总结题型特点 掌握答题技巧

熟悉各类题型的特点并掌握各类试题的解答思路与方法，是二轮复习的重要任务之一。每个学科的高考试题都有基本的固定题型，对于政治学科来说，在一轮复习的基础上，要通过常见的题型强化训练，才能全面提高解题能力，在高考中取得好成绩。

一、供求曲线图像题

供求曲线图像题是近年来“出镜率”较高的试题。供求曲线图像题对考生最大的困扰是自变量的确定问题。在价格影响供给、价格影响需求的图像中，自变量是纵轴上的价格，因变量是横轴上的供给和需求。要学会区分“曲线上的点移动”与“曲线的移动”。

二、计算题

计算是经济学必备的能力之一，经济学计算题也是高考试卷的常见题型之一，新课标卷政治学科选择题共出现过5道，其中曾经有令考生头疼的价值量计算题，现在价值量计算题已经多年没有在高考中出现了。最近几年的计算题都是贴近生活的，难度较小。解答此类试题大多数需要运用比例知识，由于比例知识在小学阶段学习了方程之后已经很少使用，二轮复习时，要重新熟悉基本的比例计算技巧。

三、图表题

此类试题以经济类试题为主，图表的内容多为经济现象。图表式材料的图表一般由“表题、图表、注释”三部分组成。解答此类试题，要注意结合图表、文字综合分析。审图表要注意：①读图表的标题。图表的标题反映了图表的主题或中心。②读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。关键是能从对比中发现问题，发现变化，发现差距；纵向对比用来说明变化，横向比较用来说明两者的差距。③读表注。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一。

四、排序题

排序题一般是考查几种现象（措施等）之间的逻辑顺序，是一种难度偏大的题型，主要考查考生调动和运用知识进行逻辑推理的能力。命题者设置此类试题，能够增加试题难度。解答该题要明确变量之间的关系，可采用首尾法进行确定。即先确定第一个题肢或者先确定最后一个题肢，如果先确定第一个题肢，可以以此往后推，如果是先确定最后一个，可以以此往前推。同时要注意排除错误选项，按此步骤，基本上可以确定正确答案。

五、原因意义类主观题

原因意义类主观题是高考常见的题型，主要考查描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。解答“原因意义类”主观题要结合材料，遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，力求准确全面，体现一定的综合性。要联系实际，结合与材料背景有关的党和国家的方针政策。如果设问要求回答的是“意义”，要从积极影响（即意义）和消极影响（危害）两个角度进行辩证思考。解答此类主观题时，要根据两个范围来确定本题的切入口：一是知识点范围，二是区域范围，即结合材料，考虑对“当地”有何意义、对“地区”有何意义、对“世界”有何意义。此外还要根据不同模块的特点，如，经济模块可以从个人（消费者、劳动者）、企业、国家三个层面分析。

六、体现类主观题

体现类主观题答题，主要考查获取和解读信息、调动和运用知识的能力。这类试题一般在设问中都有“体现了什么”“怎样体现”“如何体现”等字眼。解答此类试题的思路是：定点—— 联系—— 梳理—— 作答。一定点：确定考核的知识点是什么;二联系：联系所给材料与所学知识;三梳理作答：将材料所给的信息与考核的知识点一一对照，二者相符的就是要点，作答时要做到观点和材料相结合。

七、建议措施类主观题

建议措施类试题一般是开放性试题，注重考查考生的综合能力与解决问题的能力。这类试题的设问一般都指定了特定的行为主体，如，党、政府、公民、经营者等，有的没有指定行为主体，需要根据试题的内容来确定。解答这类试题在组织答案时一定要有理论依据（教材相关原理），还要注意建议措施的可行性。

成功属于每一个有准备的人，祝全体一线师生备考成功！