我是一滴水

福建省泉州市安溪第五小学 郑欣瑜

我每天都快乐地生活着，因为我把欢笑带给了每一位朋友，我喜欢抚摸着小草入眠，喜欢在花瓣上欢乐的舞蹈，喜欢在绿叶中跳跃的感觉……我狂热地爱着这个美丽的世界，我把生机带给了整个大地，我是万物的生命源泉，我为自己而感到自豪！

“呼哧，呼哧……”我的喘息声越来越重，我的步伐越来越沉。我病了！而且病得不轻！我也不明白这到底是怎么回事！人类到底在我身上做了什么？我想高声欢唱，可是我的嗓音已经嘶哑，我想挥洒热血，可是我已浑身乏力。我再也不能给我的朋友们带去欢乐。草儿们穿着黄亮亮的衣裳幽怨地望着我，花儿们耷拉着脑袋有气无力地向我招手，树儿们驮着矮小的枝干干脆别过脸去不理我，就连大地母亲都在斥责我弄脏了她美丽的容颜。所有的一切都深深地刺痛着我纯洁的心灵，我忧郁，我彷徨，我的眼睛溢满了泪水……

“咕噜，咕噜……”我大口大口地冒着黑泡，浑身散发着阵阵恶臭。所有的朋友见了我都避而远之，我再也不能欢快地奔跑于各条溪流，只能在这死一般寂静的深渊中数着我余下不多的日子，我的心在淌血，我痛苦地呻吟着。只能靠一遍又一遍地回忆来支撑着自己。念想着我亲爱的朋友们，你们现在过得怎么样？是否和往昔一般快活？一样欢畅？我多想能和从前一样，在小鸟柔和的晨曲中醒来，漫步于小草的怀抱中，倾听花儿们的喃喃私语，和绿叶们畅谈见闻……可是，我实在是走不动了。

聪明的人类啊！请你们告诉我，明天的我将是什么样子的？

【点评】

本文语句优美，拟人、排比、反问等修辞的运用大大增添了文章的色彩。作者从一滴水的感受变化来突显日益严重的环境恶化，结尾以问句“明天的我将是什么样子的？”来发起读者的深思，深化“保水土，美生态”的主题思想，如此精巧的构思，实在值得学习。