浅谈数学思想对提高数学教师教学能力的重要意义

张银昌

摘 要：在数学教学中，教师的数学思想是极为重要的。教师的数学思想和教学能力息息相关，教师教学能力的高低直接影响着学生的学习效果和学习兴趣。文章从数学思想在数学教学中渗透的意义分析，并对如何提高教师的教学能力等方面加以探讨。

关键词：数学思想；教学能力；思维模式；渗透教育；课外工作

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2019）05-0085-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.05.053

一、数学思想在数学教学中渗透的意义

学习数学的目的是让数学有长远的发展，并能够取得良好的效果。这就要求数学教师具备一定的数学思想，更要有创新的思维模式。作为小学数学教师，应该怎样教给学生正确的数学思想教育呢？教师在实际教学中要加深学生对数学概念、定理、公式等的理解，真正领悟其中的含义。树立正确的数学思想，能够帮助学生的思维能力和思维模式得到进一步的锻炼，在解决问题时会更加得心应手。显然，在课堂中渗透一定的数学思想是十分必要的，正确的数学思想从一定层面上大大提高了数学教师的教学能力。

（一）利用教学过程渗透数学思想，取得学习效果

在平时的课堂教学中，教师要懂得选择适当的时机对学生进行数学思想的渗透教育，并逐步引导学生逐渐形成完善的数学思维。这种思想的引导，必然会使学生体会到正确的数学思想，在长期的培养和学习的过程中也会逐步提高学习效果和数学能力。

（二）完善的数学思想会帮助学生解决实际问题

学生在学习过程中解决实际问题的思路和方法怎样才能解决？肯定是拥有完善的数学思维，加上教师数学方法的引导，学生将复杂的问题简单化，用已学的知识去解决问题，使学生学习数学的能力逐渐提高。

二、用专业的培训提高教师的教学能力

除了校本培训以外，教师还应该更多地参加各种专业的培训，转变自身的教育观念，改变教学方法，不再让学生被动地去学；做到活学活用，教学相长；做一个学习型的教师，不断提高和充实自己的业务能力。要学会运用已学知识，把学到的数学知识应用到实际的生活中去。

三、对教材的研究也是自身能力的一种提高

教材是教学的依据和中心，教师的所有教学活动都要围绕这个中心展开。根据教材的内容、教学重难点合理安排教学，才能有效地将知识传授给学生。不管过去陈旧的教学方式，还是现代教育技术带给我们的创新教学方法，最基本的前提是要基于教材和课程标准的要求。因此，教师最基本的责任就是熟练掌握教材的内容，明确教材的要求，使教学方法多样化，保证学生在有趣的课堂上学到更多的知识。

四、教师的教学能力和数学思想还应体现在对学生思维模式的关注

因学生的智力、基础、学习习惯等个体差异，教师在教学过程中应多方面考虑：例如学生思考问题的严密性，在某个数学知识点上，要把所有问题和条件都要考虑到，这些学生虽然能够准确地获取数学信息，但是会花费很长的时间，学习效率一样不够高。这时教师就应该恰当地引导，教会学生怎样在短时间内掌握重要的数学信息，忽略次要的部分。但是还有些学生善于跳跃式思维，他们能够快速找到数学信息，但容易犯马虎粗心的错误，教师必须正确引导，慢慢培养他们良好的学习习惯。所以说数学教师关注学生的心理情感也是很重要的，这样才真正了解到学生的興趣所在，把学生喜欢的事物与小学数学教学融合到一起，让学生在娱乐和游戏中学习，以取得更好的学习效果。

五、合适的教学方法也能体现教师的教学能力

针对小学阶段的学生还没有总结学习经验能力的情况，教师的教学方法尤为重要。它决定了学生的学习效果和学习方式。在教学过程中，某一种学习方法很难适应所有的学生，但教师的教学方法要尽可能地适合每一个学生，更要关注学习困难的学生，用最恰当的方法帮助他们适应学习环境，适应教师所制订定的教学方法。每个学生都需要平等的学习机会，教师不能因为教学方法的不得当造成学生学习方面的困难。所以说小学数学教师的教学方法也应当符合这一要求。

六、课外工作对提高教师教学能力的影响

要使学生学懂数学并能取得好的学习成绩，仅有在课堂上的教学是不够的。还要充分利用课外时间做好准备工作，确定教学方法和重难点。比如，在课余时间认真研究教材内容，紧抓教材内容、教学目标、教学重点和难点，预测学生的掌握程度、知识点的难易程度，教具的准备，等等。除此之外，教师在批改作业时，应该根据作业的情况了解学生的情况，分析学生出错的原因，并及时辅导学困生，帮助他们解决这些问题，给他们树立信心，通过面对面的交流沟通，拉近师生之间的距离，让他们因为喜欢教师而更加喜欢上这门功课，提高他们的学习兴趣。如果这些工作做好了，教师就会减轻自己和学生在上课时的负担，让学生学得更轻松。因此，一个教学能力强的教师，做好这些课外工作更为重要，也会做得更好。

如果仅有优秀的教学成绩还是不够的，走进学生的心灵，关心他们的成长，熟悉他们的特点，找到他们的弱点，这些也是一个优秀教师的具体表现，所以说，数学教师有成熟的数学思想也是教学能力强的具体体现，更是一个合格的数学教师有正确数学思想的体现。教师具备了这样的能力后，运用正确的数学思想，不仅能大大提高学生分析问题、解决问题的能力，还能取得良好的学习效果。

参考文献：

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