德国儿童的认知清单（三）

49 能够分辨常见水果的香气，能够分辨常见花朵的香气，至少培养3种喜爱的香型。

50 能够控制自己的力量，懂得适当地释放力气。比如在打鼓或是帮人按摩的时候，能把握力度。

51 能够找到自己唱歌的音调，曾经把自己的名字当作歌词唱出来；可以模仿鸟和动物的叫声；参加过一次多声部的合唱，并经历了各种声部的协调过程；在大自然中听过回声，尝试对着大山呼喊；从脚步声中感受过节奏，知道自己的耳朵有无法承受的音高限度。

52 能理解常见的诅咒和骂人的话，能把握这些话的使用场合和深浅程度，能克制地使用它们。

53 认识大自然的多面性。大自然有美好的一面，也有艰难、脆弱、需要保护的一面，同时也是不可战胜和藏有危险的。

54 钉过钉子，拧过螺丝，换过电池。拆装过玩具或家里的电器，并尝试将之复原。

55 会记笔记或录音，能将电话上听到的信息传达给他人。

56 能识别跑步、走路和漫步之间的差别。有过长途跋涉的体会，有过含饥忍渴走远路的经验，体会过“目的地就在眼前”的感觉。

57 看到别人把东西掉在地上，能主动帮忙拾起来，巧妙归还他人而不会占为己有。

58 曾与别人为一条既定规矩进行过争论。曾经改变过一条规矩。能理解常规和例外之间的相互关系。

59 到过菜园，认识常吃的蔬菜。认识多种野生植物，知道大自然中什么植物能吃，什么植物不能吃。

60 懂得不是所有愿望都能立刻实现，学会耐心地等待和持之以恒地坚守。

61 仅仅因为自己是一个孩子（普通的孩子）而自豪。

62 曾根据操作说明做过实验，并能反复地练习，如拼搭乐高、表演魔术、手工制作等。

63 对计量单位有一定的概念。如：3升相当于3个装满的牛奶瓶，会用自己的身高或脚步丈量房间。

64 知道自己眼睛的颜色，知道自己的特征。认真观察过镜子中的自己，曾画过一张自画像。

65 会举一反三，如问：我会什么？电脑会什么？初步建立“智慧”这一概念，知道人的智慧和技术创造的人工智慧。

66 做过表象和存在的化学实验，有探知真理的好奇心。如知道空杯子并不是空的，因为里面还有空气。

67 关注生命体征的一些表现，曾给自己测过脉搏，或给小伙伴和小动物测过脉搏。

68 认识一位大师、一位专家或一位能手，向他们学习经验和技巧，并与他们一道“工作”过。

69 能听别人把话说完，能在排队时耐心等待。