲折，乃可名地上文章。”翻开语文书的第一单元，我们看到的是三篇现当代散文和四首古诗词。三篇散文，都是写景抒情的名家名篇。《春》描写特定时令春之景象，《济南的冬天》描写济南冬天之风貌，《雨的四季》描写四季雨之形象。四首古代诗词，或观沧海，或泛江河，或别友人，或诉秋思，虽然抒发的情感不同，但描写的景色极为精彩。优美的四时之景，不同的观察角度，我们读起来乐亦无穷。

面对写景抒情的典范之作，初初觉得，我们需在朗读中提升能力，在美读中提升素养。如何读得好，读得美？初初给你如下建议：

1.掌握重音和停连。课文中某些着重强调的内容，作者突出表达的情感，要读出重音；表现朗读的语言节奏，要读出停连。

2.发挥联想和想象。读准字音，读出中气，读得摇头晃脑，读得如痴如醉，并发挥联想和想象，进入课文情境。尤其四首古代诗歌，要读出音韵美，读出画面感。

3.重视积累和运用。语言积累是学习的基础内容，应该贯穿始终。思想情感的把握、艺术手法的赏析等，都以对语言的揣摩品味为基础。学习本单元时，我们要在朗读中进一步明确语言积累任务，背一背名篇、名段、名句，并尝试在写作时自然而然地运用。

美文要美读。一方面，我们要在领略四时之景中感受大自然的无限生机；另一方面，我们又要在学好课文的同时增长知识，提升能力。